2022宇宙的邊疆人教版語文高二上冊教案

2022宇宙的邊疆人教版語文高二上冊教案《宇宙的邊疆》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識。能力目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。2、擴(kuò)展學(xué)生的思維層次和文化素養(yǎng)。德育目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。教學(xué)方法：

1、閱讀分析全文結(jié)構(gòu)。2、引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

浩瀚的宇宙無邊無際，自古以來人們對宇宙產(chǎn)生了無窮無盡的遐想，自從科學(xué)產(chǎn)生以來，人們對宇宙的探索就沒有停止過。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們越來越迫切地想了解宇宙的奧秘。(板書)宇宙的邊疆

二、明確目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。三、整體感知

1、作者簡介

卡爾·薩根(CarlSagan，1934—1996)，美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對科學(xué)的熱忱和個人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯(lián)結(jié)》《宇宙》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍(lán)點(diǎn)》《數(shù)以十億計(jì)的星球》等。2、解說詞的文體特點(diǎn)課文是一部電視片的解說詞，具有以下幾個特點(diǎn)：(1)解說詞要根據(jù)解說對象的特點(diǎn)，有明確的主題和說明重點(diǎn)，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。(2)解說詞補(bǔ)充和增加解說對象的相關(guān)信息，主要是知識和情理的擴(kuò)展，使讀者接受到畫面和實(shí)物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對光年基本概念的介紹(知識擴(kuò)展)，將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想像(情理擴(kuò)展)。(3)解說詞是一個有機(jī)的整體，但各個部分又有相對的獨(dú)立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。3、的說明順序解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺,度空間到小尺度空間，緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面(還能感覺到電視畫面對文字的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語)，獨(dú)立成篇，從說明順序上看，采取的是空間順序：宇宙吟星系(星系群、子星系)恒星太陽系行星這樣的說明順序，好處在于：(1)雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對象來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。(2)空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。(3)由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運(yùn)”的熱情?！叭祟惖奈磥砣Q于我們對這個宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合。第二課時(shí)四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程1、提問：運(yùn)用了大量的議論與抒情，有什么作用?明確：課文補(bǔ)充了許多相關(guān)知識，但是更突出的，是作者抒發(fā)自己的思想感情，其中有大段的議論和抒情。如開始的三段文字和結(jié)尾的兩段文字，強(qiáng)烈的議論和抒情色彩，融說理和抒情為一體，而且和說明性的文字配合自然，傳達(dá)了作者對宇宙和人類的認(rèn)識。語段中的議論和抒情也是隨處可見的，如“假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機(jī)會只有1033分之一。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會是‘令人羨慕的’?？梢娞祗w是多么寶貴”等。2、提問：人類認(rèn)識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認(rèn)識發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢?明確：當(dāng)然，按人類對宇宙認(rèn)識的歷程來介紹，也未嘗不可。課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理;其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。3、提問：作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識?明確：宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因?yàn)榈厍蚣吧钤诘厍蛏系娜祟惗嬖?，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。4、提問：作者對人類有怎樣的認(rèn)識?明確：人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚(yáng)的一粒塵埃”;人類關(guān)心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義;但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進(jìn)發(fā)出宇宙般的偉大。5、提問;課文中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明?明確：作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，還要表達(dá)人類對宇宙的主觀認(rèn)識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學(xué)意蘊(yùn)和人文內(nèi)涵。五、布置作業(yè)

完成“研討與練習(xí)一、二”。宇宙的邊疆同步練習(xí)題

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()

A.眩暈(xuàn)腳趾(zhǐ)

夙望(sù)人才濟(jì)濟(jì)(jì)

B.廣袤(mào)踝節(jié)(huái)檔案(dǎnɡ)奄奄一息(yǎn)

C.旋渦(xuàn)窺視(kuī)

羞赧(nǎn)璀璨奪目(càn)

D.甲烷(wán)氦氣(hài)

戰(zhàn)栗(zhàn)咫尺天涯(zhǐ)

【答案】D(A項(xiàng)，濟(jì)濟(jì)jǐ;B項(xiàng)，檔dànɡ案;C項(xiàng)，旋xuán渦。)

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A.貌和神離奮發(fā)圖強(qiáng)好高騖遠(yuǎn)知人論事

B.涇渭分明計(jì)日程功兩全齊美曲指可數(shù)

C.墨守成規(guī)輕歌曼舞黔驢技窮針砭時(shí)弊

D.開源節(jié)流迫不急待淋漓盡至人才輩出

【答案】C(A和—合，事—世;B齊—其，曲—屈;D急—及，至—致。)

3.下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()

A.你千萬別告訴我你要煮面給我吃，我會受寵若驚，而且也擔(dān)當(dāng)不起，更是敬謝不敏，誰知道你煮出的東西能比我煮的好到哪里去!B.楚國就是這樣在強(qiáng)國如林的環(huán)境中由弱變強(qiáng)的;楚人篳路藍(lán)縷的精神成為楚國強(qiáng)盛的立國之本，也成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。C.王君的作文水平相當(dāng)高，但是就是經(jīng)常忘記了標(biāo)點(diǎn)符號，經(jīng)老師的反復(fù)教導(dǎo)和他自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于改掉了文不加點(diǎn)的壞毛病。D.賀歲大片《命運(yùn)呼叫轉(zhuǎn)移》首映式結(jié)束后，觀眾對該片議論紛紛，覺得影片故事情節(jié)和主要人物都不可理喻，很難找到生活原型?！敬鸢浮緽(A項(xiàng)，敬謝不敏：恭敬地表示能力不夠或不能接受;多作推辭做某事的婉辭。B項(xiàng)，篳路藍(lán)縷：駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。C項(xiàng)，文不加點(diǎn)：寫文章一氣呵成，不需刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。D項(xiàng)，不可理喻：形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知，不能用道理使之明白。)

4.下列各句中有語病的一句是()A.北京地區(qū)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f將以八達(dá)嶺長城為起點(diǎn)，國家體育場“鳥巢”為終點(diǎn)。整個路線形成一個“和”字，寓意奧運(yùn)火炬“和諧之旅”圓滿完成。B.正在中國各地?zé)嵊车拿绹鴦赢嬈豆Ψ蛐茇垺芬鹆藢＜覀兊臒崃矣懻摗＿@部典型的好萊塢動畫片運(yùn)用典型的中國文化元素“功夫”和“熊貓”講述了一個美國式的勵志故事。C.幾十名北川災(zāi)區(qū)來的孩子坐在一起，一遍遍唱起了《隱形的翅膀》。這首普通的流行歌曲突然被賦予了另一層含義，孩子們歌聲中的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)打動了很多圍觀的人。D.沸沸揚(yáng)揚(yáng)的陜西“華南虎照片事件”近日真相大白：“紙老虎”現(xiàn)形、周正龍被捕、13名公務(wù)人員受處理。然而，公眾對這一事件仍未停止，陜西省有關(guān)部門對此事的反思也在繼續(xù)。【答案】D(成分殘缺，應(yīng)該在“事件”后加上“的質(zhì)疑”。)5.對下列各句所用說明方法解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識大部分是從地球上獲得的。(打比方)C.其中的一個星系是M31，從地球上看，這個星系位于仙女星座。跟其他旋渦星系一樣，它是一個由恒星、氣體和塵埃組成的巨大火輪。(下定義)D.有些星球雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球;有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。(作比較)【答案】C(作詮釋和打比方。)《宇宙的邊疆》教學(xué)反思對于科普說明文的教學(xué)，我歷來有點(diǎn)犯難。一是因?yàn)檫@類文章一不小心就講成了科學(xué)知識普及課，失去了“語文味”，二是因?yàn)槲冶救藢@類文章很不喜歡。《宇宙的邊疆》一文，我更不知該從何入手，因?yàn)槲覍τ钪嬷R的很缺乏了解，雖然講過一遍，早已忘卻，這就證明了上一次的教學(xué)很失敗。我很認(rèn)真地讀了兩遍課文，基本意思看懂了，上網(wǎng)看了一些案例后，我有了一個新的想法：我把自己當(dāng)成無知者，我將和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同彌補(bǔ)自己這方面的知識。我需要和同學(xué)們共同商量我們應(yīng)該怎么學(xué)的問題:請同學(xué)們提出學(xué)習(xí)這篇文章的想法,我們選取多數(shù)同學(xué)贊同的方案進(jìn)行,應(yīng)該要先了解文章的基本內(nèi)容,然后再對不懂的句子進(jìn)行深入的了解,最后可以看看這篇文章的說明順序和所用的基本說明方法.讀完文章后可以讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约簩θ松目捶?有些很打動人心的句子.例如,從宏觀來看，人類所關(guān)心