高中音樂-《情感之聲》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

游子吟

孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，

意恐遲遲歸。誰言寸草心，

報(bào)得三春暉。情感之聲《母親教我的歌》【版本一】【版本二】?jī)煞N形式的音樂作品的異同點(diǎn)一

二體裁表演形式旋律特點(diǎn)情感內(nèi)容聲樂器樂女聲獨(dú)唱小提琴和鋼琴

優(yōu)美流暢、淳樸深情、兼有抒情性與歌唱性對(duì)苦難的童年時(shí)期“母親教我的歌”的回憶，對(duì)母親的思念和對(duì)往事的追憶。第一疊《渭城曲》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人!霜夜與霜晨。遄行，遄行，長(zhǎng)途越渡關(guān)津，惆悵役此身。歷苦辛，歷苦辛，歷歷苦辛，宜自珍，宜自珍。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人!依依顧戀不忍離，淚滴沾巾，無復(fù)相輔仁。感懷，感懷，思君十二時(shí)辰。商參各一垠，誰相因，誰相因，誰可相因，日馳神，日馳神。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人!芳草遍如茵。旨酒，旨酒，未飲心已先醇。載馳骃，載馳骃，何日言旋軒轔，能酌幾多巡!千巡有盡，寸衷難泯，無窮傷感。楚天湘水隔遠(yuǎn)濱，期早托鴻鱗。尺素申，尺素申，尺素頻申，如相親，如相親。噫!從今一別，兩地相思入夢(mèng)頻，聞雁來賓。體裁表演形式旋律特點(diǎn)情感內(nèi)容聲樂混聲合唱曲調(diào)緩慢悠長(zhǎng)、出現(xiàn)的八度大跳更易于感情的表達(dá)深沉的惜別之情，對(duì)即將遠(yuǎn)行的友人的留戀和不舍《陽關(guān)三疊》《梁?！返墓适略街萦幸慌幼Ｓ⑴_(tái)，喜歡吟讀詩書，一心想出外求學(xué)，但是當(dāng)時(shí)的女子不能在外拋頭露面，于是就和丫頭銀心喬裝成男子，前往杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的蕪州書生梁山伯及書僮士久，梁山伯和祝英臺(tái)二人一見如故，遂義結(jié)金蘭，一同前往杭州。在杭州三年期間，梁山伯和祝英臺(tái)形影不離，白天一同讀書、晚上同床共枕，祝英臺(tái)內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯，但梁山伯個(gè)性憨直，始終不知道祝英臺(tái)是個(gè)女的，更不知道她的心意。有一次清明節(jié)放假、二人去西湖游玩的時(shí)候，祝英臺(tái)借景物屢次向梁山伯暗示，可是梁山伯完全無法明白，甚至取笑祝英臺(tái)把自己比喻成女子，最后祝英臺(tái)只得直接地向梁山伯表示，梁山伯才恍然大悟。可是這件事全被在一旁偷看的馬文才得知，馬文才也知道祝英臺(tái)原來是個(gè)女的了。后來家人寫信催祝英臺(tái)回家，臨走前，祝英臺(tái)留一封信告訴梁山伯「二八、三七、四六定」，意思是要梁山伯十天后去祝府提親，但是梁山伯卻以為是三個(gè)十天加在一起，所以一個(gè)月后才去提親，等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時(shí)，才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親，并且下了聘禮，梁山伯只得心碎地離開，祝英臺(tái)沿路相送，難舍難分。梁山伯回家后，相思病重，寫信向祝英臺(tái)要一些找不到、拿不到的藥方，表示病情絕望了，同時(shí)希望祝英臺(tái)能前來探望一番，祝英臺(tái)則回信告訴梁山伯，今生無緣，只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來梁山伯病逝，祝英臺(tái)假意應(yīng)允馬家婚事，但是要求迎親隊(duì)伍必須從南山經(jīng)過，并且讓她下轎祭拜梁山伯。當(dāng)祝英臺(tái)下轎拜墓，一時(shí)之間風(fēng)雨大作、陰風(fēng)慘慘，梁山伯的墳?zāi)咕谷涣验_，祝英臺(tái)見狀，奮不顧身地跳進(jìn)去，墳?zāi)柜R上又合起來，不久，便從墳?zāi)估镲w出一對(duì)形影相隨的蝴蝶?！读荷讲c祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲呈示部——主部片段節(jié)選-同窗三載片段節(jié)選-插部主題片段節(jié)選同窗三載插部主題片段節(jié)選同窗三載：歡快、跳躍、頓弓演奏出跳音插部主題：模仿古箏演奏技巧、生動(dòng)活潑體裁表演形式旋律特點(diǎn)情感內(nèi)容器樂