舞蹈培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

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時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期舞蹈愛好班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過程中我看到了珍寶們的努力、勤奮，扎實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時我也發(fā)自內(nèi)心的喜愛上了這群活潑可愛的小精靈，我也堅信他們是最棒的。

一、幼兒進展反方面

本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱诉M展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作進展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學(xué)習(xí)中也能看出她們對舞蹈的愛好和愛好。個個神氣十足，主動參加每次活動，出勤率很高。

二、教學(xué)方面

在活動開展中，主要分三個部分進行教學(xué)：一、基本功訓(xùn)練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習(xí)，培育幼兒有肯定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結(jié)合基本功進行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)力量，最終，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的奇妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編力量。

三、存在的問題

由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不簡單接受；相反，年齡大的又覺得太簡潔。下期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。

總之，孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了很多教學(xué)閱歷，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐煩、細(xì)心、專心。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些缺乏之處，我會不斷的改良，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業(yè)理論學(xué)問，朝著舞蹈這方面不斷的進展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長始終以來對我工作的協(xié)作、支持和信任，從中使我不斷的成長。

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依據(jù)學(xué)校的進展要求，本學(xué)期組建了舞蹈特長班，目的是為了提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，滿意同學(xué)的求知欲望，使同學(xué)成為多才多藝，主動，健康，樂觀的優(yōu)秀同學(xué)。本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作有秩序有活力的開展，現(xiàn)將本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作一、仔細(xì)對待舞蹈課堂教學(xué)

舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù)，是同學(xué)們寵愛的課程。舞蹈課上，或蹦跳、或演，通過對舞蹈的表現(xiàn)，使同學(xué)能夠充分地展現(xiàn)自我，獲得美的享受和勝利的愉悅。舞蹈課堂對于培育孩子的自信念有著得天獨厚的條件和特別的意義，同學(xué)們在舞蹈中一旦獲得了自信，對舞蹈課乃至對待學(xué)習(xí)和生活也會激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對同學(xué)自信念的培育。每次課前，我都要仔細(xì)備課，搜集素材來做好上課的預(yù)備；在上課的.過程中，我以最飽滿的熱忱，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。

二、合理支配訓(xùn)練時間

在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的狀況下，利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習(xí)時間進行舞蹈專業(yè)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，要求同學(xué)利用課余時間自學(xué)，自練。一個學(xué)期下來收到了良好的效果。

三、主動幫助學(xué)校排練文藝活動

本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“祝愿新春、舞動將來”的大型文藝演出，我們舞蹈班的同學(xué)為此次演出的排練工作的主力，仔細(xì)根據(jù)活動的要求有目的有打算的進行排練。此次演出精彩紛呈，除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外，還有許多專業(yè)生自己組織班上同學(xué)排了一些比較美麗的舞蹈，比方：39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻，充分展現(xiàn)了xx人的風(fēng)采，演出受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他社會人士的全都好評。

本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，我的舞蹈教學(xué)工作還存在很多缺乏，但我們會倍加努力，爭取讓工作做的更好！

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通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺，舞蹈老師在教學(xué)過程中不能是主觀隨便的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)對象的年齡、力量所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的對于初學(xué)者來說，以前沒有接觸過，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是仿照力量很強，他們擅長仿照老師的舞蹈動作，雖然不易理解老師對動作所作的理論講解和分析，只要仔細(xì)仿照，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點。

一、教授新的動作

1、教授新動作時，老師首先應(yīng)當(dāng)給同學(xué)正確的示范，同時要求老師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法。老師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上。

2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把全部動作一股腦兒交給同學(xué)，這樣做不僅同學(xué)記不住，而且也達不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐煩細(xì)致地一個動作一個動作、一個一個人地訂正同學(xué)動作上的差誤。

3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開頭即練習(xí)＂完成體＂明顯都是不適當(dāng)?shù)?，前者不僅鋪張時間，而且簡單造成動作機械、不連貫的毛病；后者會使同學(xué)難以正確地完成動作。

4、教授新動作或開技巧＂法兒＂，老師要仔細(xì)備課。同學(xué)往往是先入為主。一個動作初學(xué)時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費勁，甚至難以改正。

5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當(dāng)著同學(xué)的面不斷地翻備課原來進行教學(xué)。這樣做不僅鋪張時間，而且非常影響教學(xué)效果。何況老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的典范，而老師是要求同學(xué)記住動作和節(jié)奏的。

二、訂正動作要有打算、有目的、有重點

所謂＂有重點＂就是不能＂頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳＂，觀察什么毛病就訂正什么毛病，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章，使老師在忙于訂正動作中處于被動狀態(tài)。應(yīng)當(dāng)在備課時把易出問題的地方分清晰，那些事口頭上說的，那些是要重點強調(diào)的，邊做邊提示，準(zhǔn)時找出緣由。

依據(jù)以上狀況，我打算下個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容削減，主抓同學(xué)的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習(xí)，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個同學(xué)。

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本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期里，布滿了歡樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作一個我們的舞蹈課程是依據(jù)同學(xué)們的身體進展特點及其心理進展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：

1、培育同學(xué)們喜愛跳舞的愛好和舞蹈時開心的心態(tài)，能大膽的進行表演。

2、熟悉身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和敏捷的進一步訓(xùn)練?！彩滞髣幼?、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作〕

3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求?！矙M叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳〕

4、能初步熟悉教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。

5、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、仿照、嬉戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。

那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練。每學(xué)期下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜愛舞蹈時的歡樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練。其次還有跟據(jù)競賽及演出的需要我們排練了舞蹈，《背水姑娘》《酥油飄香》《無名花》《茉莉花》《秀麗的少女》、《花季》《啦啦操及現(xiàn)代舞》。

主要是培育同學(xué)們舞蹈表現(xiàn)力，帶上自己的心情進行表演，進行音樂