社會實(shí)踐活動總結(jié)范文（8篇）

第頁共頁社會理論活動總結(jié)范文〔精選8篇〕社會理論活動總結(jié)范文〔精選8篇〕社會理論活動總結(jié)1在大學(xué)的第一個(gè)暑假，為充實(shí)自己的生活，豐富自己的知識，進(jìn)步社會理論才能，我響應(yīng)學(xué)校的號召，積極尋找社會理論崗位，終于找到了一份充滿樂趣并且收獲頗多的理論崗位圖書管理員。我所應(yīng)聘的學(xué)校是我們當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)高中，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知我的來意，并向我提出幾項(xiàng)要求后，便同意我第二天開場工作。由于該校圖書館對社會開放，因此即使在暑假，工作量仍然很大。通過20天的工作，我不僅學(xué)會了對資的管理，對書籍的維護(hù)，更磨練了與人交流的技巧，懂得了耐心與細(xì)心，更重要的是，在此期間，我閱讀了大量書籍，豐富了自己的知識，以下是我的總結(jié)與體會：圖書館的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱辛工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的效勞態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)程度。于是，我積極向老管理員張阿姨請教，我始終覺得：多問多學(xué)不僅表達(dá)了一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)才能，更表達(dá)了一個(gè)人對其工作的責(zé)任心。于是，在任何我與張阿姨一同工作或閑暇時(shí)，我都有意地向她請教經(jīng)歷和專業(yè)知識，如：怎樣選書，評價(jià)資材料，輔助圖書采購活動；怎樣對書刊進(jìn)展分類、編制書目索引，理解書籍的大致內(nèi)容；怎樣審查借閱者身份，維護(hù)圖書館秩序，防止偷書行為；怎樣閱讀、查詢、統(tǒng)計(jì)、添加、刪除和修改圖書借閱者的根本信息；怎樣對購置的圖書進(jìn)展登記、蓋章、打分類號，歸類、存列，整理書籍，按次序上架，保證書籍排放整齊、正確；怎樣對書籍進(jìn)展定期除塵，做好防火、防蟲、防潮等工作；怎樣查閱館藏目錄及文獻(xiàn)檢索工具、書目編輯，等等，20天的時(shí)間我每天都在學(xué)習(xí)這些看似與我所學(xué)專業(yè)毫不相關(guān)的知識，但我深知，知識是相通的，冥冥之中我感到將來的某一天，我這段時(shí)間所學(xué)到的技巧和知識會在我的專業(yè)工作上起到至關(guān)重要的作用！下面我簡單介紹以下我學(xué)到的知識之一吧：1、就拿圖書的編目來說吧，暑假，學(xué)校新到一批新書，我拿了幾張紙，把書名、數(shù)量登記好，貼上標(biāo)鑒，寫上號就擺到書架上，就完事了。但是，按《中國圖書館圖書分類法》的要求是很不標(biāo)準(zhǔn)的。通過向張阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)到了圖書管理方面的很多知識。才知道了編圖書目錄沒有想的那樣簡單。一本書從寫書道編排再到印刷裝訂沁有了多少人的心血，叫我這個(gè)外行一下子就抹殺了多少人的勞動成果。要給一本書編目錄必須查閱這本書屬于那個(gè)大類；那個(gè)小部類。編號、書名、出版社、出版號、作者是誰、數(shù)量、單價(jià)多少都得登記，一項(xiàng)都不能少。一個(gè)小小的書鑒都有學(xué)問，第一欄：應(yīng)寫類別；第二欄：應(yīng)寫編號；第三欄：才寫順序號。不是盲目去寫，想寫什么就寫什么。2、由于自己缺乏圖書管理方面的知識，把圖書的編號誤認(rèn)為是順序號。如此知識性的錯(cuò)誤犯的太多了。只有理論中探究，不斷學(xué)習(xí)，查閱大量的資料，弄清每本書的類編號，正確編排圖書的目錄。此外，我還學(xué)會了把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書可以流通。清理把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。清潔把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類分為四類：合適班級閱讀課使用的圖書；合適班級圖書箱傳閱的圖書；合適老師查閱的圖書；合適低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。其中合適班級圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類〔小說、散文〕童話〔童話、神話、寓言〕知識類〔科學(xué)、自然、百科知識〕小學(xué)生作文類；卡通漫畫類；拼音讀物。這些只是我學(xué)到的一小局部，我相信，知識多了總不是壞事，生活中的許多事只要將已有的知識略微變通一下便可以拿來解決問題。學(xué)校圖書室是一個(gè)“公共性”場所，老師和學(xué)生不但可以利用這里進(jìn)展交流、求知，而且在富有濃重文化氣氛的讀書環(huán)境中，自覺地承受文明環(huán)境的熏陶，在潛移默化中啟迪思想，激活智慧，美化心靈，從而實(shí)現(xiàn)其理想人格的塑造，進(jìn)步人們的素質(zhì)。圖書室的工作一局部是圖書目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的開展，圖書管理日趨標(biāo)準(zhǔn)化、合理化、科學(xué)化，越來越走向現(xiàn)代化。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完好的體系。圖書管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心，非常細(xì)致的工作，因此我必須對待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，時(shí)時(shí)以圖書管理員職責(zé)要求自己，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高快樂興而來，滿意而歸。通過這20天的工作，我還真正磨練了一下待人接物的技巧。我認(rèn)為，尊重人，是一切禮儀規(guī)那么的核心。你假如希望別人尊重你，首先要學(xué)會尊重人。這是“待人接物”的一條重要原那么。學(xué)會尊重人，可以從以下三點(diǎn)做起。１、聽別人說。做一個(gè)好聽眾，認(rèn)真傾聽別人說話，鼓勵別人說他們的事，讓對方覺得他很重要。這樣的人，朋友會很多。只會說不會聽，或者隨意打斷別人的話都是不禮貌的。2、替別人想。平時(shí)我們與替別人著想的人接觸時(shí)，總是會感到這人很好相處，為人仁慈，這樣的人人際關(guān)系總是比擬好的，做事也比擬容易成功。平時(shí)待人接物，我們也應(yīng)該遵守這條原那么，多替別人想一想。3、幫別人做。1979年結(jié)合國通過的章程中有這樣一句話：“培養(yǎng)具有溫暖心靈的人?！比伺c人之間要互相幫助，假如能經(jīng)常說：“你有困難嗎？我來幫助你！”并且盡力“幫別人做”，你的心中就會充滿愛心，會覺得活得很充實(shí)。你的朋友會很多，你有困難時(shí)，別人也會愿意來幫助你。社會理論活動總結(jié)2學(xué)生社會理論是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展，加強(qiáng)和改良學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、理解社會、效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、理論才能和社會交往才能的重要途徑。在社會理論活動過程中可以培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面開展的跨世紀(jì)合格人才，同時(shí)也能鼓勵同學(xué)們拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩噙M(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的此岸。一、根本情況紙上得來終覺淺，投身理論覓真知。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會理論的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氣氛。我們有理由相信，當(dāng)代學(xué)生有實(shí)力承當(dāng)?shù)钠饘斫业闹厝?，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于理論，全面成才必將成為廣闊學(xué)生的共同心聲和行動！二、社會理論活動的主要特點(diǎn)理論活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立處事的才能。學(xué)生在社會理論過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立考慮、獨(dú)立自主的去面對問題，分析^p問題、解決問題，對社會的認(rèn)識更加明晰。不管在理論過程中遇到挫折還是獲得成功，對他們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了缺乏之處，面對社會的同時(shí)也就更加有了自信。學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和進(jìn)步。三、社會理論的收獲社會理論是一種動力。社會理論是體味人生的百味筒。一分付出，一分收獲。在社會理論中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它能使學(xué)生開闊視野，理解社會，深化生活。參加社會理論活動的過程、閱歷本身就是一筆珍貴的財(cái)富。在此次社會理論過程中，我班學(xué)生可以深化理論，鍛煉了才能，展現(xiàn)了學(xué)生的青春風(fēng)采，到達(dá)了社會理論的目的?！惨弧吃鰪?qiáng)了社會責(zé)任感和歷史使命感?！捕衬ゾ毩艘庵痉瞰I(xiàn)了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)?！踩惩卣沽藢W(xué)生自身的綜合素質(zhì)?！菜摹成鐣碚摶顒邮峭卣箤W(xué)生素質(zhì)的有效形式和渠道。在理論中通過各種形式效勞活動，廣闊學(xué)生磨練了意志，鍛煉了才能，增長了知識，有效的進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為他們將來走上社會，打下了一個(gè)良好的根底。社會理論已經(jīng)完畢，但社會理論給學(xué)生帶來的宏大影響卻遠(yuǎn)沒有完畢。他們能走出了校園，走向社會，走上了與理論相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見識世面，檢驗(yàn)知識，鍛煉才能，為今后更好地效勞于社會打下堅(jiān)實(shí)的根底。廣闊的社會，還有許多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕的學(xué)生們，他們將在不斷的學(xué)習(xí)與理論中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以他們所擁有的理論知識、創(chuàng)新意識和拼搏精神，去展示新世紀(jì)學(xué)生的風(fēng)采！社會理論活動總結(jié)3這個(gè)暑假還是很過癮的，練的時(shí)間也不長。據(jù)說高中生缺乏理論活動，在校時(shí)間長。許多學(xué)生沒有太多的練習(xí)來做其他事情。這個(gè)暑假是個(gè)好時(shí)機(jī)。其實(shí)暑假很長。有時(shí)候，我會把學(xué)業(yè)、書本、作業(yè)放在一邊，在理論中領(lǐng)悟一些東西是很好的。今年暑假還開場了為期一周的理論活動。我一開場說不出這個(gè)活動的樂趣，因?yàn)槲胰狈碚摶顒?，沒有做過類似的活動。這個(gè)做法確實(shí)不錯(cuò)，這次活動的內(nèi)容總結(jié)如下：我跟隨社區(qū)志愿者在我們市區(qū)做了一次環(huán)?；顒?。這項(xiàng)活動主要是為了改善我們城市地區(qū)的一些環(huán)境污染。之前沒注意到我們市區(qū)的環(huán)境這么不堪。很多時(shí)候，我的小動作也造成了環(huán)境污染。之前沒注意這些問題?？傆X得這些問題和我們的生活息息相關(guān)。然而，環(huán)境問題在生活中并沒有被注意到。這一次，跟隨社區(qū)志愿者做這項(xiàng)活動意義重大。在為期一周的活動中，我看到了很多以前沒有注意到的事情。這次在活動中看到，很多地方的環(huán)境問題越來越嚴(yán)重。事實(shí)上，我不忍心看到城市環(huán)境中的這些問題。我們每天都生活在這樣的環(huán)境中，這里的一切都與我們息息相關(guān)。假如環(huán)境問題好，我們的生活自然會水到渠成。作為一名高中生，我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生群體，我不應(yīng)該只是主動去做這樣的事情，而是作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該主動去做，而不是在這樣的活動之后就這么忘記了。當(dāng)然，我們以后會做好這方面的工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)生。我想保持一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。為了這次活動，我們社區(qū)的志愿者走遍了整個(gè)城市，清理了一些環(huán)境問題嚴(yán)重的地方。如有需要，他們會向有關(guān)部門反映。讓我印象深化的是在河里。我看見河里堆積了許多垃圾。雖然這些問題近年來有所改善，但不可防止的是不能完全清潔。我們在河里工作了很長時(shí)間，相對有所進(jìn)步。整個(gè)活動完畢后，我們正在把這些事情做好。這一次你在埃及的活動讓我覺得我們以后要多關(guān)注這些問題。我會經(jīng)常參加相關(guān)的社會理論活動來鍛煉身體?；顒訒r(shí)間不長，就是過的比擬匆忙，但是感覺很多。我也呼吁更多的人保護(hù)環(huán)境問題。大家參與肯定不一樣。社會理論活動總結(jié)4這是我參加的第一次暑期社會理論活動，雖然它的內(nèi)容并不豐富多彩，時(shí)間也很短，但它卻讓我學(xué)到了一些在課上學(xué)不到的知識。我們這次活動的地點(diǎn)是在鎮(zhèn)江市的伯先公園，這是一個(gè)供市民們休息娛樂的開放式公園。在這里，班上組織我們進(jìn)展了各種活動，主要是幫助維護(hù)公園的環(huán)境衛(wèi)生，也會和在公園內(nèi)的老人聊天等。雖然在維護(hù)衛(wèi)生，特別是在撿垃圾的時(shí)候感到又臟又累，但和大家一起在外面進(jìn)展活動還是讓我感到興奮，畢竟這是沒有老師參與的，我們自己組織的活動。在后面的幾天里，我們就不僅僅只是在公園里清掃衛(wèi)生，還在宣傳關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識了。隨著社會的不斷進(jìn)步，工業(yè)的不斷開展，環(huán)境的污染問題也越加的嚴(yán)重起來。不管是全球沙漠化，還是南極冰川的融化，都給地球上的生靈帶了宏大的災(zāi)難。所以我們想讓大家都認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，雖然只是公園里的一局部人。我在公園里給別人宣傳保護(hù)環(huán)境，呼吁保護(hù)大自然。心理有種很舒暢的感覺。我們在去伯先公園的路上，手里拿著些掃帚，簸箕等工具，身上還帶著志愿者的'橫幅，感覺好傻。在伯先公園里，我們認(rèn)認(rèn)真真的掃著這些石階，陽的照耀下，我的感覺就一個(gè)，真的好熱啊。又一次，我去和一個(gè)老人聊天，結(jié)果那位老人說的話我一個(gè)字都聽不懂，全部都是猜的，下來時(shí)發(fā)現(xiàn)背上汗都出來了。至于宣傳環(huán)境保護(hù)，其實(shí)我一般都不____新聞的，所以對于環(huán)境問題，我自己都還不是很清楚，要不是在去之前發(fā)了一些關(guān)于環(huán)境方面的資料，那么可能會是別人給我講環(huán)境保護(hù)是怎么一回事了。在活動的最后一天，我們并沒有繼續(xù)去伯先公園開活動了，而是選擇了留在學(xué)校里邊給自己在這次活動做一下總結(jié)，也許大家都比擬害羞，反正是沒有人愿意起來說自己在活動中的收獲，所以只有來看了一部環(huán)境保護(hù)的記錄片。這次活動雖然我感覺挺累的，但也鍛煉了我的才能。在外邊去給生疏人宣傳保護(hù)環(huán)境，和老人們交流，都讓我有很多收獲，在給別人宣傳保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，我也增添了許多關(guān)于環(huán)境方面的知識。這次短短的社會理論活動，雖然不是像別人去貧困地區(qū)支教那樣感人，但也給我們增加了很多感悟。社會理論活動總結(jié)5暑期社會理論活動是每個(gè)人接觸社會、理解社會、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)展理論的最正確方式和手段。也希望通過自己的親身理論，進(jìn)一步理解巢湖濱水景觀。本次活動以濱水景觀設(shè)計(jì)為主題，以多種形式的分析^p為載體，努力打造更美妙的巢湖。通過參加這個(gè)暑期社會理論，我們受益匪淺，不僅加深了對巢湖的理解，也充分進(jìn)步了理論才能，全方位提升了自己。從實(shí)際主題的呈現(xiàn)，圍繞主題的延伸研究，我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)的配合下從頭到尾解決一個(gè)問題，學(xué)會了各司其職，互相配合，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中合作，這將成為我們成長軌跡上的一個(gè)重要打破。我們認(rèn)為社會理論活動就是這樣一座引導(dǎo)我們觀察生活的橋梁。短暫的實(shí)際生活緊張、新奇、富有成果。通過研究，我們對巢湖濱水景觀有了更深化的理解，對其開展前景充滿信心。實(shí)際收益主要有三個(gè)方面。第一，通過理論活動的過程，我學(xué)到了理論知識，進(jìn)一步加深了理解，理論和理論都有所進(jìn)步；二是進(jìn)步了實(shí)際工作才能，為以后的工作積累了一些珍貴的理論經(jīng)歷；第三，團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可估量的，這讓我們的經(jīng)歷更加深化。城市濱水區(qū)是城市公共開放空間的重要組成局部，是城市公共開放空間中兼具自然景觀和人工景觀的區(qū)域。創(chuàng)造濱水城市景觀，即充分利用自然資，將人工營造的環(huán)境與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境相結(jié)合，增強(qiáng)人與自然的可達(dá)性和親密度，使自然開放空間在調(diào)節(jié)城市和環(huán)境方面發(fā)揮越來越重要的作用，從而形成科學(xué)、合理、安康、完善的城市格局。根據(jù)巢湖周邊旅游資的特點(diǎn)，分析^p了旅游資開發(fā)中存在的問題，主要集中在水環(huán)境、特色旅游工程、景區(qū)環(huán)境、管理等方面，并從宏觀調(diào)控、法律法規(guī)、資調(diào)查與保護(hù)、區(qū)域聯(lián)動和環(huán)境教育等方面提出了巢湖周邊旅游可持續(xù)開展的主要對策。巢湖是中國五大淡水湖之一，是國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。大自然的神奇造就了這片山川秀美的寶地，歷史的云朵在這里保存了豐富珍貴的文化遺產(chǎn)，我們更需要珍惜。社會理論訓(xùn)練了我們，培養(yǎng)了我們。通過這樣一種形式的社會理論，我們在各方面都充分成長了。同時(shí)，社會理論也成就了我們。社會理論已經(jīng)成為我們大學(xué)生展示自己的舞臺。在這樣的舞臺上，我們可以盡情展示我們年輕的態(tài)度和敏捷的才華。社會理論是一個(gè)窗口。通過這個(gè)窗口，我們可以幫助我們的大學(xué)生理解社會，幫助社會理解我們這群充滿理想和活力的大學(xué)生?？傆幸惶?，我們會在社會的大舞臺上真正展示我們的抱負(fù)和智慧。社會理論活動總結(jié)6紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鳛橐幻笠粚W(xué)生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會理論。希望在進(jìn)入社會之前，積累多點(diǎn)社會經(jīng)歷，提早與社會來個(gè)零間隔接觸，學(xué)習(xí)如何與人交流溝通，學(xué)習(xí)如何與人合作等知識。理論是每個(gè)人的必經(jīng)之路，在這條路上，我們鍛煉著、成長著，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是快樂的！通過這次局部地區(qū)漢服旅游資開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查理論，我們更加深化的理解到漢服的歷史文化以及旅游價(jià)值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華美飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深化的感受到了旅客們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。然而，讓我益匪淺的是：這次暑期社會理論，使我更好的理解社會的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開闊了視野，增長了才干，并在社會理論活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對自身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評價(jià)。這無形中使我對自己的將來有一個(gè)正確的定位，還增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。這次暑期社會理論，讓我理解到團(tuán)隊(duì)的重要性，我們小隊(duì)為了共同的目的一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進(jìn)展著任務(wù)。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果，我覺得在團(tuán)隊(duì)合作中，不僅要相信自己，也要相信別人，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。團(tuán)結(jié)是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的靈魂。這次暑期社會理論活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進(jìn)了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事才能。這次理論活動，豐富了我們的理論經(jīng)歷，進(jìn)步了我們的團(tuán)隊(duì)合作才能，使我們通過這次理論更加理解社會，從中獲得的經(jīng)歷與知識讓我用一生。社會理論引導(dǎo)著我們走出校門、步入社會、并投身社會；我們要抓住這個(gè)培養(yǎng)鍛煉才干的時(shí)機(jī)；提升我們的修身，樹立效勞社會的思想與意識。社會理論活動總結(jié)7根據(jù)新課改的精神，也為了讓幼兒能在將來更好的適應(yīng)社會在，我園開設(shè)了社會理論課程。通過社會理論，孩子們走入了社會，認(rèn)識了社會，對社會有了初步的認(rèn)識。本學(xué)期我們班共組織了社會理論活動六次現(xiàn)總結(jié)如下：一、理解社會機(jī)構(gòu)通過走進(jìn)社會機(jī)構(gòu)，如：圖書館、氣象臺、菜市場等理解社會機(jī)構(gòu)的設(shè)置及工作程序。參觀圖書館使幼兒理解了圖書館的規(guī)章制度，知道了安靜看書并會按程序借閱圖書。參觀氣象臺認(rèn)識了風(fēng)速風(fēng)向儀，百葉箱，看了云、雨，風(fēng)的形成，增長了知識，豐富了見聞。二、良好生活習(xí)慣參觀軍營在參觀解放軍叔叔宿舍的同時(shí)請叔叔示范怎樣疊被子，怎樣整理內(nèi)務(wù)，教育幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。通過看榮譽(yù)室里的獎狀、錦旗，聽叔叔講戰(zhàn)斗故事，激發(fā)幼兒積極向上的思想品德。幼兒回園后，都能自覺主動地穿脫衣物，拾掇床鋪并將自己用過的物品放回原處。據(jù)家長反映，幼兒在家的勞動積極性有了明顯的進(jìn)步，主動承當(dāng)力所能及的家務(wù)。針對孩子不會做家務(wù)這一特點(diǎn)，我又通過社會理論活動小手保環(huán)境來了孩子們掃地，并通過活動教育幼兒保護(hù)環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，收到了良好的效果。還通過高快樂興去集市的活動，教孩子認(rèn)識蔬菜水果，初步理解交易的進(jìn)展，豐富了幼兒的見聞。三、激發(fā)科學(xué)興趣科技館里的各種奇妙現(xiàn)象，尤其的各種有趣的裝置一直到如今都是孩子們所津津樂道了。在傾斜的小屋，留住了孩子的歡笑，在留影的墻前，掛著孩子們的問號，所有這一切鼓勵著幼兒的求知意識，催促他們學(xué)習(xí)，探究。六次理論活動雖然不是很多，走的地方也不是很遠(yuǎn)卻帶給孩子們在教室里學(xué)不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應(yīng)社會打下了良好的根底。在下學(xué)期，我準(zhǔn)備堅(jiān)持將理論活動進(jìn)展下去，帶給孩子們更多更好的生活經(jīng)歷！社會理論活動總結(jié)8自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開場了我這個(gè)假期的社會理論。理論，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速開展，又參加了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己。在理論的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)椭?，?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這