遼海2011版四年級美術(shù)上冊《識別公共標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計

遼海2011版四年級美術(shù)上冊《識別公共標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解公共標(biāo)志的概念和作用。掌握常見公共標(biāo)志的圖案、含義和用途。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和形象思維能力。開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，創(chuàng)意表現(xiàn)出公共標(biāo)志。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠正確理解公共標(biāo)志的含義和作用。學(xué)生能夠辨認(rèn)并準(zhǔn)確描述常見公共標(biāo)志圖案、用途和含義。學(xué)生能夠用簡單的線條和圖形表現(xiàn)公共標(biāo)志。學(xué)生能夠通過創(chuàng)意的方式表現(xiàn)公共標(biāo)志的含義和作用。三、教學(xué)內(nèi)容1.什么是公共標(biāo)志？公共標(biāo)志是指用來規(guī)范公共行為、提示公共服務(wù)或表達(dá)公共意識的一種特殊標(biāo)志。2.公共標(biāo)志的作用引導(dǎo)行為公共標(biāo)志具有引導(dǎo)和規(guī)范行為的作用，指引人們在公共場所中的正確行為和行動。提醒注意公共標(biāo)志能提示人們在公共場所中應(yīng)注意什么，起到安全和提示注意的作用。表達(dá)意識公共標(biāo)志還能體現(xiàn)所在地區(qū)的文化特色和社會文明程度，表達(dá)社會公共意識。3.常見的公共標(biāo)志及其圖案、用途和含義垃圾箱標(biāo)志圖案：里有個“人”字，上下兩個箭頭。用途：指示垃圾箱在哪里，引導(dǎo)人們正確投放垃圾。含義：倡導(dǎo)文明，保護(hù)環(huán)境。禁止車輛停放標(biāo)志圖案：一輛車和一個紅圈。用途：指示車輛禁止在此停放。含義：有利于保持交通秩序，防止交通事故。中央空調(diào)使用標(biāo)志圖案：一個風(fēng)扇，旁邊有一個溫度標(biāo)志。用途：指引人們在暑期時如何合理使用中央空調(diào)。含義：倡導(dǎo)節(jié)能減排，綠色環(huán)保。4.教學(xué)方法講解法：通過講解標(biāo)志的圖案、含義和用途，使學(xué)生更好地理解公共標(biāo)志的作用。觀察法：通過展示實物或圖片，讓學(xué)生觀察和辨認(rèn)不同的公共標(biāo)志圖案和含義。創(chuàng)作法：通過啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)公共標(biāo)志的圖片或海報，充分發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。5.教學(xué)過程(1)導(dǎo)入：教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的互動，通過提問讓學(xué)生了解公共標(biāo)志的概念和作用。(2)學(xué)習(xí)：通過展示不同的公共標(biāo)志實物或圖片，讓學(xué)生觀察、辨認(rèn)和描述標(biāo)志的圖案、含義和用途。(3)創(chuàng)作：啟發(fā)學(xué)生設(shè)計表現(xiàn)公共標(biāo)志的海報或圖片，可以利用對比手法、隱喻手法等方式表現(xiàn)標(biāo)志的含義和作用。(4)總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生對今天學(xué)習(xí)的公共標(biāo)志的知識進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行梳理和歸納。6.教學(xué)評價識別公共標(biāo)志的能力：通過教學(xué)過程中的觀察和測試，評價學(xué)生是否能夠識別常見公共標(biāo)志。表達(dá)創(chuàng)意的能力：通過作業(yè)和考試等方式，評價學(xué)生是否能夠靈活地運(yùn)用創(chuàng)意表現(xiàn)公共標(biāo)志的含義和作用。知識掌握的程度：通過測試等方式，評價學(xué)生是否能夠正確掌握公共標(biāo)志的圖案、含義和用途。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解、觀察和創(chuàng)作等教學(xué)方法，使學(xué)生了解了公共標(biāo)志的概念和作用，掌握了常見公共標(biāo)志的圖案、用途和含義，并實現(xiàn)了對公共標(biāo)志的創(chuàng)意表現(xiàn)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近生活，容易理解，也提高了學(xué)生的觀察能力和形象思維能力。但需要注意的是，在進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)時，教師需要提供足夠的啟示和思維方式，引導(dǎo)學(xué)生完成作品。同時，在進(jìn)行教學(xué)