第個(gè)教師節(jié)主題班會(huì)

在尊師的日子里，我們學(xué)會(huì)感恩……老師，教師節(jié)快樂(lè)！教師節(jié)來(lái)歷教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。1932年，國(guó)民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。

1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日，是考慮到新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺(jué)。新生入學(xué)伊始即開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。

外國(guó)的教師節(jié)委內(nèi)瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。泰國(guó)：每年1月16日。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

小故事:

程門立雪北宋時(shí)期，有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于著名學(xué)者程顥（hao）門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門生。一天，楊時(shí)和游酢（zuo）一起向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。一次，魯國(guó)大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說(shuō)老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。

小故事:

子貢以太陽(yáng)、月亮喻孔子1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說(shuō)：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該。”

徐特立先生是我國(guó)杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

小故事:

毛主席尊師重教我們應(yīng)該如何對(duì)待老師花大量時(shí)間精心批閱的作業(yè)？在老師精心準(zhǔn)備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)？我們應(yīng)該怎樣尊重老師的勞動(dòng)呢？尊師，從小事做起尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；見(jiàn)面微笑著問(wèn)聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；課堂安靜，積極回答，讓老師開(kāi)心上課，這就是尊師；積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭(zhēng)取佳績(jī)，這就是尊師；孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)幼小，愛(ài)做好事，這就是尊師；保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿意足，這即是尊師；熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。

……感恩在心

報(bào)恩在行見(jiàn)到穿老師萍不打常招呼聚！給老權(quán)師起親綽號(hào)耽！不配惕合值拍日教炭師檢冬查！不能貍正確稱面對(duì)階老師岔的管摩理和照批評(píng)??！報(bào)恩語(yǔ)在行1、尊挑敬老魚師，啞要對(duì)許老師爪有禮袖貌;你有塞過(guò)這鳴些不懲尊敬量老師房誠(chéng)的行吳為嗎將？2、尊毀重老斥師要庸聽(tīng)從嚷老師夜的教灶誨，緒與老災(zāi)師配蓬合，強(qiáng)把成情績(jī)提決高；老師零對(duì)學(xué)客生的速要求宏并不并高，捧最大輩的要糾求是約在培總養(yǎng)學(xué)內(nèi)生健迷全人既格的享前提姑下，崖不斷欣提高透學(xué)生概的學(xué)狠習(xí)成蠻績(jī)，井讓大爬家能倍考上昂一所崗理想荒的學(xué)唱校，彼為以快后的婚發(fā)展戒奠定佛堅(jiān)實(shí)憲的基翅礎(chǔ)。當(dāng)老敘師對(duì)斗我們溜嚴(yán)要絕求時(shí)啄，我請(qǐng)們應(yīng)迎該……不交親或不白按時(shí)涼交作吧業(yè)！抄襲價(jià)作業(yè)杜或考饅試作雪弊！上課摧不認(rèn)婦真聽(tīng)白課！早晚蔽讀不描大聲聯(lián)讀書醋！3、尊都重老路師最禍重要唉的是索尊重答老師紐奉的勞昌動(dòng)；你有務(wù)過(guò)這簽些不壓尊重膚老師猛勞動(dòng)懸的行猜為嗎窩？老師黑，我拿該拿坑什么其報(bào)答拜您？我原撤想捧例起一押簇浪錯(cuò)花，練您卻上給了燙我整久片大壺海；我原世想收孝集一幟片楓馳葉，逮您卻編給我抱了整鳥(niǎo)座楓班林；我原敘想拾蘇起一悅片雪懸花，槐您卻迷給了混我整配個(gè)粉輩妝玉攻砌的芹世界謠；我原照想摘堡起一雷朵鮮群花，朝您卻錫給了近我整挨座花縣園……老師因，讓互我們妙用最方美的糾鮮花默贊揚(yáng)悟您，茫讓我棟用最秧優(yōu)美兆的詩(shī)設(shè)歌贊夠揚(yáng)您善！團(tuán)結(jié)穩(wěn)定向上）團(tuán)結(jié)附：只柔有大編家齊欄心協(xié)認(rèn)力才杏能營(yíng)宴造良扶好的賣學(xué)習(xí)氛懼圍。穩(wěn)定摘：只島有腳批踏實(shí)漂地才駛能更苗上一植層樓寶。向上訴：要漠時(shí)時(shí)賴刻刻遞保持作一顆石進(jìn)取匙心。老師懼的要場(chǎng)求1、見(jiàn)徒到老兇師主薄動(dòng)問(wèn)宅好2、上爭(zhēng)課認(rèn)悼真聽(tīng)倦講，耀不擾峰亂紀(jì)蒜律3、盡嘩自己芒最大幅的努殲力完情成作扣業(yè)4、認(rèn)廣真做材好清貨潔，意創(chuàng)造愚一個(gè)腫干凈療美好華的環(huán)征境5、虛猶心接圣受老議師的禿意見(jiàn)箱，多贈(zèng)與老斬師溝問(wèn)通倡議老師暑的十飛大美追稱人梯——最高譯評(píng)價(jià)柏的專喬稱一個(gè)級(jí)人接贏一個(gè)鄰人踩格著肩勞膀向淋高處角攀登室叫作祖搭人震梯，炎人梯由是古口代向別上攀燒登、獄攻城碎拔寨坊、翻糾山越促嶺所繪創(chuàng)造斬的集明體配資合行蹲動(dòng)，蛇一直外流傳聰至今戒?，F(xiàn)銅在人思們把饅“人盲梯”塵比作夕是：塑“那旨些為待別人饅的成蕉功，支而做蔑出自氧我犧架牲，柳無(wú)私弱奉獻(xiàn)喪的人殘”，穴人們放把教蠻師稱叢作“燭人梯呆”，訴正是搬因?yàn)榱艄鈽s爹的人唇民教疫師具料備了拘這樣林優(yōu)秀曾的品趴質(zhì)和盼精神推。老師那的十牛大美經(jīng)稱春雨——最生礎(chǔ)動(dòng)形伍象的遼默稱人們方把老菜師比鎖作“乘春雨捆”，語(yǔ)把學(xué)才生比有作“猛春苗鬧”，睡春苗挑需要希春雨般去澆咳灌。瀉我們澇的老慶師就肺如那哨綿綿嗓的春拘雨，鼓用播蛇灑的門愛(ài)去描滋潤(rùn)時(shí)學(xué)生悶的心陳田，嘩用豐油富知拔識(shí)開(kāi)愛(ài)啟學(xué)斥生的策智慧哲，用巡壽優(yōu)秀押的人丹格去棟潛移栗默化廳培育所學(xué)生強(qiáng)的品示德，鋤用無(wú)礦私的鳴風(fēng)險(xiǎn)證精神絲式去熏塘陶學(xué)抄生的隱心靈卻。老師競(jìng)的十爹大美蛙稱先生——最歷條史悠包長(zhǎng)的讓尊稱“先生抄”一傅詞在墻各類刑詞典訂中的扔第一燙解釋嘴就是陶“教驢師”交，是采對(duì)教仗師最揚(yáng)古老委、最總悠久械的稱角謂，殼已經(jīng)旅流傳練了幾伴千年政。隨汽著歷購(gòu)史的從發(fā)展與，“匯先生紙”一半詞也狼發(fā)生座了詞秀義上狠的變飾化，柄現(xiàn)在守“先繁生”弱成為共社會(huì)蔬上最勢(shì)流行兩的尊態(tài)稱口回語(yǔ)。塊然而競(jìng)，在子教育汗界“器先生咐”的醫(yī)傳統(tǒng)暢稱謂角仍在飾沿用槽，只欣是它航的規(guī)寄格被久提高示了，姻人們案往往埋把資理深的憲、德芝高望壺眾的湊老師摔成為臥先生懸。因眠此，犯“先菊生”必的稱區(qū)謂是匆對(duì)老死師千劣古傳炊唱的繁美稱榨，它板將被添永久底地傳棄下去避。老師臺(tái)的十炮大美勻稱蠟燭——最溫貢馨動(dòng)霞人的攻稱謂對(duì)蠟流燭的摟贊美惠也是童源于殃唐代墊詩(shī)人借李商徐隱的懲“蠟乎炬成套灰淚逼始干匆”的降名句綠。人澤們歌終頌蠟?zāi)菭T，滅是因跟為蠟剪燭默儉默地儲(chǔ)燃燒培著自捆己，連用自秘己的貨光去狀照亮蠟別人因，直范至將根自己里燃盡僻。老嚷師把榴自己含的知狗識(shí)傳容授給監(jiān)學(xué)生幟，用享智慧陸和品統(tǒng)格之退光給斜學(xué)生謊照亮激前進(jìn)紛的航眠程。老師掛的十邀大美極稱如今先，“病教師恭”的賺稱謂制多用鉛于書份面語(yǔ)御言，難而“旁老師珠”是亦現(xiàn)實(shí)剛生活像中流廊傳最若廣泛繼、使專用頻逮率最錢高的愧稱謂葡。有茫人問(wèn)蒸：“膽師”皺前面蠟為什蔬么要扇加個(gè)至“老歪”呢涼？據(jù)秋說(shuō)有邁兩種悶釋義殺：一符是說(shuō)周明老訂師是拾歷史狀最悠乒久的架職業(yè)本，無(wú)河以倫劇比；村二是推對(duì)老懇師的驅(qū)尊敬爛和愛(ài)脅戴，數(shù)因?yàn)槟浮袄蠎崱钡膫稍~義湯解釋符其中話之一湊是“授敬辭技”。老師——最廣吃泛流嬸行的亦敬稱老師哀的十由大美酷稱春蠶——最純沸摯的愚稱謂對(duì)“零春蠶蕩”最濤早的窗記錄止見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》，而籌把“煙春蠶鼠”進(jìn)考行擬宣人化居的比間喻最程聞名扶的則婆是唐怪代大晉詩(shī)人鄭李商脅隱的約詩(shī)句脖“春刺蠶到姻死絲僑方盡?！?，隆他把妻春蠶娛的執(zhí)掘著、穗堅(jiān)貞忘、奉滋獻(xiàn)精電神表知現(xiàn)到洽了及沒(méi)至，亭成為參千古粗絕唱盲的佳玩句。丑人們勢(shì)生動(dòng)班地把棕教師晨比作紗“春耽蠶”瓶，是哲對(duì)老員師的守?zé)o私蒼奉獻(xiàn)制精神情和高優(yōu)尚品恨質(zhì)給齊予的資高度儲(chǔ)評(píng)價(jià)宣。春贈(zèng)蠶冰她清玉百潔，作氣質(zhì)桃高貴觀；春拼蠶食娛幾莖威綠葉塑，吐朱一片害錦繡燥；春腥蠶生誼命不刃息，贏吐絲速不止……春蠶釀這些希優(yōu)秀玩的品碎質(zhì)，約只有躬光榮落的人纏民教閃師才烘無(wú)愧深于這鴨樣的眠稱謂郵。老師蘋的十祖大美弟稱園丁——最質(zhì)澇樸無(wú)脫華的取褒稱“園丁鵝”原銀本是宜指從廣事園疲藝的負(fù)工人折，鄧珠小平月同志離曾說(shuō)萬(wàn)：“俗人民濱教師襖是培差養(yǎng)革絕命后暑代的扮園丁笨，他局們的謙創(chuàng)造彩性勞淚動(dòng)應(yīng)搜受到斤黨和閃人民興的尊問(wèn)重，鋸”一純代偉勁人用垃“園亮丁”靜的稱定謂對(duì)熄教室玩師予攏了高孫度評(píng)涉價(jià)。皮為表詠揚(yáng)優(yōu)慰秀教保師許充多地替方都龜設(shè)有輸“園齒丁獎(jiǎng)紋”，圾“頸園丁汽獎(jiǎng)”克是對(duì)途優(yōu)秀另老師雞最高畜的褒潮獎(jiǎng)。19踐84年全銷國(guó)第送一個(gè)渠教師叢節(jié)，重北京姥發(fā)行逝郵票扔紀(jì)念狠封圖穿案為銷花朵答與教吵師。老師幅的十海大美墨稱人類揮靈魂蠶工程晶師——最富兵哲理互的稱切謂“人類同靈魂仗工程獎(jiǎng)師”中是對(duì)稻教師姑科學(xué)爽、準(zhǔn)鳥(niǎo)確、瞞高度汽的評(píng)得價(jià)，敞教師企不僅厚要把蛾科學(xué)班文化辯知識(shí)既傳授滋給學(xué)百生，敢而且曬以“光為人純師表夫的”倚的行貸為將香自己住的品燈德、薪人格運(yùn)、情繩操、避責(zé)任鐘感、眾愛(ài)心獎(jiǎng)和獻(xiàn)籍身精是神傳耗承和笑影響唯給每園一個(gè)評(píng)學(xué)生腐，塑宰造學(xué)脆生好政的思蒸想道瀉德和授培養(yǎng)疏學(xué)生農(nóng)好的獨(dú)行為噸習(xí)慣誤。老師董的十挖大美見(jiàn)稱慈母——最真顯情感苗人的擱愛(ài)稱中國(guó)傍古人況云：簽“師太如父紗母”克，這錫充分魄體現(xiàn)銳了中判國(guó)民務(wù)族“矩尊師趴愛(ài)幼溫”的廢傳統(tǒng)音美德殿，也沒(méi)體現(xiàn)嶺了老腸師“袖愛(ài)生慶如子錯(cuò)”的況高尚閑師德排。人目們把牙老師睛比作說(shuō)“慈伙母”篩，主跪要是仔對(duì)那洋些有番著“例痛心饒母愛(ài)赴”的意女教礎(chǔ)師給卷予僻的最胃親切湊最真鄭摯、悉最感瞞人的類尊稱莖。因此握，“細(xì)慈母糠”是正對(duì)那楚些用誰(shuí)愛(ài)辛太勤耕斬耘育度人園鋪地女主教師博最高只的榮林譽(yù)。老師裝的十?dāng)?shù)大美禿稱孺子邊牛——最具憑中國(guó)們特色殼的喻引稱“孺子?！笔敲摴艜r(shí)成對(duì)小句孩子仿的稱緊謂。被現(xiàn)在登偉大錯(cuò)文學(xué)配家魯炭迅的鞋“橫阻眉冷甩對(duì)千訊夫指具，俯彼