有關(guān)主任工作計(jì)劃范文匯總6篇

有關(guān)主任工作計(jì)劃范文匯總6篇

有關(guān)主任工作方案范文匯總6篇

時(shí)間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。可是究竟什么樣的方案才是適合自己的呢？以下是我為大家收集的主任工作方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

主任工作方案篇1

寒假已過，轉(zhuǎn)瞬間又到了新學(xué)期開學(xué)的時(shí)間，這個(gè)學(xué)期是收獲的季節(jié)，是高考沖刺的最終階段，因此特制訂本學(xué)期的工作方案如下。

一、常規(guī)工作

對(duì)于班級(jí)的常規(guī)管理，仍舊以校德育處的同學(xué)管理手冊(cè)為基礎(chǔ)，結(jié)合高三四班同學(xué)的特點(diǎn)，以班規(guī)為輔。

高三四班主要班規(guī)：

1、出勤：全部請(qǐng)假手續(xù)一律根據(jù)同學(xué)管理手冊(cè)辦理，同學(xué)如需請(qǐng)假必需由家長(zhǎng)請(qǐng)假，請(qǐng)病假供應(yīng)醫(yī)院診斷證明，請(qǐng)事假有充分的`事假理由，凡是沒有請(qǐng)假無故不來校上課或事后請(qǐng)假的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，凡是在補(bǔ)課期間消失無故缺勤或事后請(qǐng)假的同學(xué)，一律取消補(bǔ)課資格。

2、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到同學(xué)取消早自習(xí)資格，在辦公室上早自習(xí)；課間2分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的同學(xué)說明緣由，在當(dāng)天中午在班內(nèi)進(jìn)行賠禮；中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的同學(xué)取消班內(nèi)午休資格；周六補(bǔ)課遲到的同學(xué)取消當(dāng)天該生的補(bǔ)課資格。

3、零食：課堂上發(fā)覺吃零食（包括飲料和奶制品等）或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學(xué)禁止在班內(nèi)吃零食一星期。

4、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學(xué)經(jīng)提示無效的，取消當(dāng)堂課，請(qǐng)到班主任辦公室；課堂睡覺，取消課桌使用權(quán)一天。

5、手機(jī)：攜帶手機(jī)的同學(xué)請(qǐng)每天早上按時(shí)交給班長(zhǎng)，凡是沒有上交但是在校期間被發(fā)覺在校內(nèi)使用手機(jī)者，沒收手機(jī)，高考結(jié)束后歸還。

6、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生，課前擦黑板，按時(shí)做窗臺(tái)臺(tái)面、儲(chǔ)物柜、講臺(tái)的衛(wèi)生。因個(gè)人緣由，導(dǎo)致衛(wèi)生扣分，罰做班內(nèi)衛(wèi)生一周。

二、分層關(guān)注班內(nèi)同學(xué)。

保一本生：魏xx、王xx、劉xx、朱xx、王xx、夏xx、趙xx

重點(diǎn)抓夏xx數(shù)學(xué)、化學(xué)；趙xx的物理、化學(xué)、生物。

保二本生：于xx、袁xx、周xx、趙xx、楊xx、鄭xx、劉xx、江xx、劉xx、宋xx、趙xx、陰xx、孟xx、李xx

重點(diǎn)抓于xx的外語、語文；袁xx的語數(shù)外；周xx的數(shù)學(xué)、外語；趙xx的化學(xué)；楊xx的數(shù)學(xué)、化學(xué)；鄭xx的數(shù)學(xué)；劉xx的數(shù)理化；江xx的數(shù)理化；劉xx的數(shù)理化；宋xx理化；趙xx化生；孟xx數(shù)學(xué)、化學(xué)、外語；陰xx數(shù)學(xué)、物理；李xx理化生

沖二本生：盧xx、于xx、劉xx、高xx、閆xx、韓xx

差生：康xx、劉xx、張xx、王xx、王xx、王xx

藝術(shù)生：王xx、王xx

三、同學(xué)心理輔導(dǎo)

三月：同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性較高的一個(gè)月，開學(xué)第一個(gè)班會(huì)和百日誓師調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；開學(xué)一周內(nèi)布置班級(jí)高考氛圍。

四月：一模結(jié)束，同學(xué)的自信念受到打擊，一模結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談天座談，疏導(dǎo)其焦慮的心情。

五月：沖刺階段，間續(xù)的二模、三模，同學(xué)會(huì)消失一個(gè)困惑期，五月開一個(gè)心理輔導(dǎo)的班會(huì)。

六月：鼓舞，提示留意身體健康，防暑，考試留意事項(xiàng)。

主任工作方案篇2

六班級(jí)我依舊擔(dān)當(dāng)主任的工作。這個(gè)班是我從三班級(jí)始終帶上來的，對(duì)班上同學(xué)的基本狀況比較熟識(shí)，也有較深的感情，這是搞好班主任工作的有利條件。同學(xué)的生活是由一件件小事組成的，他們的思想品德及行為表現(xiàn)也時(shí)時(shí)受到小事的影響。因而，必需加強(qiáng)同學(xué)的社會(huì)公德、規(guī)范意識(shí)和養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的教育，使同學(xué)從小就具備良好的`道德意識(shí)。

一、發(fā)揮同學(xué)自主性

六班級(jí)同學(xué)不像剛進(jìn)校的同學(xué)，凡事都聽老師的。他們大多不會(huì)聽之任之，他們有自己的思想、自己的見解。在班級(jí)活動(dòng)中，我特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)自行設(shè)計(jì)活動(dòng)、主動(dòng)參加活動(dòng)、從活動(dòng)中得到體驗(yàn)。如我班的班會(huì)內(nèi)容大多由同學(xué)自行打算，有具有環(huán)保意識(shí)的“國慶環(huán)保調(diào)查”，通過調(diào)查使同學(xué)了解到，揚(yáng)中人的素養(yǎng)差，人們的環(huán)保意識(shí)還不強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境，從小做起。在十二月份的主題中隊(duì)活動(dòng)《成長(zhǎng)歡樂》中，同學(xué)自編自演小品《敬重我們的伴侶》，呼吁同學(xué)們關(guān)懷愛惜我們身邊的外地打工子女，從這次的活動(dòng)中使同學(xué)了解到我們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷相互關(guān)心。本學(xué)期學(xué)校開展了“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，教育同學(xué)做好清潔、保持好清潔并不是沖著“先進(jìn)班級(jí)”才做的，主要是增加大家的環(huán)保意識(shí)，變“要我撿”為“我要撿”，這樣我們的校內(nèi)才能凈，我們的生存的環(huán)境才會(huì)改善。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

二、鼓舞催人上進(jìn)

開學(xué)初，同學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，毫無緊迫感。假如在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果確定不佳。在這種狀況下，應(yīng)常對(duì)同學(xué)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，定時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。對(duì)于考得好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，不僅在班上表揚(yáng)樹立榜樣，并告之家長(zhǎng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。鼓舞不僅催人上進(jìn)，給他自信。

三、遠(yuǎn)離電腦嬉戲

電腦現(xiàn)在走進(jìn)家庭，基本上達(dá)到普及的狀態(tài)。在這個(gè)信息時(shí)代，電腦帶給人們既有利又有弊，但沉迷電腦嬉戲的同學(xué)成天無心學(xué)習(xí)，甚至遲到、逃課去打電腦嬉戲。本期預(yù)備利用班會(huì)、晨會(huì)課時(shí)間講電腦嬉戲的危害、組織大家進(jìn)行爭(zhēng)論，并與玩嬉戲的部分同學(xué)的家進(jìn)步行座談，讓同學(xué)和家長(zhǎng)意識(shí)到電腦嬉戲的危害，熟悉到珍惜時(shí)間、遠(yuǎn)離嬉戲機(jī)。

四、注意家校聯(lián)系

同學(xué)的教育需要家校雙方共同協(xié)作，現(xiàn)在家校聯(lián)系的途徑多種多樣，有家訪、學(xué)訪、家校聯(lián)系手冊(cè)等。在工作中隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。如有哪位同學(xué)沒來上課，抓緊給家長(zhǎng)打電話詢問，同學(xué)在校消失問題，通過家校聯(lián)系本準(zhǔn)時(shí)告之家長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要了解狀況，一個(gè)電話打到家里，即使再忙也要放下手頭的事，與家長(zhǎng)溝通。

班主任工作是個(gè)特別繁瑣的工作，只要班主任努力去做，同學(xué)就肯定能在學(xué)習(xí)、品德上有所提高，有所轉(zhuǎn)變。

五、活動(dòng)支配

1、暑假社區(qū)活動(dòng)總結(jié)

2、慶祝老師節(jié)

3、故事會(huì)

4、國慶征文競(jìng)賽

5、我為紅領(lǐng)巾添光榮主題活動(dòng)

6、即興演講競(jìng)賽

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

8、元旦聯(lián)歡會(huì)

主任工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

教育要面對(duì)全體，每一個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利、隨班就讀生雖然在智力水公平各方面都與一般同學(xué)有差異，他們也是班級(jí)的一分子，所以決不能放棄，應(yīng)在各個(gè)方面都讓他們有所提高。所以應(yīng)當(dāng)本著因材施教的原則，對(duì)隨班就讀生區(qū)分對(duì)待，才能夠使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)年，我班就讀同學(xué)一名，詳細(xì)狀況如下：

胡駿，男，精神發(fā)育遲滯(智商58)，學(xué)習(xí)上誦讀尚可，理解力量明顯不足；運(yùn)動(dòng)上，四肢協(xié)調(diào)性不抱負(fù)，和班級(jí)同學(xué)有很大差異，需要老師實(shí)行敏捷多樣的教育教學(xué)方式，因材施教進(jìn)行教學(xué)。

三、主要工作及詳細(xì)要求

(一)立足課堂教學(xué)，提高隨班就讀同學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

1、在課堂上應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注該生，基礎(chǔ)學(xué)問部分肯定要想方設(shè)法讓他把握。他能把握的學(xué)問，盡可能的提問。一方面可以促進(jìn)其學(xué)問的汲取，另一方面可以培育其自信念，使其取得進(jìn)步。

2、任課老師要盡量給他分層次留作業(yè)，留有針對(duì)性的作業(yè)。既不能由于作業(yè)太難而牽強(qiáng)拔高，達(dá)不到效果。也不能由于學(xué)問不把握而放棄對(duì)他的作業(yè)要求，老師盡量面批，準(zhǔn)時(shí)加以鼓舞。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高該名同學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)活動(dòng)真正面對(duì)每一位同學(xué)，真正使他每天都有進(jìn)步。

(二)立足家?；?dòng)，為特別家庭供應(yīng)特別教育關(guān)心。

定期上門家訪或電話聯(lián)系(每月至少2次)，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育同學(xué)行為習(xí)慣，對(duì)孩子學(xué)科類學(xué)問進(jìn)行輔導(dǎo)。并向家長(zhǎng)反饋孩子在校的表現(xiàn)，以鼓舞，關(guān)愛為主，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子布滿信念。

(四)立足常規(guī)工作，促使隨班就讀工作穩(wěn)定有序。

1、備課課要考慮胡駿的實(shí)際狀況，適當(dāng)降低要求，作業(yè)的'布置要有針對(duì)性，課后輔導(dǎo)要有急躁。

2、學(xué)習(xí)伙伴是隨班就讀同學(xué)的最佳支持。讓與胡軍同在摔跤隊(duì)的張金寶同學(xué)與其結(jié)對(duì)，在學(xué)習(xí)上、日常規(guī)范中關(guān)心他，成為互助好伙伴。

3、重視心理健康，建立詢問記錄。采納“一對(duì)一”的方式為隨班就讀同學(xué)每月進(jìn)行一次心理詢問，做好“隨班就讀談心記錄表”的記錄工作。

4、鼓舞胡駿參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)。組織號(hào)召班內(nèi)同學(xué)帶領(lǐng)他一起參加，對(duì)于活動(dòng)的結(jié)果要以表揚(yáng)為主，對(duì)于活動(dòng)過程要留意資料的積累。盡可能制造機(jī)會(huì)讓他參與學(xué)校的各種活動(dòng)，給他展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)《輕度智力殘疾兒童隨班就讀工作手冊(cè)》《現(xiàn)代教育》《特別教育》等有關(guān)殘疾兒童的討論資料，從理論上提高自己，充實(shí)自己。

特別同學(xué)的教育工作是一項(xiàng)細(xì)致、重要的工作，是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分。要在學(xué)校整體辦學(xué)思路的指引下，仔細(xì)、踏實(shí)地落實(shí)好此項(xiàng)工作，對(duì)于這個(gè)新的工作，我將不斷實(shí)踐不斷改進(jìn)。

主任工作方案篇4

在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育保持全都，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們樂觀關(guān)心后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間同學(xué)，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有樂觀上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做同學(xué)的表率，身教重于言教。

六、同學(xué)心理健康教育

1、班主任要樂觀學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，以便做好同學(xué)的心理健康教育，正確地賜予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問題的'同學(xué)，要多與這些孩子溝通或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的教育。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，同學(xué)的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會(huì)的緣由會(huì)消失各種心理問題。作為班主任，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

七、同學(xué)平安教育

1、常常教育同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天早晨８：30準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午2：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，留意同學(xué)平安。

3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。

八、家訪、來訪工作的開展

由于五班級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并賜予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我會(huì)熱忱地接待。

主任工作方案篇5

所謂“十個(gè)手指伸出來還不一樣長(zhǎng)呢”所以對(duì)于不同的人更是不能一概而論，不同的人肯定會(huì)存在差距的。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，同學(xué)之間存在差距是再所難免的，所以在班級(jí)內(nèi)也就順理成章的消失了優(yōu)等生和所謂的“差生”。我的班級(jí)剛剛組建半年的時(shí)間，也同樣消失了優(yōu)與差的分化。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)我也和其他老師一樣視為珍寶，而對(duì)于那些“問題生”我也堅(jiān)決不能拋棄他們，相反我還下了很大的工夫，在上學(xué)期收到了肯定的成效。而對(duì)于這一學(xué)期的工作我作了如下方案：我們班的問題生分為兩類，一類是頑皮生，一類是學(xué)困生。對(duì)于兩種不同類型的同學(xué)也要實(shí)行不同的措施。

一、頑皮生（張楠）的轉(zhuǎn)化：

針對(duì)此同學(xué)特點(diǎn)（好動(dòng)，貪玩，調(diào)皮，卻又有上進(jìn)心）我方案在本學(xué)期對(duì)該同學(xué)實(shí)行如下措施

1、常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，隨時(shí)洞查同學(xué)的思想以及各方面表現(xiàn)。

2、抓住一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，讓他樹立信念，能夠主動(dòng)去爭(zhēng)取進(jìn)步。與他在情感上進(jìn)行溝通，真正的成為他的伴侶。

3、此同學(xué)中午的紀(jì)律尤為不好，所以先找他談話，然后讓他來負(fù)責(zé)中午的紀(jì)律，以此來約束他。漸漸的改掉他身上的毛病。

二、學(xué)困生（曲銀鳳、李忠良、于文吉）的提高：

班上有幾個(gè)學(xué)困生，他們并不調(diào)皮，但有些懶散，上課精力不集中，家長(zhǎng)監(jiān)督的也不夠，所以學(xué)習(xí)成果低。針對(duì)他們的.特點(diǎn)我方案實(shí)行如下措施：

1、多與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，與家長(zhǎng)雙方共同努力，提高孩子的學(xué)習(xí)成果。

2、在課堂上努力發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，查找一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)他們，樹立他們的自信念，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

3、在班內(nèi)開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成果高的同學(xué)與學(xué)困生結(jié)對(duì)子，關(guān)心他們補(bǔ)習(xí)落下的課程。

4、用自己的行動(dòng)去感染他們，與他們成為伴侶，在情感上引領(lǐng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。問題生不是一個(gè)新生的現(xiàn)象，它是幾乎存在于全部班級(jí)的一個(gè)共性的問題，轉(zhuǎn)變他們的狀況也是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，盼望在我和各方面的共同努力下能夠使這些孩子取得不斷的進(jìn)步。

主任工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

老師的使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，同學(xué)應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學(xué)而光榮。所以身為班主任，最重要的就是關(guān)注同學(xué)進(jìn)展。

二、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：

我班共有同學(xué)48人。其中男生28人，女生20人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)進(jìn)取勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、班級(jí)工作方案依據(jù)學(xué)校德育工作方案的支配，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

2、營造向上氛圍

依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，制作班徽，選班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“我們的成長(zhǎng)”等版塊。

（3）讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班委會(huì)培育工