高中通用技術(shù)-《怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設計》教學課件設計

5.1創(chuàng)新設計怎樣實現(xiàn)聯(lián)合利華引進了一條香皂包裝生產(chǎn)線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這條生產(chǎn)線有個缺陷：常常會有盒子里沒裝入香皂。他們請了一個學自動化的博士后設計一個方案：綜合采用了機械、微電子、自動化、X射線探測等技術(shù)，花了幾十萬成功解決了問題。每當生產(chǎn)線上有空香皂盒通過，兩旁的探測器會檢測到，并且驅(qū)動一只機械手把空皂盒推走。

案例：中國南方有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也買了同樣的生產(chǎn)線.老板發(fā)現(xiàn)這個問題后大為發(fā)火，找小工說:你給我把這個搞定，不然你給我走人!

小工很快想出了辦法：花了90塊錢在生產(chǎn)線旁邊放了臺風扇猛吹，于是空皂盒都被吹走了。5.1創(chuàng)新設計怎樣實現(xiàn)

學習要點創(chuàng)新思維的基本特征創(chuàng)新設計的類型一、創(chuàng)新思維的特征1、開放性敢于突破思維定勢，樂于接納新信息，善于輸出新信息；能夠打破現(xiàn)有框架的束縛，把設計過程視為推陳出新的過程。要打開門走出去，引進來，不要閉門造車！

林肯講述了自己幼年時的一件事：“我父親以較低的價格買下了西雅圖的一處農(nóng)場，地上有很多石頭。有一天，母親建議把石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，原來的農(nóng)場主早就搬走了，也不會把地賣給我們了。那些石頭都是一座座小山頭，與大山連著，有一年父親去城里買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動。母親說，讓我們把這些礙事的石頭搬走，好嗎！于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時間就搬走了。因為它們并不是父親想象的小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動了?！?/p>

石頭是可以搬走的有些事人們之所以不嘗試去做，只是他們認為不可能。而許多不可能，只存在于人們的想象中。2、多向性善于從不同角度思考問題，設計時能提出多種設想，能靈活的變化影響事物的因素。當思維在一個方向受阻時，善于轉(zhuǎn)向思考或逆向思考。不要一條路走到底，多向性：從一個方向多個方向擴散和發(fā)展以求新的思路船需人劃,最多載一物，試安排他們過河人狼羊草過河問題設目的地為北另一端為南

，先把羊從南岸運到北岸,此時南岸剩狼和草,然后人自行駕船回南岸,將草運裝船運到北岸

，到北岸之后將草卸下,載上羊返回南岸

，

到南岸卸下羊裝上狼,將狼載上運到北岸

，到北岸卸下,此時北岸剩狼和草，空載駕船到南岸裝上羊返回北岸南北3、獨立性敢于追求與眾不同、前所未有的見解，能大膽突破前人設計的時代局限。獨辟蹊徑，實現(xiàn)自我！20世紀50年代，人們知道高純度的鍺是理想的制造晶體管的原料，大家都致力于研究提純鍺，但是非常困難。日本新力公司的江崎和黑田百合子在鍺多次提純失敗后，采取了與其他人完全不同的“求異探索法”，有計劃地在鍺中一點一點摻入少量雜質(zhì)，注意觀察其性能變化，最后發(fā)現(xiàn)在鍺的純度降低到原來的一半時形成一種性能優(yōu)異的電晶體，獲得諾貝爾獎。獨立性的思維往往能使設計標新立異B.普通壓力鍋C.電腦智能壓力鍋案例分析：A.傳統(tǒng)的食用鍋思考、討論、分析壓力鍋的創(chuàng)新設計在哪些地方體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的特征。1、開放性的體現(xiàn)：2、多向性的體現(xiàn)：3、獨立性的體現(xiàn)：聯(lián)系學習與生活實際，回顧一下自己曾經(jīng)在什么情況下運用過創(chuàng)新思維方法?討論交流筆筒想一想：設計可以從哪些方面考慮創(chuàng)新呢？需要了解創(chuàng)新設計的類型。二、創(chuàng)新設計的類型1、原理創(chuàng)新原理創(chuàng)新是運用一種新的技術(shù)原理于產(chǎn)品設計中，從而產(chǎn)生出新穎、先進的技術(shù)產(chǎn)品。太陽能汽車2、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新結(jié)構(gòu)設計是設計工作從抽象到具體的主要環(huán)節(jié)，涉及材料選用、加工制作的工藝等，是原理創(chuàng)新的保障。

如何以較合適的材料、較簡單的結(jié)構(gòu)設計，合理地實現(xiàn)設計目標。3、外觀創(chuàng)新運用技術(shù)手段與藝術(shù)處理相結(jié)合而賦予產(chǎn)品美觀外形的創(chuàng)造活動。上述三種類型創(chuàng)新設計有時是獨立的，有時是結(jié)合在一起的。原理創(chuàng)新結(jié)構(gòu)創(chuàng)新外觀創(chuàng)新思考：下述產(chǎn)品屬于哪種類型的創(chuàng)新？

思考你還知道哪些創(chuàng)新的方法和技巧呢？移植法、頭腦風暴法、模仿法等組合法+=聯(lián)想法

創(chuàng)新思維特征設計類型開放性多向性獨立性原理創(chuàng)新結(jié)構(gòu)創(chuàng)新外觀創(chuàng)新小結(jié)創(chuàng)新思維訓練試一試：

如何一筆將正方形分布的9個點用連續(xù)的4段直線連在一起？不重復，請用三筆畫