大班科學(xué)各種各樣的貝殼教案

大班科學(xué)各種各樣的貝殼教案教案一：貝殼分類游戲目標(biāo)能夠辨認(rèn)不同種類的貝殼；了解不同種類的貝殼的特點(diǎn)和應(yīng)用。教學(xué)活動(dòng)階段一：引入讓學(xué)生看一段貝殼的介紹視頻，介紹貝殼的種類、形狀等特點(diǎn)；腹拍動(dòng)作學(xué)習(xí)（面對(duì)大屏，老師出示腹拍圖），兩排人（男女各排一個(gè)），按照老師的指示進(jìn)行腹拍動(dòng)作，即左手拍右腹，右手拍左腹；留出一定時(shí)間，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同種類的貝殼，回答問(wèn)題。階段二：展示讓學(xué)生自己選擇一種貝殼，介紹它的外貌特點(diǎn)和應(yīng)用；將學(xué)生分成小組，由小組之間進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能找到最多種類的貝殼。階段三：總結(jié)讓學(xué)生展示自己收集的貝殼，介紹它們的特點(diǎn)和應(yīng)用；請(qǐng)單個(gè)或小組中一個(gè)孩子進(jìn)行總結(jié)。教案二：貝殼的形狀和顏色目標(biāo)能夠正確描述不同貝殼的形狀和顏色；認(rèn)識(shí)貝殼形狀和顏色的變化。教學(xué)活動(dòng)階段一：引入讓學(xué)生觀察老師提供的不同形狀和顏色的貝殼，描述它們的形狀和顏色；寫下學(xué)生的觀察結(jié)果，讓他們牢記。階段二：展示將一些深色的貝殼寫上小紙條，不經(jīng)意間讓學(xué)生得到這些貝殼；讓學(xué)生分析這些貝殼與之前看到的貝殼的形狀和顏色的不同之處。階段三：總結(jié)讓學(xué)生總結(jié)課上學(xué)習(xí)到的知識(shí)；可以讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)互相展示自己收集的貝殼、繪制貝殼。教案三：用貝殼自制飾品目標(biāo)學(xué)生能夠制作出自己的飾品；了解貝殼的應(yīng)用和保護(hù)貝殼的重要性。教學(xué)活動(dòng)階段一：引入讓學(xué)生觀察不同貝殼的形狀、大小和顏色，然后讓他們根據(jù)老師的提示認(rèn)真挑選自己喜歡的貝殼；鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力，想象貝殼飾品的構(gòu)思。階段二：制作教授學(xué)生制作貝殼飾品的技巧，如如何穿貝殼、將貝殼固定至飾品等；讓學(xué)生按照自己的構(gòu)思制作出飾品；階段三：展示讓學(xué)生展示自己的貝殼飾品，并講解貝殼飾品的具體制作過(guò)程；讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)貝殼的理解和對(duì)貝殼的保護(hù)措施。結(jié)語(yǔ)這些教案的目的是讓學(xué)生了解貝殼的不同形態(tài)、顏色和種類，培養(yǎng)他們的追求美感和創(chuàng)造力。同