高一語(yǔ)文試卷及答案

高一語(yǔ)文試卷及答案

考試時(shí)間為150分鐘，滿分為150分。第I卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀以下文字，完成1-3題：新媒體技術(shù)推動(dòng)閱讀模式變革。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的快速發(fā)展，形成了新的閱讀方式——社會(huì)化閱讀，它以讀者為中心，強(qiáng)調(diào)分享、互動(dòng)和可移動(dòng)性，是一種全新的閱讀模式。新媒體技術(shù)首先打破了區(qū)隔的空間，整合了碎片化的時(shí)間，極大地提升了信息傳遞的時(shí)效，推動(dòng)了信息的跨域傳播，孵化出一個(gè)個(gè)集合的閱讀社群。其次，以興趣和情感為核心的亞文化傳播，讓網(wǎng)絡(luò)社群升級(jí)到文化層面的情感共振及價(jià)值認(rèn)同，促使閱讀從傳統(tǒng)的私人化行為演化為一種以互動(dòng)和共享為核心的社會(huì)化行為。最后，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)的生活場(chǎng)景不斷轉(zhuǎn)移到線上，線上的社群文化也開(kāi)始嵌入現(xiàn)實(shí)生活，這使碎片化的信息互動(dòng)升級(jí)為更具系統(tǒng)性的知識(shí)交流，讓閱讀的社會(huì)化作用更加凸顯，這就是社會(huì)化閱讀。社會(huì)化閱讀給人們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也存在需要注意的問(wèn)題。為適應(yīng)移動(dòng)狀態(tài)下的閱讀需要，社會(huì)化閱讀的內(nèi)容大多以濃縮的形式出現(xiàn)，可謂短平快。微信朋友圈或群推薦的閱讀材料，基于熟人、朋友關(guān)系，容易引起重視并被優(yōu)先閱讀，也容易產(chǎn)生先入為主的效應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，群主或群里比較活躍的人的推薦有時(shí)不可避免地帶有引導(dǎo)性甚至經(jīng)過(guò)了“再創(chuàng)造”。群友在分享閱讀材料時(shí)，會(huì)有即時(shí)的評(píng)論發(fā)表，這就形成社會(huì)化閱讀的一個(gè)突出特點(diǎn)：閱讀分享與輿論的醞釀、形成幾乎同時(shí)出現(xiàn)，沒(méi)有給理性思維留下足夠的時(shí)間。以微信朋友圈為例，其轉(zhuǎn)發(fā)分享功能十分強(qiáng)大，如果不注意，很容易讓“朋友圈”變成“謠言圈”。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，信息知識(shí)過(guò)剩、信息污染、信息干擾等問(wèn)題，容易造成閱讀浪費(fèi)。社會(huì)化閱讀潛藏著一些危機(jī)，如時(shí)間和空間的碎片化促使“淺閱讀”大行其道、過(guò)多地沉迷虛擬空間會(huì)使得現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文化互動(dòng)變得稀缺等。社會(huì)化閱讀方式對(duì)傳統(tǒng)文化、教育以及傳統(tǒng)價(jià)值觀的沖擊是不言而喻的。在傳統(tǒng)社會(huì)中，出版物經(jīng)過(guò)審查、去雜質(zhì)化，社會(huì)化閱讀則很難實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)容的把關(guān)。因?yàn)樵谏鐣?huì)化媒體上，微新聞、微評(píng)論、微小說(shuō)等隨時(shí)可以上線，對(duì)于內(nèi)容管理而言也是一個(gè)挑戰(zhàn)。③我不知道這座樓房原來(lái)是什么樣子，不過(guò)看得出來(lái)它已經(jīng)很久沒(méi)有人住了?？帐幨幍?，只有幾只飛鳥(niǎo)在上面棲息。④這座園子是我小時(shí)候經(jīng)常來(lái)的地方，那時(shí)候它還是一個(gè)美麗的花園。園子里有各種各樣的花，我最喜歡的是那些小巧玲瓏的紫羅蘭。⑤那時(shí)候我總是跑來(lái)這里，躲在花叢里看書，或者和小伙伴們玩捉迷藏。⑥可是現(xiàn)在這里已經(jīng)變了樣子，花園不見(jiàn)了，只有這座荒廢的樓房還留在原地。我不知道這座樓房還能存在多久，也許某一天它就會(huì)被拆掉，像那些花一樣離我而去。⑦我繼續(xù)向前走，走到了園子的另一邊。這里是一個(gè)小廣場(chǎng)，有幾個(gè)年輕人在跳交誼舞。音樂(lè)聲在廣場(chǎng)上回蕩，我也不禁跟著節(jié)拍輕輕搖晃起來(lái)。⑧直到天色漸漸暗下來(lái)，我才離開(kāi)了這個(gè)廢園。走在回家的路上，我心里有些惆悵。歲月不饒人啊，曾經(jīng)美好的事物都已經(jīng)逝去，只有回憶還留在心中。⑨可是，或許這也是一種美好吧。歲月的流逝使得我們更加珍惜當(dāng)下，更加努力去創(chuàng)造屬于自己的美好回憶。4.文章的主題是什么？(3分)5.文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？(4分)6.下列哪一項(xiàng)不是文章的描寫手法？(3分)A.對(duì)比描寫B(tài).夾敘夾議C.人物描寫D.時(shí)間順序描寫E.空間描寫F.比喻描寫答案：4.(3分)廢園的變遷和時(shí)間的流逝5.(4分)①引入②描寫廢園③回憶過(guò)去④-⑤具體描述過(guò)去的情景⑥-⑨感慨現(xiàn)在和未來(lái)6.(3分)C(文章中沒(méi)有人物描寫)我觀賞著花朵，它們開(kāi)得正好，大的花瓣，長(zhǎng)的綠葉。這些花一定是原先種在窗前的。我想，一個(gè)星期前，有人從精致的屋子里推開(kāi)小窗眺望園景，贊美的眼光便會(huì)落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹(shù)，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。但是現(xiàn)在窗戶已經(jīng)沒(méi)有了，樓房快要傾塌了。只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開(kāi)。如果花能夠說(shuō)話，它們會(huì)告訴我它們所看見(jiàn)的窗戶里的年輕面孔，但是如今這些面孔永遠(yuǎn)消失了?；ㄒ嬖V我的不止這個(gè)，它們一定要說(shuō)出八月十四日的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的，不到一刻鐘的時(shí)間，一座花園便成了廢墟。我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟？不，園子已經(jīng)從敵人的炸彈下復(fù)活了。在那些帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點(diǎn)被人踐踏的痕跡，但是耳邊忽然響起一個(gè)女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)。”我回頭看，沒(méi)有人。這句話就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽(tīng)到的。那天中午我也走過(guò)這個(gè)園子，不過(guò)不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊，在那個(gè)中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的，中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰(shuí)也不會(huì)想到這是人腿，人們還在那里挖掘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一個(gè)新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進(jìn)去，七八個(gè)人帶著悲戚的面容，對(duì)著那具尸體發(fā)愣。這些人一定是和死者相識(shí)的罷，那個(gè)中年婦人指著露腿的死尸說(shuō)：“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)?！币院髲牧硪粋€(gè)人的口里我知道了這個(gè)防空洞的悲慘故事。一只帶泥的腿，一個(gè)少女的生命。我不認(rèn)識(shí)這位小姐，我甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的面顏。但是望著一園花樹(shù)，想到關(guān)閉在這個(gè)園子里的寂寞青春，我覺(jué)得心里被什么東西搔著似地痛起來(lái)。連這個(gè)安靜的地方，連這個(gè)渺小的生命，也不為那些太陽(yáng)旗的空中武士所容。兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望，炸彈毀壞了一切，甚至這個(gè)寂寞的生存中的微弱的希望，這樣地逃出囚籠，這個(gè)少女是永遠(yuǎn)見(jiàn)不到園外的廣大世界了?；S著風(fēng)搖頭，好像在嘆息。它們看不見(jiàn)那個(gè)熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷。但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見(jiàn)一個(gè)少女被窒息的慘劇，使它們看不見(jiàn)帶泥的腿。這我卻是看見(jiàn)了的。關(guān)于這我將怎樣向人們?cè)V說(shuō)呢？夜幕降臨，園子逐漸消失在黑暗中。我眼前只有一片漆黑，但是花的搖曳姿態(tài)依然可見(jiàn)。周圍沒(méi)有其他人，孤獨(dú)感突然襲來(lái)。為什么這么靜？為什么沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)我講述那個(gè)少女的故事？難道我在做夢(mèng)嗎？突然，我的臉上感到一絲涼意，一滴水滴在我的臉上。我抬頭看，原來(lái)是雨水。這不是夢(mèng)，我不能一直站在雨中，我必須回家。但是我的家已經(jīng)被毀了，到處都是漏洞。答案4：C，本文通過(guò)末段寫雨表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)形勢(shì)的險(xiǎn)惡，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)抗日暴風(fēng)雨早日到來(lái)的期盼。答案5：作者通過(guò)描繪花來(lái)烘托少女的美好青春和生命的可貴，同時(shí)花和廢墟形成強(qiáng)烈的對(duì)比，凸顯出悲劇色彩。作者通過(guò)花這一形象表達(dá)了哀傷悲憤之情。材料一：春節(jié)期間燃放煙花爆仔成為熱議話題，北京市呼吁市民文明出行、綠色環(huán)保，留住“北京藍(lán)”。據(jù)調(diào)查顯示，82.9%的受訪人表示今年春節(jié)期間不打算燃放煙花爆仔，比去年同期上升6.4個(gè)百分點(diǎn)。如果遇到空氣重污染橙色以上預(yù)警，北京市將全面禁放煙花爆仔，98.3%的受訪者表示會(huì)嚴(yán)格遵守。此外，近四成網(wǎng)友不想燃放煙花爆仔是出于保護(hù)空氣環(huán)境考慮，有近一半的網(wǎng)友建議各地組織一次集中燃放，既安全又環(huán)保。材料二：隨著霧霾天氣的長(zhǎng)期肆虐，人們對(duì)藍(lán)天白云的迫切渴求，呼吁不放煙花爆仔的民聲越來(lái)越強(qiáng)烈。北京市發(fā)出倡議，呼吁市民自覺(jué)行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。每個(gè)人都在排放碳，每輛車都會(huì)排放PM2.5，每個(gè)家庭都在使用和消耗能源。自覺(jué)行動(dòng)應(yīng)成為每一位有識(shí)之士的自覺(jué)行動(dòng)。春節(jié)期間的“禁炮令”需要充分的民意支持、經(jīng)過(guò)充分商討，完成行政和法律程序，引導(dǎo)工作非常有價(jià)值。席旦，字晉仲，河南人。他七歲就能寫詩(shī)，曾經(jīng)登上沉黎嶺，寫出了一句令人驚異的詩(shī)句。后來(lái)在元豐年間，他參加了進(jìn)士考試，但禮部沒(méi)有將他的名字報(bào)告上去。當(dāng)時(shí)國(guó)家正在尋求邊境的功臣，席旦便上書給皇帝說(shuō)：“打贏戰(zhàn)比較容易，但守住勝果就很難了。如果要知道如何打贏，必須也要知道如何守住。”神宗看到了他的上書，很欣賞他的見(jiàn)解，便讓他參加了廷試，并賜給了他一個(gè)官職。10.席旦在多大的年紀(jì)能寫詩(shī)？（2分）答案：七歲。11.席旦曾經(jīng)登上什么山？（2分）答案：沉黎嶺。12.席旦參加進(jìn)士考試時(shí)，禮部有沒(méi)有將他的名字報(bào)告上去？（3分）答案：沒(méi)有。13.為什么席旦上書給皇帝？（12分）答案：席旦認(rèn)為打贏戰(zhàn)比較容易，但守住勝果就很難了。如果要知道如何打贏，必須也要知道如何守住。他認(rèn)為自己有能力為國(guó)家出力，于是便上書給皇帝，希望得到認(rèn)可。神宗看到了他的上書，很欣賞他的見(jiàn)解，便讓他參加了廷試，并賜給了他一個(gè)官職。帝選拔官員的重要方式，考試內(nèi)容包括經(jīng)義、史書、詩(shī)賦等。D．楮券是宋代紙幣的一種，由政府發(fā)行，用于方便貨幣流通和稅收。因?yàn)榧垙堄玫氖巧?shù)的皮，所以稱為楮券。宋代楮券的發(fā)行量很大，但也存在著通貨膨脹等問(wèn)題。社會(huì)虛偽的不滿。C．“草螢有耀”比喻平凡人也有自己的光彩，而不是只有權(quán)貴才有價(jià)值。詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)平凡人的尊重和贊美。D．“荷露雖團(tuán)豈是珠”暗喻世上有很多看似珍貴的東西，實(shí)際上并不值得追求。詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)功利主義的批判。E．“不取燔柴兼照乘”表達(dá)了詩(shī)人的胸懷和境界，即不計(jì)較自己的光彩，而是希望能為他人照亮前路。15．結(jié)合詩(shī)意，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或詞組填空。（6分）詩(shī)中的“草螢”和“荷露”都是用來(lái)比喻______；而“燔柴”和“乘”則是用來(lái)比喻______。答案：平凡人，自我光彩。近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注健康問(wèn)題。在這種趨勢(shì)下，各種健康飲品也應(yīng)運(yùn)而生。據(jù)調(diào)查顯示，目前市面上的健康飲品主要包括果汁、酸奶、綠茶等，其中果汁是最受歡迎的一種。但是，消費(fèi)者在購(gòu)買健康飲品時(shí)也需注意，不少飲品添加了大量糖分，反而會(huì)對(duì)健康造成不利影響。1.什么是健康飲品？（1分）2.目前市面上的健康飲品主要有哪些？（2分）3.健康飲品中添加大量糖分會(huì)對(duì)健康造成什么影響？（3分）題目：依靠與被依靠要求：結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)依靠與被依靠的看法，可以從以下角度展開(kāi)：1.依靠的意義和作用；2.如何正確地依靠他人；3.被依靠的責(zé)任和義務(wù)；4.如何做一個(gè)值得依靠的人。依靠與被依靠在人類社會(huì)中，依靠是一種普遍存在的現(xiàn)象。我們每個(gè)人都會(huì)在某些時(shí)候依靠別人，同時(shí)也會(huì)被別人依靠。依靠的意義和作用是多方面的。首先，依靠可以幫助我們解決問(wèn)題和困難，讓我們更加容易地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。比如，在學(xué)習(xí)上，我們可以依靠老師和同學(xué)來(lái)獲得幫助和支持，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。其次，依靠可以增強(qiáng)人際關(guān)系，促進(jìn)人與人之間的交流和合作。最后，依靠也可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地提高自己。然而，正確地依靠他人也需要一定的技巧和方法。首先，我們需要選擇正確的依靠對(duì)象，找到那些可以真正幫助我們的人。其次，我們需要注意依靠的方式和程度，不要過(guò)分依賴他人，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。最后，我們需要感恩和回報(bào)，不要忘記對(duì)幫助過(guò)我們的人表示感謝和支持。同時(shí)，被依靠也是一種責(zé)任和義務(wù)。我們需要認(rèn)真對(duì)待別人對(duì)我們的信任和期望，盡自己最大的努力來(lái)幫助他人。在幫助他人的過(guò)程中，我們也可以提高自己的能力和素質(zhì)，增強(qiáng)自己的自信和責(zé)任感。最后，如何做一個(gè)值得依靠的人也是一個(gè)重要的問(wèn)題。首先，我們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。其次，我們需要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，讓自己成為一個(gè)有實(shí)力的人。最后，我們需要關(guān)心和支持他人，讓別人感受到我們的溫暖和關(guān)愛(ài)?？傊?，依靠和被依靠是人類社會(huì)中不可或缺的一部分。我們需要正確地依靠他人，同時(shí)也需要盡自己的最大努力來(lái)幫助他人。只有這樣，我們才能真正體現(xiàn)出自己的價(jià)值和意義。本文將“依靠”分為兩種：現(xiàn)實(shí)生活中可見(jiàn)的依靠和精神上的依靠。正向立意指朋友、集體、民族和國(guó)家之