幼兒園中班數(shù)學教案《變成一樣多》含反思

幼兒園中班數(shù)學教案《變成一樣多》一、教學背景和目的在幼兒園中班階段，孩子已經(jīng)初步具備了簡單的數(shù)學概念，如數(shù)數(shù)，比較大小等。在日常生活中，孩子會遇到一些有關數(shù)量變化的情境，例如某件物品被分成若干份后，每份的數(shù)量不同。幫助孩子掌握相關數(shù)學概念，加強其數(shù)學思維和感性認識，是本節(jié)課的目的。二、教學內(nèi)容1.教學重點初步了解相等的概念掌握如何讓數(shù)量相等的方法2.教學難點感性理解數(shù)量的變化，并通過實際操作來實現(xiàn)相等。3.教學內(nèi)容概述本節(jié)課以《變成一樣多》為主題，通過教孩子如何以相同的數(shù)量重新分配物品的方法，讓孩子理解數(shù)量的變化與相等的概念。三、教學準備1.教學材料片狀水果，如蘋果、香蕉、橙子等盤子筷子2.教學環(huán)境在教室中預先準備好足夠的物品和盤子，以便孩子們進行分配。四、教學過程1.導入教學1.1引入主題教師通過圖片和互動提問的方式，引入本節(jié)課的主題。例如：“你們有沒有做過這樣一件事情呢？將玩具紙巾等物品分給朋友，如何讓每個朋友都有同樣份量的物品呢？”1.2師生互動鼓勵孩子們自由發(fā)表自己的看法，老師通過提問和引導，帶動課程的開始。2.展開教學2.1發(fā)現(xiàn)規(guī)律將各種片狀水果分成不同的組，如蘋果、香蕉、橙子等，每組放到不同的盤子中，數(shù)量不必完全相等。老師會引導孩子們自由組合，在操作中發(fā)現(xiàn)各組之間的關系，如某個盤子中的物品少，另一個盤子中的物品多，然后引導孩子們找出相同的水果，或讓猴子吃兩個橙子，找到數(shù)量相等或讓分別移動水果到相應的盤子中。2.2小組合作在掌握相等概念后，小組合作進行游戲。老師將多組水果放在桌子上，讓孩子們通過相互協(xié)作，通過交換、移動等方法，讓每個盤子中的數(shù)量都相等。至此，孩子們通過實物操作，逐漸形成了數(shù)學意義上的相等的概念。3.教學反思本節(jié)課主要是通過實際操作引導孩子了解數(shù)量變化和相等的概念?？梢钥吹胶⒆觽冊谂鋵Α⒎峙浜鸵苿铀斜憩F(xiàn)積極主動，也展示了很好的小組合作意識。但一些孩子在操作中，出現(xiàn)了追求速度的現(xiàn)象，一些重要細節(jié)未能注意到，需要我們在后續(xù)課程中進行彌補。比如在組合時，將不同種類的水果放在同一個盤子中，就會出現(xiàn)數(shù)量不能相等的問題。此外，在老師引導下，孩子主導自己的思考和操作，可以顯著提高孩子們的學習興趣和主動性，同時也通過互動交流，讓他們感受到團隊合作帶來的快樂。五、教學小結本節(jié)課是以《變成一樣多》為主題，教授幼兒園中班的