粵教版選修3《能源與可持續(xù)發(fā)展》教學設計

粵教版選修3《能源與可持續(xù)發(fā)展》教學設計一、教學目標了解世界主要國家能源消耗情況，掌握我國能源消耗結構及其變化趨勢。掌握各種能源類型的特點，能夠分析能源可持續(xù)發(fā)展的問題。了解能源開發(fā)和利用中的環(huán)境問題，掌握可持續(xù)能源政策和技術。掌握綠色低碳生活理念，學會綠色節(jié)能行為。二、教學重點和難點重點各種能源類型的特點及可持續(xù)發(fā)展問題。能源開發(fā)利用中的環(huán)境問題和可持續(xù)能源政策技術。難點掌握可持續(xù)發(fā)展的概念，分析能源可持續(xù)發(fā)展的問題。學生對各種能源類型的認識可能受制于家庭、社會等方面，需要引導其客觀分析。三、教學內(nèi)容和教學方法教學內(nèi)容認識能源及其類型。比較分析各種能源類型的特點及其可持續(xù)發(fā)展問題。掌握能源開發(fā)和利用中的環(huán)境問題及其可持續(xù)能源政策技術。學會綠色節(jié)能行為。教學方法本課所采用的教學方法為由淺入深、由點及面，注重理論與實踐相融合。通過視頻、圖片等多種參觀手段引導學生認識各種能源類型，分析其特點及可持續(xù)發(fā)展問題。以課件、PPT等形式闡明能源開發(fā)和利用中的環(huán)境問題及其可持續(xù)能源政策技術，幫助學生掌握相關知識。通過設計學生調(diào)查問卷、展示主題報告等形式，促進學生對綠色低碳生活理念的深入理解和積極踐行。四、教學過程第一節(jié)：認識能源及其類型分組討論：討論能源的概念及其在生活中的重要性。觀看相關視頻，介紹人類能源的發(fā)展歷程。圖片展示：展示各種能源類型及其特點。第二節(jié)：比較分析各種能源類型的特點及其可持續(xù)發(fā)展問題手抄筆記：讓學生完整記錄各種能源類型及其特點，為后續(xù)討論提供素材。分組討論：分析各種能源類型的可持續(xù)發(fā)展問題。PPT講解：介紹全球能源消費概況及我國能源消費結構變化趨勢。第三節(jié)：掌握能源開發(fā)和利用中的環(huán)境問題及其可持續(xù)能源政策技術視頻展示：展示能源開發(fā)和利用中的環(huán)境問題及其可持續(xù)能源政策技術。課件講解：掌握地球暖化、能源消耗、環(huán)境污染等與可持續(xù)能源開發(fā)有關的環(huán)境問題。分組演講：就某一能源類型的可持續(xù)發(fā)展問題進行分析，提出解決該問題的具體建議。第四節(jié)：學會綠色節(jié)能行為主題報告：學生圍繞綠色節(jié)能主題展示相關內(nèi)容，介紹綠色節(jié)能的概念、生活中實踐的案例及其效果。調(diào)查問卷：設計相關問卷，調(diào)查綠色節(jié)能行為在學生群體的落實情況。五、教學評價實時記錄學生的學習表現(xiàn)及其答題情況。針對學生對綠色低碳生活理念的認識是否深入、掌握能源可持續(xù)發(fā)展的能力等進行綜合評價。六、教學資源準備視頻、圖片。電腦、投影儀、音響等教學設備。相關書籍、參考資料。七、板塊設計一、認識能源及其類型活動一：分組討論提供學習筆記、PPT，引導學生探究能源概念及其在生活中的重要性。將學生分成小組，就所掌握的概念進行討論，記錄所總結出的相關知識。活動二：視頻、圖片展示提供相關視頻，介紹人類能源的發(fā)展歷程。展示各種能源類型及其特點的圖片。二、比較分析各種能源類型的特點及其可持續(xù)發(fā)展問題活動一：手抄筆記給學生時間，讓他們記錄各種能源類型及其特點，為后續(xù)討論提供素材。活動二：分組討論分析各種能源類型的可持續(xù)發(fā)展問題。歸納總結各小組的討論結果?；顒尤篜PT講解介紹全球能源消費概況及我國能源消費結構變化趨勢。三、掌握能源開發(fā)和利用中的環(huán)境問題及其可持續(xù)能源政策技術活動一：視頻展示展示能源開發(fā)和利用中的環(huán)境問題及其可持續(xù)能源政策技術?；顒佣赫n件講解掌握地球暖化、能源消耗、環(huán)境污染等與可持續(xù)能源開發(fā)有關的環(huán)境問題。幫助學生了解可持續(xù)能源政策技術的相關知識?；顒尤悍纸M演講就某一能源類型的可持續(xù)發(fā)展問題進行分析，提出解決該問題的具體建議。四、學會綠色節(jié)能行為活動一：主