小班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)6篇

小班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)6篇小班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇1

為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生的文化生活，激發(fā)閱讀興趣，鼓舞多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高廣大中小學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，提升綜合素養(yǎng)，濟(jì)南市教育局與濟(jì)南市新華書(shū)店聯(lián)合成立“新華書(shū)苑——陽(yáng)光小讀者俱樂(lè)部〞，組織中小學(xué)生廣泛閱讀，并在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，組織經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文和文化溝通等系列活動(dòng)。各中小學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校文化和特色創(chuàng)建的重要項(xiàng)目之一，作為學(xué)校重要的常規(guī)工作，以點(diǎn)帶面，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

一、活動(dòng)宗旨

進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培育閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每一名學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè)趣，組織開(kāi)展首屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文競(jìng)賽和讀書(shū)文化溝通等活動(dòng)，促使中小學(xué)生德、智、體、能全面進(jìn)展，推動(dòng)我市素養(yǎng)教育的進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

本屆讀書(shū)系列活動(dòng)主題：歡樂(lè)閱讀

三、舉辦單位

濟(jì)南市教育局濟(jì)南市新華書(shū)店生活日?qǐng)?bào)

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、中小學(xué)生征文競(jìng)賽。

中小學(xué)生均可參與此項(xiàng)活動(dòng)。征文內(nèi)容和體裁不限，內(nèi)容緊扣推舉書(shū)目，字?jǐn)?shù)小學(xué)不超過(guò)1000字，初中不超過(guò)2000字。

2、中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、情景劇和演講競(jìng)賽。

中小學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術(shù)形式的經(jīng)典閱讀展示、競(jìng)賽活動(dòng)，內(nèi)容緊扣推舉書(shū)目。義務(wù)教育階段學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，一般高中學(xué)生開(kāi)展演講競(jìng)賽，全部學(xué)段學(xué)生均可以參與情景劇競(jìng)賽。參與市里決賽的經(jīng)典誦讀每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘，上臺(tái)展示的總?cè)藬?shù)不超過(guò)30人;演講競(jìng)賽每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘，原則上為個(gè)人項(xiàng)目;情景劇競(jìng)賽每個(gè)節(jié)目不超過(guò)20分鐘，參與總?cè)藬?shù)不超過(guò)30人，具體競(jìng)賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由主辦方提前公布。

3、開(kāi)展讀書(shū)溝通系列活動(dòng)。

為保持學(xué)生閱讀習(xí)慣的長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性，將依據(jù)學(xué)生參與讀書(shū)誦讀、演講競(jìng)賽等活動(dòng)的表現(xiàn)，聯(lián)合相關(guān)單位，逐步開(kāi)展星級(jí)小讀者讀書(shū)溝通系列活動(dòng)，通過(guò)廣泛參與社會(huì)實(shí)踐、文化溝通等活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生視野，提升綜合素養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

五、工作程序與時(shí)間支配

每年寒、暑假之前，由濟(jì)南市教育局組織優(yōu)秀的中小學(xué)教師選定推舉名目，確定“新華書(shū)苑〞活動(dòng)方案，并隨假期工作意見(jiàn)一并下發(fā)。每年四月或十二月組織全市決賽，每個(gè)區(qū)縣推舉經(jīng)典誦讀2個(gè)節(jié)目(小學(xué)初中各1個(gè)節(jié)目)、演講1個(gè)節(jié)目、情景劇1個(gè)節(jié)目參與競(jìng)賽，競(jìng)賽時(shí)間由主辦方提前通知。每個(gè)縣區(qū)還要報(bào)送100篇征文參與征文評(píng)選，報(bào)送時(shí)間由主辦方提前通知。

競(jìng)賽和征文內(nèi)容鼓舞原創(chuàng)，要緊扣推舉書(shū)目，主題鮮亮，主動(dòng)、健康、向上。

六、總結(jié)表彰

經(jīng)典誦讀、演講、征文競(jìng)賽和情景劇競(jìng)賽將評(píng)選出

一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)自動(dòng)升級(jí)為星級(jí)小讀者，并獲得由主辦單位統(tǒng)一頒發(fā)星級(jí)小讀者證書(shū)和獎(jiǎng)品，參與出版社和相關(guān)單位組織的相關(guān)活動(dòng)。星級(jí)小讀者還可以享受新華書(shū)店特地設(shè)立的讀書(shū)專(zhuān)享區(qū)域，并享受購(gòu)書(shū)折扣。獲得組織獎(jiǎng)的學(xué)校將獲贈(zèng)圖書(shū)館書(shū)籍。部分優(yōu)秀作品在生活日?qǐng)?bào)刊登，優(yōu)秀征文的可獲得生活日?qǐng)?bào)小記者的免試報(bào)名資格。

七、附件：

濟(jì)南市首屆“新華書(shū)苑——陽(yáng)光小讀者俱樂(lè)部〞活動(dòng)

小班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇2

1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日〞。其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，期望全部人都能敬重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大奉獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣揚(yáng)活動(dòng)。

我們一起來(lái)看一看，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書(shū)日〞的`到來(lái)，都在做些什么?

活動(dòng)一：走進(jìn)圖書(shū)館

剛經(jīng)受了一場(chǎng)大雨，周日的天氣還有些陰冷，但絲毫不能阻擋孩子們的熱情，在家長(zhǎng)的陪伴下，大班組的孩子們來(lái)到圖書(shū)館，仿佛一只歡樂(lè)的小燕子，在春天般秀麗的圖書(shū)館里，盡情瀏覽別樣的“春天里的故事〞……

活動(dòng)二：圖書(shū)漂流好書(shū)共享

孩子們?cè)诩依锏臅?shū)柜前仔細(xì)的翻找著，他們?cè)诟墒裁?原來(lái)，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書(shū)日〞的到來(lái)，組織了“圖書(shū)漂流好書(shū)共享〞活動(dòng)，孩子們?cè)诜易约鹤钕矏?ài)的圖書(shū)，周一要帶到幼兒園與小朋友們進(jìn)行交換、共享。為了讓自己的圖書(shū)更受歡迎，孩子們還自己設(shè)計(jì)了“推舉牌〞，讓我們一起期盼著孩子們周一的共享吧!

活動(dòng)三：自制書(shū)簽歡樂(lè)閱讀

一本書(shū)、一個(gè)美麗的書(shū)簽，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書(shū)簽，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)圖書(shū)的喜愛(ài)，用孩子們自己喜愛(ài)的方式迎接“世界讀書(shū)日〞的帶來(lái)。

小班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3

依據(jù)理教發(fā)20xx130號(hào)理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際，本著“閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道〞的宗旨，我園開(kāi)展了讀書(shū)月系列活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我歡樂(lè)〞

1、提倡了教師與家長(zhǎng)結(jié)伴。教師制定幫扶讀書(shū)計(jì)劃，由一個(gè)教師幫扶10名家長(zhǎng)，教師與家長(zhǎng)暢通溝通，與孩子一起共同閱讀，共同成長(zhǎng)。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間主動(dòng)參加了讀書(shū)溝通活動(dòng)，溝通讀書(shū)心得、好書(shū)推舉，促進(jìn)了教師間的互相溝通與學(xué)習(xí)。

二、借書(shū)活動(dòng)：“我和好書(shū)交朋友〞

1、鼓舞幼兒把自己喜愛(ài)的書(shū)借回家閱讀，我園的藏書(shū)有故事類(lèi)、經(jīng)典類(lèi)、手工制作類(lèi)，等書(shū)籍。都受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎，家長(zhǎng)每周一選好書(shū)做好借書(shū)記錄后方可將書(shū)帶回去。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮钑?shū)還書(shū)這個(gè)過(guò)程中不僅和好書(shū)交上了朋友還培育了孩子疼惜公物疼惜書(shū)籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“閱讀區(qū)〞，鼓舞幼兒帶一本自己喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)教室，與同伴之間共享閱讀。

3、開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂〞活動(dòng)，本活動(dòng)每周邀請(qǐng)一名家進(jìn)步課堂為孩子們講故事，本活動(dòng)的開(kāi)展既促進(jìn)了家長(zhǎng)又鼓舞了孩子?；顒?dòng)尾聲我們還評(píng)選了“我最寵愛(ài)的故事媽媽〞，收到了較好的效果。

活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際，制定了有效活動(dòng)方案，主動(dòng)組織、大膽實(shí)施，并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作;做好各類(lèi)資料的收集、歸檔工作。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣，促進(jìn)了家園合作，延長(zhǎng)了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升。

小班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇4

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的學(xué)問(wèn)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的期望之火。為了讓每一位幼兒都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手。同時(shí)也是為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校內(nèi)〞氣氛，xx幼兒園在4.23讀書(shū)日即將來(lái)臨之際特舉辦了以“隨閱讀旅行，讓心靈成長(zhǎng)〞為主題的讀書(shū)日系列活動(dòng)。

4月18日上午讀書(shū)日系列活動(dòng)聯(lián)合家長(zhǎng)開(kāi)放日正式啟動(dòng)了，出席活動(dòng)的嘉賓有xx區(qū)教育局局長(zhǎng)、新華書(shū)店、xx社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及幼兒家長(zhǎng)。啟動(dòng)儀式上園長(zhǎng)董斌為活動(dòng)致辭，副園長(zhǎng)宣讀了讀書(shū)建議書(shū)，大一班的殷若薇小朋友還和大家共同共享了一個(gè)讀書(shū)小故事，得到在場(chǎng)全部人的大力贊揚(yáng)。

啟動(dòng)儀式之后是我們此次系列活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)“親子共上一節(jié)課〞，結(jié)合園本特色早期閱讀，各班都開(kāi)展了共享閱讀特色課，活動(dòng)中教師運(yùn)用多樣的閱讀方法，讓孩子在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、講一講、玩一玩的閱讀過(guò)程中感受、體驗(yàn)、把握閱讀內(nèi)容，喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，促進(jìn)孩子認(rèn)知進(jìn)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)家長(zhǎng)也重拾了童心，感受了閱讀的樂(lè)趣，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。

“親子共上一節(jié)課〞之后，我園教學(xué)園長(zhǎng)、家庭教育指導(dǎo)師王瑞紅組織家長(zhǎng)開(kāi)展了“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活〞的家庭教育講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)懂得了早期閱讀在幼兒時(shí)期的重要性；知道了培育孩子良好的閱讀習(xí)慣需要家園雙方的親密合作與努力；把握了親子閱讀的指導(dǎo)方法及留意事項(xiàng)；體會(huì)到親子閱讀是提升幼兒閱讀能力的必經(jīng)之路，同時(shí)也是父母與孩子溝通，共享讀書(shū)樂(lè)趣的有效途徑。一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的案例，一句句合情合理的分析，在家長(zhǎng)之間引起了劇烈的共鳴，博得了家長(zhǎng)們一陣又一陣的掌聲。

“童話故事〞小劇場(chǎng)是孩子們特別喜愛(ài)的一個(gè)活動(dòng)，大二班老師及幼兒編排的童話劇《白雪公主》在此次活動(dòng)中進(jìn)行了展演，孩子們用夸張的表情將貪欲的王后、秀麗和善的白雪公主以及詼諧可愛(ài)的七個(gè)小矮人都表演得惟妙惟肖；美麗的服裝、動(dòng)情的表演、趣味的情節(jié)，讓孩子們樂(lè)開(kāi)了花，演出現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷、掌聲陣陣。小班的幼兒看完后興奮的說(shuō)“真是太好看了！期望大哥哥、大姐姐以后常給我們表演！〞“有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答〞全園二百多名幼兒以班級(jí)為單位都踴躍參與，搶答場(chǎng)面熱情激烈，通過(guò)半個(gè)小時(shí)的閱讀學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)?chuàng)尨?，孩子們體驗(yàn)了讀書(shū)獲得學(xué)問(wèn)和能力的奇妙魅力，回答正確的幼兒還獲得了精致的小禮品。

“故事大王〞巡演充分展示了xx幼兒園在早期閱讀方面的豐碩成果，9名故事大王是由幼兒園每個(gè)班推選出來(lái)的講故事能手，分別在小中大三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行巡演。孩子們清楚流利、富有感染力的語(yǔ)言表達(dá)，利落大方、嬌憨可愛(ài)的舞臺(tái)表現(xiàn)，贏得在場(chǎng)小伙伴們的一致好評(píng)。

圖書(shū)換購(gòu)活動(dòng)也是孩子們特別喜愛(ài)的一個(gè)活動(dòng)，每位幼兒自帶一本圖書(shū)到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換，體驗(yàn)帶一本書(shū)看多本書(shū)的歡樂(lè)。

“自制圖書(shū)展〞是此次讀書(shū)日活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。瞧，這些結(jié)構(gòu)精致，圖案色彩艷麗，內(nèi)容幽默生動(dòng)的圖書(shū)都是由老師和家長(zhǎng)及幼兒共同制作的。通過(guò)剪、貼、撕、疊、畫(huà)的方式，制作了很多形式各異、頗具創(chuàng)意的圖書(shū)：《蒲公英的愛(ài)》、《有愛(ài)有家》、《小羊美發(fā)》、《麻吉珍寶》、《蘋(píng)果的故事》等等，將自己心中最真、最美的故事制成一本本珍愛(ài)的繪本書(shū)。圖書(shū)的內(nèi)容涉及成長(zhǎng)故事、科普學(xué)問(wèn)、環(huán)境愛(ài)護(hù)、童話故事以及孩子自己創(chuàng)編的故事等。幼兒園郭淑英老師制作的小書(shū)《花一樣的小兔》別有一番創(chuàng)意，輕輕翻開(kāi)書(shū)，一只色彩艷麗的剪紙小兔映入眼簾，輕輕翻起小兔的身體，一副剪紙示意圖呈現(xiàn)出來(lái)，多么奇妙的構(gòu)思呀，一本小書(shū)既可以讓幼兒觀賞到一個(gè)富有童趣的故事，又可以學(xué)到這本圖書(shū)的剪紙方法，真是一舉兩得，孩子能不喜愛(ài)嗎？圖書(shū)《有愛(ài)有家》是xx幼兒園3歲蔣濱宇小朋友在老師的指導(dǎo)下制作的一本圖書(shū)，內(nèi)容簡(jiǎn)潔短小，畫(huà)面清楚明了，但真正反映了一個(gè)孩子愛(ài)家的情感。自制圖書(shū)活動(dòng)，加深了家長(zhǎng)與孩子的感情溝通，孩子們的想象力、創(chuàng)造力也得到開(kāi)發(fā)，親子合作的能力得到提高，家園合作伙伴關(guān)系得到有效的整合。

讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要。xx幼兒園自由全國(guó)“閱讀啟迪童心，創(chuàng)意引領(lǐng)將來(lái)〞活動(dòng)中被評(píng)為全國(guó)書(shū)香校內(nèi)以來(lái)，就以“書(shū)香凈心，播撒期望〞為辦園宗旨，以完善“蒲公英〞文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，細(xì)心打造“歡樂(lè)校內(nèi)〞活動(dòng)為目標(biāo)，以早期閱讀為特色，重點(diǎn)打造校內(nèi)文化建設(shè)工作。近幾年來(lái)，xx幼兒園全體師生沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里，她們驚喜的發(fā)覺(jué)，讀書(shū)讓她們視野更開(kāi)闊，思維更靈敏，氣質(zhì)更高雅，整個(gè)校內(nèi)也充滿陣陣書(shū)香。

因?yàn)橛辛藭?shū)，風(fēng)景變得更為秀麗；因?yàn)橛辛藭?shū)，人生變得更為厚重。友愛(ài)的朋友，讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓班級(jí)溢滿書(shū)香，讓校內(nèi)溢滿書(shū)香，讓我們一起做個(gè)歡樂(lè)讀書(shū)人，一起隨閱讀旅行，讓書(shū)香伴我們一路前行!

小班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇5

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。閱讀是孩子探究世界的大門(mén)，是孩子獲取學(xué)問(wèn)的百寶箱，是孩子走向精彩人生的道路。4月23日是一年一度的“世界讀書(shū)日〞，為了讓孩子們感受并喜愛(ài)閱讀，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，從小培育良好的閱讀習(xí)慣，潛江市機(jī)關(guān)幼兒園特向家長(zhǎng)們發(fā)出建議，并開(kāi)展了系列活動(dòng)。

一、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)

閱讀是孩子最寶貴的寶藏，陪伴是父母送給孩子們最好的成長(zhǎng)禮物。在爸爸媽媽的陪伴下，孩子們進(jìn)入了一個(gè)個(gè)奇妙的世界：他們想象不出匹諾曹的鼻子有多長(zhǎng)、羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里、也想嘗嘗月亮的味道......孩子們和家長(zhǎng)盡情感受親子共讀溫馨的好時(shí)光。

二、教師組織自主閱讀

曜靈書(shū)屋里濃濃書(shū)香浸潤(rùn)著孩子們的心田。孩子們與老師、同伴一起在書(shū)中認(rèn)識(shí)哈利波特、了解女?huà)z補(bǔ)天、感受孫悟空七十二變的奇妙、和楊利偉叔叔一同遨游太空、與偉人和英雄對(duì)話……這些讓孩子們眼前的世界變得五光十色。

三、幼兒進(jìn)行繪本繪畫(huà)

文字與圖畫(huà)相結(jié)合的繪本，訴說(shuō)著精彩而奇妙的故事，傳播了豐富而奇妙的學(xué)問(wèn)。孩子用五彩的顏色，畫(huà)出自己的想象，描繪出自己對(duì)生活的美妙愿景，表達(dá)自己對(duì)繪本的理解與體會(huì)。

雖然“世界讀書(shū)日〞只有一天，但它存在的意義則是讓我們把閱讀帶進(jìn)每一天。“科技月〞遇見(jiàn)“世界讀書(shū)日〞，碰撞了出五彩繽紛的學(xué)問(wèn)之火，讓孩子們感受閱讀的樂(lè)趣，在科學(xué)學(xué)問(wèn)的海洋里暢游。

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