魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)《Lesson3Itwillsnow》教學(xué)設(shè)計(jì)

魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)《Lesson3Itwillsnow》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景學(xué)生：四年級(jí)學(xué)生教材：魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)主題：天氣預(yù)報(bào)和解釋簡(jiǎn)單天氣現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本課教材所涉及的單詞和短語，如：snow,snowman,snowball,sky,winter等。學(xué)生能夠了解并口頭、書寫簡(jiǎn)單天氣預(yù)報(bào)，并能較準(zhǔn)確地描述天氣狀況；學(xué)生能夠觀察天氣變化現(xiàn)象，理解雪的形成原理；學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，動(dòng)手制作雪人和雪球，增強(qiáng)動(dòng)手能力；學(xué)生能夠積極參與課堂討論，表達(dá)自己的看法和想法，并尊重同學(xué)的意見。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和短語的掌握；天氣預(yù)報(bào)的口頭和書寫表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解雪的形成原理，以及天氣狀況的描述。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教案課件板書教學(xué)過程預(yù)習(xí)練習(xí)(5分鐘)老師提前將本課相關(guān)的單詞和短語制作成課件，學(xué)生可進(jìn)行預(yù)習(xí)練習(xí)。學(xué)生可通過讀、拼、寫的形式掌握本節(jié)課將要涉及的單詞和短語。任務(wù)導(dǎo)入(10分鐘)老師通過PPT教案，呈現(xiàn)當(dāng)前的天氣狀況和未來幾天的天氣預(yù)報(bào)，引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的主題：天氣預(yù)報(bào)。老師通過引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)“雪”意義的好奇心，并帶領(lǐng)學(xué)生探討雪的形成原理。并且運(yùn)用板書，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，形成較為系統(tǒng)的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)課文(20分鐘)老師運(yùn)用PPT教學(xué)，將Lesson3Itwillsnow的教材涵蓋的內(nèi)容呈現(xiàn)在大屏幕上，讓學(xué)生逐句聽教師朗讀并跟讀，掌握與天氣有關(guān)的單詞和短語。在學(xué)習(xí)過程中，老師可以反復(fù)強(qiáng)化掌握，使學(xué)生學(xué)以致用。錘煉口語(25分鐘)口語訓(xùn)練為了讓學(xué)生體驗(yàn)天氣預(yù)報(bào)的真實(shí)感，老師將會(huì)分組進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)口語訓(xùn)練。以“明天的天氣”為樣本，讓學(xué)生先進(jìn)行“小組內(nèi)模擬”，讓組員們互不干擾地先構(gòu)思表達(dá)，接著互相測(cè)評(píng)，在測(cè)評(píng)過中，老師從語句的表達(dá)流暢度、地域特色性、遣詞造句等幾個(gè)方向給予評(píng)價(jià)。講解天氣狀況的描述在學(xué)生進(jìn)行了口語訓(xùn)練后，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)如何更好地描述天氣狀況。為便于學(xué)生理解，老師會(huì)提供不同的材料（如圖片、視頻）展示不同的天氣情況；老師可以依次向?qū)W生展示不同的天氣圖片，并詢問學(xué)生，幫助學(xué)生理解天氣現(xiàn)象描述。制作雪人和雪球(30分鐘)為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鞏固學(xué)生對(duì)雪、冬天的印象，老師會(huì)讓學(xué)生一起制作雪人和雪球。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察如何制作，強(qiáng)調(diào)觀察力、動(dòng)手能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的想象力發(fā)揮，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。老師可以組織學(xué)生在課堂教學(xué)區(qū)域的地面上鋪上一層塑料布等材質(zhì)，為學(xué)生提供制作雪球雪人的環(huán)境。課堂小結(jié)(5分鐘)構(gòu)建知識(shí)體系框架的方式大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的掌握和運(yùn)用能力。老師還通過開展口語訓(xùn)練和制作活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)于單詞、天氣的理解和口語表達(dá)能力，從而讓學(xué)生在良好的活動(dòng)氛圍中掌握和應(yīng)用課堂知識(shí)。課后作業(yè)回顧本節(jié)課教材，認(rèn)真朗讀上課所學(xué)單詞和短語；完成《Lesson3Itwillsnow》習(xí)題；自主寫一篇小作文，描述自己心目中的雪天場(chǎng)景。參考資料《魯科