中班科學(xué)活動(dòng)（教案）-農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)站

中班科學(xué)活動(dòng)（教案）——農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)站?農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)站

中班科學(xué)活動(dòng)農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)站教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性，能正確區(qū)分家禽、家畜，了解家禽、家畜于人類的關(guān)系，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，下面是農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)站教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性，能正確區(qū)分家禽、家畜。

2、了解家禽、家畜于人類的關(guān)系。

3、培育幼兒喜愛(ài)動(dòng)物愛(ài)惜小動(dòng)物。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)難點(diǎn)能正確區(qū)分家禽、家畜。

活動(dòng)難點(diǎn)了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備

常見(jiàn)的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分。

1、參觀“動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)”引起愛(ài)好。

出示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)里，看到了那些動(dòng)物，它們生活在哪里。

老師提問(wèn)

（1）小伴侶在圖上觀察有那些小動(dòng)物？

（2）為什么這些動(dòng)物會(huì)生活在一起呢？

2、敘述家禽、家畜的演化過(guò)程。

老師敘述以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里由于這些動(dòng)物能幫人們做許多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來(lái)，所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場(chǎng)里。

二、基本部分。

1、老師敘述。

天黑了小動(dòng)物們要回家了，可是它們要按特征一些回籠子里一些去柵欄里分別回家。

幼兒爭(zhēng)論怎么分得出家禽進(jìn)籠子了，家畜進(jìn)柵欄里。

（1）引導(dǎo)幼兒對(duì)家禽、家畜的熟悉。

家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養(yǎng)，如狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等；

家禽有兩條腿，有羽毛，有翅膀，由人工飼養(yǎng)，如雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等。

（2）放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關(guān)系。

老師提問(wèn)

馬能幫人們做什么事情呢？

牛能幫人們做什么事情呢？

狗能幫人們做什么事情呢？

雞能幫人們做什么事情呢？

2、老師敘述。

家畜馬能關(guān)心人們運(yùn)東西，牛能關(guān)心人們耕地，狗可以看家，貓可以抓老鼠，豬、羊等可以為人們供應(yīng)肉食品。

家禽母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用，有豐富的養(yǎng)分；鴿子可以為人們送信等。

三、結(jié)束部分。

農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物來(lái)我們班做客讓我們和它們一塊來(lái)唱歌跳舞。

幼兒戴頭飾唱歌表演結(jié)束。

活動(dòng)反思

選材貼近幼兒的生活。

我園《挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培育幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐討論》課題