怎樣做科學(xué)定稿

什么是科學(xué)的研究方法？

〔美〕阿西莫夫

所謂科學(xué)的研究方法，很明顯就是科學(xué)工作者在從事某項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)所采用的方法。但是。這個(gè)過于簡單的說明對我們沒有多大幫助。能不能對這個(gè)問題作出更詳細(xì)的說明呢？

好吧！我們可以描述一下這個(gè)問題的一個(gè)理想答案。

（１）在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先認(rèn)識到問題的存在。例如，在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)注意到物體為什么會(huì)像它所發(fā)生的那樣進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，亦即物體為什么在某種條件下會(huì)運(yùn)動(dòng)得越來越快（加速運(yùn)動(dòng)），而在另一種條件下則會(huì)運(yùn)行得越來越慢（減速運(yùn)動(dòng)）。

（２）要把問題的非本質(zhì)方面找出來，加以剔除。例如，一個(gè)物體的味道對物體的運(yùn)動(dòng)是不起任何作用的。

（３）要把你能夠找到的、同這個(gè)問題有關(guān)的全部數(shù)據(jù)都收集起來。在古代和中世紀(jì)，這一點(diǎn)僅僅意味著如實(shí)地對自然現(xiàn)象進(jìn)行敏銳觀察。但是進(jìn)入近代以后，情況就有所不同了，因?yàn)槿藗儚哪菚r(shí)起已經(jīng)學(xué)會(huì)去模仿各種自然現(xiàn)象，也就是說，人們已經(jīng)能夠有意地設(shè)計(jì)出種種不同的條件來迫使物體按一定的方式運(yùn)動(dòng)，以便取得與該問題有關(guān)的各種數(shù)據(jù)。例如，可以有意地讓一些球從一些斜面上滾下來；這樣做時(shí)，既可以用各種大小不同的球，也可以改變球的表面性質(zhì)或者改變斜面的傾斜度，等等。這種有意設(shè)計(jì)出來的情況就是實(shí)驗(yàn)，而實(shí)驗(yàn)對近代科學(xué)起的作用是如此之大，以致人們常常把它稱為“實(shí)驗(yàn)科學(xué)”，以區(qū)別于古希臘的科學(xué)。

（４）有了這些收集起來的數(shù)據(jù)，就可以作出某種初步的概括，以便盡可能簡明地對它們加以說明，亦即用某種簡明扼要的語言或者某種數(shù)學(xué)關(guān)系式來加以概括。這也就是假設(shè)或假說。

（５）有了假說以后，你就可以對你以前未打算進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果作出推測。下一步，你便可以著手進(jìn)行這些實(shí)驗(yàn)，看看你的假說是否成立。

（６）如果實(shí)驗(yàn)獲得了預(yù)期的結(jié)果，那么，你的假說便得到了強(qiáng)有力的事實(shí)依據(jù)，并可能成為一種理論，甚至成為一條“自然定律”。

當(dāng)然，任何理論或自然定律都不是最后定論。這一過程會(huì)一次又一次地重復(fù)下去。新的數(shù)據(jù)，新的觀察和新的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將不斷出現(xiàn)，舊的自然定律將不斷為更普遍的自然定律所替代，因?yàn)檫@些新的定律不但能說明舊定律所能解釋的各種現(xiàn)象，而且還能說明舊定律所不能解釋的一些現(xiàn)象。

阿西莫夫：《你知道嗎？——現(xiàn)代科學(xué)中的１００個(gè)問題》科學(xué)普及出版社１９８０怎樣做科學(xué)研究昆明市青少年科技教育協(xié)會(huì)副理事長

高衡電話子信箱：

科學(xué)方法包括兩種：實(shí)驗(yàn)方法和邏輯方法。實(shí)驗(yàn)方法是通過觀測或?qū)嶒?yàn)獲取數(shù)據(jù)的方法；邏輯方法是對實(shí)驗(yàn)〔觀測〕所得數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯分析，找出內(nèi)在的規(guī)律，從而得出科學(xué)結(jié)論的方法。因此，研究方案的制定必須以此為核心，制定出如何獲取數(shù)據(jù)，如何處理數(shù)據(jù)的方案。怎樣做科學(xué)研究一、選一個(gè)好的題目〔確定研究方向〕二、制定研究方案三、進(jìn)行研究〔獲取數(shù)據(jù)、資料〕四、分析結(jié)果得出結(jié)論五、寫成論文一、選一個(gè)好的題目〔確定研究方向〕科研不在苦干，在于方向?qū)ΓW(xué)習(xí)不在苦讀，在于方法對！

1.走出教室，認(rèn)真觀察自然和社會(huì)從中發(fā)現(xiàn)問題

2.關(guān)心現(xiàn)代科技的最新進(jìn)展

3.學(xué)會(huì)積累資料

4.跟一個(gè)好老師學(xué)

1.走出教室，認(rèn)真觀察自然和社會(huì)從中發(fā)現(xiàn)問題

創(chuàng)新大賽開展二十多年以來以來，盡管教科書已經(jīng)經(jīng)歷了幾次大的改革，但基本的知識點(diǎn)和內(nèi)容沒有太大的出入。與教材有關(guān)的題目基本上都被歷屆大賽搜刮盡了。在教材及其周邊選題已經(jīng)走到了頭，選題面相對很窄。我們一再強(qiáng)調(diào)要走出教室，到大自然中、到生活中、到社會(huì)上去選題，這是因?yàn)榻滩漠吘故侨祟愐延兄R的匯集，而創(chuàng)新大賽的核心和宗旨是“創(chuàng)新，做別人沒有做過的。”所以，要找到好題目一定要走出學(xué)校，了解自然、了解社會(huì)在了解中發(fā)現(xiàn)問題，找出題目。2.關(guān)心現(xiàn)代科技的最新進(jìn)展

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們敏銳的視力和獨(dú)創(chuàng)精神很多是來自于他們的博學(xué)多才。新的學(xué)科、新的選題經(jīng)常出現(xiàn)在不同學(xué)科的交叉點(diǎn)。多樣化會(huì)使人觀點(diǎn)新鮮，而長時(shí)間局限于一個(gè)狹窄的領(lǐng)域容易使人愚鈍。和寫作一樣，研究課題的選擇也有賴于靈感，博學(xué)是激發(fā)靈感的最有效方式。公元班前5眉世紀(jì)絞古希步臘哲箱學(xué)家扒芝諾衫（Z蜜en告o）撤時(shí)時(shí)跪?qū)ψ晕旨旱奶帷懊╊}”呀提出嚼懷疑帥。學(xué)吊生問治他：蒸“你析的知伸識超伍過我排們多片少倍桿，還睬有什坡么懷益疑？景”芝省諾畫間了一跟個(gè)大墳圓圈廊，中矮間套嘆了一見個(gè)小祥圓圈炒，然致后說伸：“憂你們稻看，昂這個(gè)眼大圓近圈代哀表我卷的知征識，累小圓煙圈代慣表你堪們的撿知識雞，圓店圈以置外是好我們湊都不訪知道他的知訴識。標(biāo)大圓螞圈的較周長泡比小晝圓圈克的周岸長長嘉，接幣觸的螞無知凡范圍余也大業(yè)得多額，這陽就是招我不柜斷懷膛疑的典原因賺?！倍侵ブZ代的話儲形象潔的說奴明了畜，越駕博學(xué)怎的人巡壽未知渡領(lǐng)域瘦越廣撫闊，敘越有篇可能渣選擇哈新的騎研究君題目甜?？茮]技輔化導(dǎo)老殃師要課成為危百科剪全書皇式的儉博物杰學(xué)家防，才嬌能帶樓領(lǐng)學(xué)搭生選渴出好會(huì)題目太，這知就需悔要讀巧書?！锿浦彼]一嬌些好除書給明大家赤：1.畢《萬爛物簡副史》櫻〔美漸〕比周爾·彎布萊描森著龍接力娛出版僑社2.緞《遲第一毛推動(dòng)辱叢書盯》戀湖南恩科學(xué)銷技術(shù)糊出版雪社3.落《科伶學(xué)大芳師佳塘作系招列》美上海同科學(xué)喊技術(shù)課出版雕社4.字《紐編約時(shí)攔報(bào)》首科學(xué)贏版興叢書赴長春般出版居社3.造學(xué)會(huì)袖積累鼠資料由于拉創(chuàng)新敏大賽云的本而質(zhì)是彼對未暑知領(lǐng)咐域的倚探索全，所男以選菠題的叔唯一灶原則放是：庸“從羨來沒墨有人派做過乞的”凱。由棵此而盛來最存合乎儉邏輯沉的做厚法是陳：為基了選土好研介究的塞題目盆，你危首先駁要知妥道在癢你所哥研究洗的領(lǐng)勉域內(nèi)葡，哪銹些問貸題已牛經(jīng)解極決，貫?zāi)男┬蹎栴}謝還沒利有解捆決?？蛞鼋愕竭@待一點(diǎn)部，必政須對豈自己徒學(xué)科校的現(xiàn)姜狀和謝發(fā)展蔑有清秒楚的諒了解笑和認(rèn)圾識。賣所以興，科齊技輔蹄導(dǎo)員在在輔土導(dǎo)學(xué)呆生選妹擇創(chuàng)五新大勞賽題嬌目時(shí)沉首先朗要了源解哪巧些題保目是傾別人欠已經(jīng)母做過建的，借這可炒以到槐相關(guān)猛網(wǎng)站傷上去旁查，帆它們示是：★青貨少年謝科技星創(chuàng)新逼大賽稻網(wǎng)站全國障：云南尋省：昆明博市：要記夾住，鋸任何務(wù)一種凈研究征工作澡都是最從查肉閱資杰料開碰始的俊。學(xué)悉習(xí)查躺閱資賢料是怨走進(jìn)鉗科研股的第莫一步公。最科好在灘開始速研究啦的初喜期，捧對全魂部有火關(guān)文傘獻(xiàn)作遲充分適的研綁究，斜因?yàn)轳v即使法疏漏彼了一狠篇重懇要論擺文，握也可愉能浪其費(fèi)你營的很堡多精弟力。瞞另外握，在質(zhì)整個(gè)百研究柳過程鞭中要軟時(shí)時(shí)活注意綁新的預(yù)資料納。這屋一方劉面可其以發(fā)第現(xiàn)可送供利魄用或拿借鑒編的新謙原理縱、新葛技術(shù)證；另結(jié)一方醒面可虧避免端與別濁人的黑重復(fù)進(jìn)或可行能的技知識堤產(chǎn)權(quán)刷之爭筋。畢謹(jǐn)竟科畏研是愿帶有崇強(qiáng)烈納競爭早意識支的活舟動(dòng)，謊這一犯點(diǎn)和闊教學(xué)杯是不廁相同邪的。經(jīng)驗(yàn)世告訴角我們蝴，以精卡片鋪的形浸式積機(jī)累資么料是痰一種雀極其替有效煙的方微法。需我很雀少見爽過不具積累筋資料宴的科使學(xué)家扇?？萜腺M(fèi)是①噴最有縫用的白文章儉的摘導(dǎo)要；保②文是章的榆作者什；③鳥期刊如的名不稱；答④發(fā)賭表年有月等眉。通商俗講既就是訂要有皺小學(xué)計(jì)作文紙的四善要素性：時(shí)猾間、繩地點(diǎn)瓜、人孩物、純事件冬經(jīng)過脾。以晌后當(dāng)積你用偏得著仿它時(shí)尤能一笨下子伏查出敲來。餃摘要承卡片憤的另彩一個(gè)除重要菌的作新用是毀幫助新記憶殼，“役讀過蜻的東艇西不造是你艇的，段寫過鈔的東甲西才繡是你弱的”駐?，F(xiàn)河今每酷個(gè)老盈師都寨有可迎能使監(jiān)用計(jì)怕算機(jī)用，把剖資料寧分類滑編目獲，然債后存宣在計(jì)撫算機(jī)扮里面桃是明庫智的售選擇膀。題暗目做收多了蘋以后斤，你爭會(huì)發(fā)才現(xiàn)你燥最寶雄貴的芬財(cái)富能就是撤資料毛?！擦P提醒泉：計(jì)記算機(jī)很資料忘庫一棵定要庫備份甩?！?.規(guī)跟一疤個(gè)好賓老師顏學(xué)對剛姓剛開具始學(xué)惱習(xí)科給學(xué)研清究的年老師木，入澤門的增最好夠辦法績就是夜，請園教曾菌經(jīng)參挽與過良創(chuàng)新趣大賽繁的老孝師。巡壽包括樓：①路了解傾欲研歐究領(lǐng)嫂域的活歷史眾和現(xiàn)氏狀以羨及前緞沿；賓②與避自己嚴(yán)選題叉方向鼠最相全關(guān)的擴(kuò)期刊淚、書伙籍有晝哪些歇；③寒在本齒領(lǐng)域顛，最輛近5撒年內(nèi)僚最有柿影響藏的創(chuàng)大新大鞏賽成虛果有捕哪些顛等等完。最屋好能康參加盡幾次嶄課題撫研究壁并一鏡定要惡承擔(dān)饑一部甘分研散究工殺作。青少籌年科叔技創(chuàng)補(bǔ)新大霜賽本劍質(zhì)是嗓為了晶讓學(xué)絕生在碎實(shí)踐戒中學(xué)軍會(huì)科慮學(xué)研逐究，鹿學(xué)會(huì)丈探索蛙未知批領(lǐng)域侵的本混領(lǐng)。非它和焰正規(guī)掏科研輛有很孝多相姑似之績處。卻這當(dāng)支中選絮題〔尾確定少科研帆方向癥〕是想最重鎮(zhèn)要的差環(huán)節(jié)銷，希掙望科伸技輔郊導(dǎo)員翠能多乓讀書每、多夢實(shí)踐賴，帶躲領(lǐng)青券少年潑學(xué)會(huì)葉科學(xué)鏟研究鄭。一、唐創(chuàng)新鴿大賽專選題肺中存窩在的猾問題1.鐘小發(fā)煉明—錢—小據(jù)發(fā)明衣的問輪題是房誠廚房希和課具堂國2.巴小論繭文—繁—小兩論文上的問禁題是臣：?；妥鰺犴曢T問概題。鄉(xiāng)豐滇池話污染鳴、紅笑嘴鷗位、交值通堵翻塞、柄植物懼柴油贏、…筆…昆3.衰繪畫巨作品遷——收上天宜、下梯海、案掃衛(wèi)蟻生二、殿解決點(diǎn)辦法1.掃讓科戲?qū)W課舅老師肢給繪委畫參姥加者嚇講科丙學(xué)，完把題茶目和捆任務(wù)企分派顯給數(shù)刃學(xué)、諸物理討、生鬧物、歌地理逢老師揚(yáng)，自餐己查館資料琴自己椅講。贈(zèng)講發(fā)港展前兩景，退讓孩濤子們顫去幻蔥想。3.市情刻、縣鄉(xiāng)豐情介艦紹是謀讓科育技輔棵導(dǎo)員撒了解某本地綱的自誼然地杠理、己動(dòng)植山物資味源、扔民風(fēng)般民俗愚、歷奮史文鋼化等絞等情鳥況。升讓輔軋導(dǎo)員鉛知道壩自己匆的家齊鄉(xiāng)有政什么饞可供載創(chuàng)新厲大賽艘選題充和開劇展青蹦少年襯科技雖活動(dòng)流的資夾源。派這一燒部分顛可以霜請如虧下單者位的鞭專家范和領(lǐng)歌導(dǎo)來句講：★生肥物學(xué)怎方面杏〔林紗業(yè)局齡、農(nóng)脖業(yè)局擔(dān)、畜恨牧局?jǐn)亍场锩癜亲鍖W(xué)越方面堂〔旅源游局啞、縣陳志辦微、博還物館泛、民只宗局拉〕★宗追教學(xué)婦方面重〔寺崗廟、搜民宗閱局〕★產(chǎn)薄業(yè)〔種發(fā)改焦委、顏公司暫〕二、偏制定族方案科學(xué)娛方法弟包括糕兩種提：實(shí)愛驗(yàn)方瘡法和鴿邏輯架方法迷。實(shí)馳驗(yàn)方武法是檔通過齊觀測野或?qū)嵕w驗(yàn)獲勇取數(shù)狠據(jù)的撲方法嚴(yán)；邏吵輯方羞法是鎖對實(shí)疲驗(yàn)〔寇觀測胡〕所騾得數(shù)蓮據(jù)進(jìn)搜行邏粒輯分箱析，戀找出百內(nèi)在良的規(guī)械律，頑從而住得出宮科學(xué)全結(jié)論印的方坑法。露因此災(zāi)，研骨究方掃案的鴿制定惰必須獨(dú)以此谷為核編心，思制定炕出如礙何獲役取數(shù)間據(jù)，書如何碰處理瓶數(shù)據(jù)蘆的方規(guī)案。1.獲取僵數(shù)據(jù)峽的方功案①自蜘然科丟學(xué)的鋼數(shù)據(jù)召獲取剛——舟觀浴察和弓實(shí)驗(yàn)鍛②模社會(huì)情科學(xué)桿的數(shù)鄰據(jù)獲慶取—控—調(diào)皆查表績原耕則：述最大洪限度濕的符焰合實(shí)吊際情全況獲取址數(shù)據(jù)院的方色案實(shí)怪際上傲就是送實(shí)驗(yàn)箱設(shè)計(jì)別。包育括選術(shù)定實(shí)旬驗(yàn)對投象的熊數(shù)目柱〔樣烘本的錦大小容〕、橫確定厚實(shí)驗(yàn)渡的參鐵數(shù)〔嫩條件忠〕、銅設(shè)計(jì)泰數(shù)據(jù)盲表格艙等。行社會(huì)湖學(xué)題棄目的業(yè)數(shù)據(jù)那主要童是通功過調(diào)藍(lán)查表餓獲取揉的。術(shù)因此凈，特象別要灣注意糖調(diào)查務(wù)表的中設(shè)計(jì)碎，要偶緊扣辱選題倦，不種要問扶與主奮題無委關(guān)的膏問題繼。①同堅(jiān)等的潔實(shí)驗(yàn)久參數(shù)撿〔條掌件〕偵：任撿何一福個(gè)實(shí)稼驗(yàn)都擊受到榆很多沙參數(shù)暴〔條將件〕犯的影糖響。導(dǎo)而我美們的江研究愈往往予只研眨究其每中一向種參起數(shù)對桶實(shí)驗(yàn)抓對象刮的影膀響。境這就喜必須景把實(shí)慣驗(yàn)對危象置白于同問等的義參數(shù)濱〔條忍件〕往下，時(shí)只改評變一笛種參歷數(shù)，絡(luò)以免橋其他家的參看數(shù)影餃響實(shí)蔑驗(yàn)結(jié)膊果。岔②壤最廢大限涌度的趁符合飯實(shí)際謙情況萬：研處究當(dāng)休中，進(jìn)由于贈(zèng)條件勿的限啟制，扒多數(shù)測情況椒下我孤們不聚可能毅對全究部研均究對鋤象〔燒總體堪〕，謊在所勞有的恩時(shí)間霜都進(jìn)牛行研腳究，搏只能尸在某避些時(shí)俊段選喂取一國部份餃〔樣勢本〕障，進(jìn)兆行研煤究。扶這就殼提出岡了樣抽本選誰取的痕問題段，包勾括樣跨本的巧大小眠、樣增本的疼地域?yàn)醴植颊?、選梁取樣腰本的亡時(shí)間兇等等里，都叉需要雙有具練體方旺案。2.初處理蛋數(shù)據(jù)桌的方總案均數(shù)據(jù)站并不釣說明杜問題級，只迎有通臘過處譜理才紛能找澆出其裁中隱漠含的瞎規(guī)律回。同響樣的傭數(shù)據(jù)難通過蜜不同巡壽的處鉤理方琴法，造可以講得出子不同班的結(jié)氣論。緞比如領(lǐng)，一割個(gè)居訂民小僻區(qū)的徹人口慚年齡室調(diào)查扮數(shù)據(jù)或，可估以用副求平珍均的禽方法拳，求耐出平叛均年姥齡；翠也可犁以用等分段媽統(tǒng)計(jì)吃的方棗法，腸求出腎各年娃齡段永人口綿的百鉗分比茫；或叔者分扇性別舟統(tǒng)計(jì)承得出冬男女汁之間秀的差盞異。勉顯然剛，同定樣的敲數(shù)據(jù)當(dāng)反映大出不膨同的勝結(jié)果爸。因窩此，局要制四定好準(zhǔn)處理右數(shù)據(jù)緩的方卻案。煙通常荷我們信常用棍的數(shù)租據(jù)處崖理方?jīng)龇ㄓ猩?，求氧平均毀、求障百分少比、龜相關(guān)鄭分析墾等等羅，這肚些在霞方案幫中都珠要事放先確妥定，大沒有杰經(jīng)驗(yàn)究的可謝以請旬教數(shù)坐學(xué)老砌師。三、緣瑞進(jìn)行況研究研究擱的過俯程就勁是按脂照研豬究方返案采吸集數(shù)潔據(jù)的磚的過餅程。營特別指要提梯醒大岸家的斬是，脹要注向意保閑存原膨始資喘料。警實(shí)驗(yàn)集過程削中的論原始濱資料搞是實(shí)溝驗(yàn)真譯實(shí)性壺的主丈要佐犁證，染也是鑰找錯(cuò)秒改錯(cuò)裁的參天考、顫哪怕錄是一塊張草屢稿紙侍、一即份草珠圖也夜要認(rèn)氣真保們存。喬這是暮一種壓科學(xué)浴的傳澆統(tǒng)，憤我們陽經(jīng)常心看到觀在博瞞物館剛中陳矛列的彩大科睡學(xué)家雕的草緩稿，醋就是柱這一跌傳統(tǒng)任的結(jié)影果。巡壽創(chuàng)新哥大賽招在上狗報(bào)論清文時(shí)辦我們有也要終求附梅上原我始資北料。四、衫分析蠶結(jié)果抵作出例結(jié)論張取腔得數(shù)誤據(jù)之悠后進(jìn)厭行歸消納整