其他（心得）之加強(qiáng)校園文化建設(shè) 優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境

其他（心得）之加強(qiáng)校園文化建設(shè)優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境?其他論文之加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境

校內(nèi)文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的一條重要途徑。

她是學(xué)校的綜合環(huán)境，其內(nèi)涵包括學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境（硬環(huán)境）和代表先進(jìn)思想、科技、學(xué)問、人文文化的精神環(huán)境（軟環(huán)境）。

隨著時代的進(jìn)步和進(jìn)展，其內(nèi)容也會發(fā)生深刻的變化，教育理念的更新，新的教學(xué)手段的應(yīng)用，人才觀的轉(zhuǎn)變在豐富和完善著校內(nèi)文化的內(nèi)容，以適應(yīng)時代進(jìn)展的需要。

可以說，當(dāng)今校內(nèi)文化的狀況，將預(yù)示著將來社會人們的精神風(fēng)貌。

因此，我們必需充分熟悉校內(nèi)文化建設(shè)的緊迫性和重要性。

一。

校內(nèi)文化的本質(zhì)和作用。

校內(nèi)文化的核心是辦成什么樣的學(xué)校，造就什么樣的人才。

其本質(zhì)是人文環(huán)境和文化氛圍。

主要體現(xiàn)在校內(nèi)中辦學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，師資力氣，人際關(guān)系，生活方式，各種文化，體育活動和各類文化設(shè)施。

可以說，校內(nèi)文化氛圍就是一個染色缸，會把人的心靈著成不同的顏色。

學(xué)校必需極力維護(hù)樂觀健康、文明、進(jìn)步的文化氛圍。

以正壓邪，充分發(fā)揮校內(nèi)文化的樂觀作用。

仔細(xì)分析，校內(nèi)文化主要有以下幾方面的作用。

1.

導(dǎo)向作用。

要樂觀營造樂學(xué)、善思、樂觀、進(jìn)取的校風(fēng)，明確辦學(xué)理念和德育培育目標(biāo)。

我們學(xué)校的辦學(xué)理念是美妙校內(nèi)，同學(xué)樂園。

在廣闊老師中要形成關(guān)愛同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的共識。

體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，真誠對待每一位同學(xué)，服務(wù)于每一位同學(xué)，建立誠信、樂觀、開心師生關(guān)系。

讓同學(xué)深切體會到校內(nèi)生活、學(xué)習(xí)的美妙，保證同學(xué)身心健康進(jìn)展，使同學(xué)體驗到勝利的樂趣，增加求知的欲望。

在同學(xué)之間，建立互助、坦誠、友善的同學(xué)關(guān)系，營造寬松愉悅的人際關(guān)系，喜愛校內(nèi)生活。

凈化心靈，啟迪睿智，樹立起具有本校特色的榜樣旗幟，引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)。

2.

規(guī)范作用。

學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，需要用各項規(guī)章制度來規(guī)范，健全各項制度，公正、公正、公開對待每一位成員，是學(xué)校扶正壓邪的重要手段，也是學(xué)校法治的體現(xiàn)，有利于促使同學(xué)養(yǎng)成文明的舉止和良好的習(xí)慣。

從而使同學(xué)形成做人的基本準(zhǔn)則，受益終生。

同時輔之以德治，有容乃大，體現(xiàn)有原則的包涵、理解，動之以情，曉之以理，拉近師生關(guān)系，增加親和力，定然收到更佳的效果。

農(nóng)村鄉(xiāng)校學(xué)困生相對較多，厭學(xué)、逃學(xué)時有發(fā)生。

我們特殊重視學(xué)困生的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)心解決生活、學(xué)習(xí)上的實際困難，發(fā)覺問題，分析緣由，排解沖突，樂觀引導(dǎo)，與家長、社會取得聯(lián)系，親密協(xié)作，收到較好的效果。

3.

凈化作用。

一個學(xué)校文化形成需要較長的時間，最終體現(xiàn)在使受教育者形成肯定的思想觀念，心理素養(yǎng)，價值取向，思維方式，審美情趣，文化修養(yǎng)等。

具有相對的穩(wěn)定性和群體特征，它的形成對外來的消極思想具有篩選和凈化作用。

揚(yáng)善棄惡，扶正壓邪，老師的言傳身教，同學(xué)中的典型事例的宣揚(yáng)教育，使每一個置身其中的人都受到感應(yīng)。

這是保持校內(nèi)文化純凈性的有力保障。

4.

激勵作用。

校內(nèi)文化是學(xué)校內(nèi)部的精神環(huán)境，猶如一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠(yuǎn)的。

校內(nèi)中的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)氛圍，先進(jìn)的思想，無不在同學(xué)的心靈中烙下深深的印跡，良好的校內(nèi)文化有一種催人奮進(jìn)的樂觀作用。

對崇高抱負(fù)的追求，對美妙事業(yè)的憧憬，對祖國人民的責(zé)任感，可以激發(fā)出極大的學(xué)習(xí)熱忱，可以分散同學(xué)向著美妙的目標(biāo)前進(jìn)。

提高抗挫折力量和制造力量，使校內(nèi)充溢著濃濃文化氣息，增加自信念、驕傲感和榮譽(yù)感，從而推動學(xué)校和社會的進(jìn)展進(jìn)步。

二。

如何建設(shè)校內(nèi)文化是擺在每一位學(xué)校管理者面前的一個重大課題。

依據(jù)校內(nèi)文化的本質(zhì)和內(nèi)容，我想，應(yīng)著重加強(qiáng)如下幾方面的建設(shè)。

1.加強(qiáng)對校內(nèi)物質(zhì)的環(huán)境的建設(shè)。

校內(nèi)的物質(zhì)環(huán)境是校內(nèi)文化的硬件，是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)校四周優(yōu)雅的環(huán)境，美妙的校容校貌，合理的布局，精致舒心的裝飾，現(xiàn)代化教