海南省三年中考（2020-2022）語文試題及答案

海南省2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間20分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上）一'積累與運(yùn)用（25分）【活動(dòng)一：賞書法之美，贊山河雄奇】.景區(qū)想挑選兩幅書法作品作為展廳的匾額，已選中了一幅，請(qǐng)你根據(jù)“書體一致”的原則，從備選書法作品中再挑選一幅，將字母序號(hào)及其書體填寫在相應(yīng)的位置上。（2分）選中作品：W脊屋島南現(xiàn)選作品：選項(xiàng),書體備選作品：73摩存N:夭擎指五4天擎相魚,:天擎指五A B C D.請(qǐng)用簡(jiǎn)化楷體，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將選中的兩幅書法作品的內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)?！净顒?dòng)二：游雨林公園，繪青山綠水】.閱讀下面語段，按要求完成以下任務(wù)。（8分）①“五峰如指翠相連，撐起炎荒半壁天?！敝蒙砦逯干街?，縈回小路繚繞著山嵐輕霧，絲絲涼風(fēng)裹挾著草木清香。登至山頂，極目俯瞰，白云,群山浮動(dòng)，流淌著濃濃的詩(shī)情畫意。那一座座山峰探出云霧，似朵朵芙蓉出水，的森林，空漠深邃，蒼茫3。渺，氣勢(shì)磅礴。②山間水庫(kù)，鏡平如砥；奇山怪石，驀然佇立；異樹名花，散落其間。山依偎著水，水著山，那種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美令人沉醉,孕育出的和諧美麗。寧?kù)o的山寨像守望的阿婆慈善而又安詳，老了青磚，濕了黛瓦，裊裊炊煙，淡淡孤寂。村口那紅艷艷的木棉花舞蹈著喚醒了春天……③五指山景區(qū)誠(chéng)邀您：賞漫山遍野的醉人綠色，看品類繁多的熱帶物種,O（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）hao（）渺 俯雄（2）結(jié)合語境，依次填入語段橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.無邊無際綠水青山彌漫映照B.彌漫綠水青山映照無邊無際C.無邊無際映照綠水青山彌漫D.彌漫無邊無際映照綠水青山（3）將第②段中畫線的陳述句改為反問句，寫在橫線上。（2分）（4）仿照畫線句，在第③段橫線上補(bǔ)寫一句話，使之與前面兩個(gè)句子構(gòu)成一組排比句。（2分）【活動(dòng)三：吟詩(shī)文名句，頌壯美圖景】.在橫線上默寫古詩(shī)文原句。（分）（1）山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）,芳草荽萋?鶉鵡洲。（崔穎《黃鶴樓》）,誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（4）峰巒如聚，波濤如怒，。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（5）在中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè)征程中，各界精英逐夢(mèng)瓊州。青春海南正呈現(xiàn)出“，”的壯闊圖景。（王灣《次北固山下》）（6）追夢(mèng)無止境，我們正當(dāng)時(shí)。中華民族偉大復(fù)興，青年重任在肩，要有“,”的雄心和氣概。（杜甫《望岳》）【活動(dòng)四：享讀書之樂，練實(shí)踐能力】.景區(qū)青少年部正籌劃舉辦一場(chǎng)閱讀分享會(huì)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（5分）（1）景區(qū)青少年部想邀請(qǐng)省文聯(lián)張教授為閱讀分享會(huì)做專題講座。以下是劉東為青少年部擬寫的一則邀請(qǐng)函，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。（3分）邀請(qǐng)函尊敬的張教授：您好！為在青少年中良好的營(yíng)造閱讀氛圍,引導(dǎo)他們從讀書中獲取智慧和力量，成就美好的人生，我景區(qū)青少年部擬于6月28日16時(shí)，在景區(qū)第一展館報(bào)告廳舉辦以“好書伴成長(zhǎng)，涵養(yǎng)家國(guó)情”為主題的閱讀分享活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加。期待您的光臨！熱帶雨林五指山景區(qū)青少年部 2022年6月23日①這則邀請(qǐng)函格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。（1分）②這則邀請(qǐng)函畫線句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。（1分）③這則邀請(qǐng)函傳達(dá)的信息不明確，請(qǐng)寫出修改意見。（1分）（2）為使活動(dòng)更加豐富多彩，網(wǎng)友紛紛在微信中提出活動(dòng)建議。請(qǐng)仿照示例，也寫一條建議并說明理由。（2分）小小花朵：舉辦好書推介會(huì)，介紹經(jīng)典名著，為青少年提供精神食糧。綠色精靈：舉辦征文比賽，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，分享讀書感悟和收獲。（你的昵稱）： 二、品味與鑒賞（35分）（~）閱讀古詩(shī)，完成6?7題。（5分）過零丁洋【南宋】文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。.本詩(shī)領(lǐng)聯(lián)運(yùn)用了和的修辭手法，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩(shī)人的人生遭遇。（2分）.緊扣詩(shī)句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對(duì)愛國(guó)主義精神的理解。（3分）（-）文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文選段，按要求完成8?11題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，慮天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自酈道元《三峽》）【乙】山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而富之酒也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.素遍綠潭（duan）B.飛淋其間（sti）C.飲少輒醉（z%）D.解籌交錯(cuò)（gong）.給下列加點(diǎn)詞語選擇正確的義項(xiàng)。（4分）（1）①沿溯阻絕（ ） ②絕懶多生怪柏（ ）絕：A.隔斷 B.獨(dú)一無二 C.極（高） D.氣息中止（2）①有亭翼然I炳于泉上者（ ）②順溪而漁（ ）臨：A.到 B.居高面下 C.將要 D.照著字畫模仿.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。.【甲】【乙】?jī)晌耐瑢偕剿⑽?，都有?dòng)靜結(jié)合的寫法，請(qǐng)各舉一例。（2分）（三）名著閱讀（6分）.根據(jù)以下《朝花夕拾》名著閱讀任務(wù)單，補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。（四）記敘文閱讀（12分）閱讀下面文章，按要求完成13?17題。老媽是個(gè)菜販子鄒華衛(wèi)許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開距離。讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠(chéng)信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利泗為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對(duì)許朵說：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥。”許朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹?，許朵覺得再多花一分錢就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽?？傻降资情L(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送。”許朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個(gè)賣菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。于是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”這些話，一句一句戳在許朵心窩里。話語如蠶，心似桑葉。真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢，過好自己的生活，羯盡全力愛自己的孩子……許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧?！保ㄟx自《意林》2022年第3期，有刪改）.通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對(duì)老媽的情感變化過程。（2分）讀初中時(shí)，①一讀到高中，忌恨老媽一高考之后，②④海南是我國(guó)臺(tái)風(fēng)和熱帶風(fēng)暴危害最嚴(yán)重的省份。2014年7月18日，第9號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”以巔峰強(qiáng)度在海南省文昌市翁田鎮(zhèn)登陸，我省多個(gè)市縣基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，農(nóng)作物大量受損，大量房屋倒塌或嚴(yán)重?fù)p壞。據(jù)我省專家預(yù)算，在海防林保護(hù)范圍內(nèi)，可以減少臺(tái)風(fēng)風(fēng)力30%~60%。海防林就像一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，為海島涵養(yǎng)水源、固堤防潮、調(diào)節(jié)氣候筑起了第一道防線，保護(hù)了農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。⑤海防林被稱為沿海地帶不可或然的環(huán)保生命線。但我省現(xiàn)有的海防林樹種單一，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)功能差。有專家建議，在現(xiàn)有的木麻黃海防線內(nèi)套種抗風(fēng)能力強(qiáng)，耐鹽堿的椰樹，變單純的海防林為融生態(tài)、經(jīng)濟(jì)與景觀為一體。這樣既能增加沿海防護(hù)林帶的防風(fēng)功力，又能闖出一條美化海岸生態(tài)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新路子。循著這樣的發(fā)展思路，近些年我省文昌、東方、僚州、萬寧等市縣大力推進(jìn)“美麗海灣”建設(shè)，現(xiàn)已初步形成了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧共生的綠色發(fā)展模式。人與自然和諧共生的美麗海南正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。⑥海防林，是海島家園生生不息、綠色長(zhǎng)駐的生命線。（節(jié)選自《海之南》作者侯小健，有刪改）【璉接材料一】2022年4月18日，國(guó)家生態(tài)環(huán)境部曬出了環(huán)境狀況和環(huán)境保護(hù)的“成績(jī)單”?！俺煽?jī)單”表明：近些年我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)境的獲得感、幸福感和安全感顯著增強(qiáng)，人與自然和諧共生的美麗中國(guó)正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。【鏈接材料二】2022年新年第一天，六集紀(jì)錄片《自然的力量.大地生靈》在央視播出，見證了中國(guó)生態(tài)的改善，受到廣泛好評(píng)?？戳思o(jì)錄片后，海南網(wǎng)友感言：海南因海而生，向海而興，一直非常重視海洋生態(tài)保護(hù)。并引述資料說，幾十年來海南大力營(yíng)造海防林，筑起了一道綿延千里，堅(jiān)不可摧的“綠色屏障”，扼住了狂風(fēng)、鎖住了流沙，保住了1052萬畝耕地、數(shù)十萬民房和近200萬人口的安全。郁郁蔥蔥的海防林帶，環(huán)繞在海南島綿延的海岸線上，宛若一座綠色長(zhǎng)城。.請(qǐng)從語言表達(dá)的角度，分析選文第②段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）據(jù)史料記載，解放前，海南島基本無海防林，沿海市縣常受風(fēng)沙侵蝕。.下列對(duì)選文的理解和表達(dá)正確的一項(xiàng)是（2分）A.文章說明了海防林涵養(yǎng)水源、固堤防潮的作用，是按時(shí)間順序說明的。B.本文說明對(duì)象是海防林，特指沿海種植的木麻黃林帶，是按邏輯順序來說明的。C.文章說明了海防林的作用，有了海防林，沿海的農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)就有了保障。D.本文說明的對(duì)象是海防林，指沿海岸種植起防護(hù)作用的林帶，是海島綠色生命線。.在【鏈接材料一】這份“成績(jī)單”中，海南有什么表現(xiàn)？請(qǐng)從選文中提取信息回答。（2分）.【璉接材料二】和選文第③段都選用了相同的材料，所起的作用有什么不同？請(qǐng)結(jié)合文體特征說說你的看法。（4分）四、寫作與表達(dá)（50分）.閱讀下面材料，按要求作文。要求：①書寫工整，卷面整潔：②不少于500字；③不得泄露個(gè)人信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

海南省2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（25分）（2分）B隸書【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】（2分）五指擎天南島屋脊或：南島屋脊五指擎天【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字體書寫正確、規(guī)范給2分；字跡清晰，不夠規(guī)范給1分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯(cuò)字不給分】（8分）（2分）浩kan（1（1）柳暗花明又一村（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹（5）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（2）晴川歷歷漢陽樹（4）山河表里潼關(guān)路（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，有錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒，該空均不給分】（5分）（3分）①（1分）正文稱謂頂格。②（1分）為在青少年中營(yíng)造良好的閱讀氛圍。③（1分）示例：將“誠(chéng)邀您參加”改為“誠(chéng)邀您為我們做閱讀專題講座”?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：格式、語病修改正確，明確邀請(qǐng)對(duì)象的具體任務(wù)即可】⑵（2分）示例1：春暖花開（昵稱）：舉辦手抄報(bào)（讀書黑板報(bào)、讀書演講等）比賽，展示閱讀成果，分享讀書心得。示例2：寧?kù)o致遠(yuǎn)（昵稱）：舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，檢驗(yàn)讀書效果，展示誦讀魅力?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：活動(dòng)名稱1分，說明理由1分，表意清楚即可】二、品味與鑒賞（35分）（一）閱讀古詩(shī)，完成6?7題。（5分）（2分）比喻對(duì)偶【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】（二）文言文閱讀（12分）（2分）D（4分）（1）（2分）①A ②C（2分）①B ②A【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】（4分）（2分）即使騎著飛奔的馬駕著風(fēng)，也沒有這么快。（2分）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色中??！【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句2分。翻譯正確，表意通順給2分，有欠缺酌情扣分】（2分）【甲】示例：素湍綠潭，回清倒影。【乙】示例：漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每例1分，體現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)即可】（三）名著閱讀（6分）①（3分）壽鏡吾（老師或先生）極方正、質(zhì)樸、博學(xué)又有些嚴(yán)厲?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：人物1分，特點(diǎn)2分，有欠缺酌情扣分】②（1分）五猖會(huì)【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫錯(cuò)字不給分】③（2分）示例：這篇散文寫了童年魯迅對(duì)五猖會(huì)熱切向往，卻因父親強(qiáng)迫背書而掃興、無奈和厭煩的感受，能引起讀者的共鳴。文中心理刻畫惟妙惟肖，值得推薦?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合篇目?jī)?nèi)容給1分，寫明推薦理由給1分，有欠缺酌情扣分】（四）記敘文閱讀（12分）（2分）①厭煩（嫌棄、討厭）老媽 ②理解（心疼、敬重）老媽【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】15.（2分）這句話的意思是說，牟卉卉老媽的話像蠶吃桑葉一樣，啃食著許朵的心，使許朵的內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡然悔悟?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：含義理解正確，表意通順即可，有欠缺酌情扣分】（2分）D（2分）近些年我省文昌、東方、僧州、萬寧等市縣大力推進(jìn)“美麗海灣”建設(shè)，現(xiàn)已初步形成了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧共生的綠色發(fā)展模式。人與自然和諧共生的美麗海南正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：提取信息準(zhǔn)確即可給2分，有欠缺酌情扣分】（4分）選文引用材料的目的在于說明，是用舉例子或列數(shù)字的說明方法，說明海防林能有效抵御風(fēng)沙侵襲這一重要作用；【鏈接材料二】中引用相同的材料是作為論據(jù)，論證網(wǎng)友所提出的“海南因海而生，向海而興，一直非常重視海洋生態(tài)保護(hù)”這一觀點(diǎn)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：明確材料在不同文體中的正確作用給2分，分析恰當(dāng)給2分，有欠缺酌情扣分】四、寫作與表達(dá)（50分）22.寫作提示：這是一道多重任務(wù)的情境式作文題。試卷中所提供的情境分別是張桂梅老師和作家莫言給青年人的信，要求從三個(gè)選題中任選一題作文。（1）題一：要緊扣材料，提取關(guān)鍵詞，如“目標(biāo)”“努力"''堅(jiān)持”“勇氣”等，可以從成長(zhǎng)的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和收獲等方面立意，展示對(duì)自我、生活、人生的思考和認(rèn)識(shí)。比如“青年人要有目標(biāo)”“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要有規(guī)劃”“勤奮成就人生”“腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”“艱難困苦磨煉意志”等等。關(guān)健是要明確文體，可寫自己或他人的經(jīng)歷和故事，抒發(fā)真情實(shí)感：也可以提出觀點(diǎn)，展開論述，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。（2）題二：首先要找準(zhǔn)立意點(diǎn)，以自己理解、認(rèn)識(shí)和感受最為深刻的內(nèi)容和寫信對(duì)象展開交流。其次行文要符合書信的文體規(guī)范和要求，要特別注意讀者對(duì)象明確，內(nèi)容表達(dá)得體。第三要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。（3）題三：本題要求根據(jù)所提供的情境進(jìn)行擴(kuò)寫。要緊扣“與狂風(fēng)對(duì)峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)”這一關(guān)鍵點(diǎn)，發(fā)揮想象，補(bǔ)充背景，敘寫生動(dòng)完整的故事情節(jié)。關(guān)鍵是要想象合理，情節(jié)具體生動(dòng)，情感、主旨清晰明確。

作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目等鼠、A內(nèi)容B表達(dá)C書寫一類卷(50-45)切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真切。構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語言生動(dòng)，有文采。書寫規(guī)范、工整、美觀，卷面整潔，格式正確。二類卷(44-38)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)。構(gòu)思合理，條理清楚，語言較生動(dòng)，較有文采。書寫較規(guī)范、工整，偶有錯(cuò)別字，格式正確，有少量涂改。三類卷(37-30)基本合題意，中心較明確，內(nèi)容較具體，情感尚真實(shí)。結(jié)構(gòu)較完整，條理尚清楚，語言尚通順，有少量病句。四類卷(29-21)基本合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體。結(jié)構(gòu)尚完整，有一定條理，語言欠通順，病句較多。書寫潦草，卷面較模糊，涂改較多，較難辨認(rèn)。五類卷(20-11)嚴(yán)重偏題，中心不明確，內(nèi)容空洞。結(jié)構(gòu)混亂，條理不清，語言不通，語病多。六類卷(10-0)文不對(duì)題或沒有中心，不知所云。結(jié)構(gòu)混亂，語病嚴(yán)重，文理不順，不能成篇。亂涂亂改，字跡潦草，卷面極模糊，無法辨認(rèn)。全選黑色海南省2021年初中學(xué)業(yè)水平考試語文（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間20分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上）一'積累與運(yùn)用（25分）為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校響應(yīng)省教育廳號(hào)召，以“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，舉辦系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。禮一“就N

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巴夫號(hào)皆

A*<與VX-.選出右邊兩幅入選書法作品的字體，將字母序號(hào)填寫在相應(yīng)位置上。（2分）［甲］ ［乙］A.篆書B.隸書C.行書D.草書.任選一幅作品。用簡(jiǎn)化楷體，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將其內(nèi)容正確、工整。規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。（2分） 【甲】 【乙】【活動(dòng)二："傳承紅色基因?qū)ぴL紅色足跡”主題研學(xué)旅行】.閱讀“紅色娘子軍”革命教育基地講解詞。按要求完成任務(wù)。（8分）1931年5月1日，枝葉婆su6（ ）的風(fēng)凰樹綻開著一朵朵火紅的花。這一天，中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師第三團(tuán)女子軍特務(wù)連在今瓊海市陽江鎮(zhèn)成立。①（A.風(fēng)起云涌B.風(fēng)生水起）的瓊崖大地上，百名女戰(zhàn)士頭戴八角帽，腰挎椰殼水壺，臂纏白布縫制的“女子軍”袖章，在烽火中開啟了紅色娘子軍的光榮歷史。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）婆su6（ ） 九十翅（ ）（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號(hào)填寫在相應(yīng)的位置上。（2分）（3）仿照畫線句子，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使之與前面兩個(gè)句子構(gòu)成組排比句。（2分）（4）如果你是校報(bào)記者，請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)兩個(gè)問題采訪參加活動(dòng)的小林同學(xué)。（2分）【活動(dòng)三：“誦讀經(jīng)典詩(shī)文傳承中華文化”主題誦讀】.在橫線上默寫古詩(shī)文原句。（8分）（1）但愿人長(zhǎng)久，.（蘇軾《水調(diào)歌頭》）,長(zhǎng)河落日?qǐng)F(tuán)。《王維《使至塞上》）（3）是故,教然后知困。（《〈禮記〉二則》之《雖有佳肴》）（4）沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（5）中國(guó)海南文昌航天發(fā)射基地捷報(bào)頻傳，這是航天人一直心懷“,”的堅(jiān)定信念，并克服重重困難而取得的輝煌成就。（用李白《〈行路難〉其一》中的詩(shī)句填空）2021年5月，首屆中國(guó)國(guó)際消費(fèi)品博覽會(huì)在海南省海口市盛裝亮相，海南國(guó)際會(huì)展中心張開雙臂喜迎四海賓朋，正如《〈論語〉十二章》所說：“,?”【活動(dòng)四："追憶紅色故事弘揚(yáng)紅色精神”主題板報(bào)評(píng)比】.椰海中學(xué)團(tuán)委決定舉辦板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)。（5分）（2）請(qǐng)用四學(xué)短語為本班的板報(bào)再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。（2分）欄目一：黨史介紹 欄目二：紅色之旅欄目三： 欄目四：二、品味與鑒賞（35分）（一）閱讀古詩(shī)，完成6?7題。（5分）已亥雜詩(shī)（其五）【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。.詩(shī)的前兩句，描繪了“"和""兩幅實(shí)景，相反相成，互為映襯，是詩(shī)人當(dāng)時(shí)心境的真實(shí)寫照。（2分）.品讀詩(shī)文，補(bǔ)全下表中的批注內(nèi)容。（3分）（二）文吉文閱讀（12分）閱讀下面文言文選段，按要求完成8~11題。（12分）【甲】侍中，侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮思純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？罪常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！“蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)起（）（2分）神補(bǔ)網(wǎng)漏（qufi）遂拜蒙母（神補(bǔ)網(wǎng)漏（qufi）遂拜蒙母（zhU）C.為博士邪（xi6） 1.給下列加點(diǎn)詞語選擇正確的義項(xiàng)。（4分）（1）①行陣和睦②（1）①行陣和睦②性行淑均行：A.行走（2）①當(dāng)涂掌事B.品行C.路程②但當(dāng)涉獵當(dāng)：A.應(yīng)當(dāng)B.承受C.掌管D.相稱.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（I）此悉貞良死節(jié)之臣。（2）孤常讀書，自以為大有所益?！白x史可以明智”，請(qǐng)從兩篇選文中分別找出能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的句子。（2分）（三）名著閱讀（6分）（1）走近作品，補(bǔ)全讀書卡片。（2分）①根據(jù)以上文段信息，寫出這兩位“紅星”人物的姓名。（2分）【甲】“紅星"1： 【乙】“紅星"2：②從以上“紅星”人物中選一位，結(jié)合原著中該人物事跡品評(píng)人物形象。（2分）（四）記敘文閱讀（12分）閱讀下面文章，撥要求完成13?17題。（12分）燕子來時(shí)何君華①過完年，父親又該出門去打工了。②臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。我明白父親為什么這么做一他是想讓我們家的燕子在春天里能進(jìn)屋筑果。父親說過，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑果安家，終其一生都會(huì)回到這戶人家里，哪怕跋山涉水，也會(huì)年年回到“故鄉(xiāng)”。③這讓我想起小時(shí)候的一件事來。那時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來，看著新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽著夜深人靜時(shí)的呢嘀,我心里想，它們的窩里還有什么？一個(gè)周末的午后，我心血來潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴摘了。父親回來，我看到他鐵青的臉時(shí)，才知道自己闖禍了。父親說：“古話說，燕子不進(jìn)苦寒門，燕子不落憂愁家'，農(nóng)人都把燕子入戶筑聚看作是吉祥的征兆。燕子勤勞肯干，終日在空中捕楓蒼蠅、蚊子等害蟲，是農(nóng)人最親密的益鳥，巢穴也是一口泥一口泥地銜來的……”④聽了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個(gè)下午，我一個(gè)人呆呆地坐著。盯著房頂，那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心！⑤果然，整個(gè)春天和夏天，燕子再也沒回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說：“放心吧！明年春天它還會(huì)回來的。”⑧于是，我日日盼望過年。國(guó)為年一過，春天就要來了。春天來了，燕子就該回來了。⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問父親：“是去年那只燕子嗎？“父親抬頭仔細(xì)看了看，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來啦！”聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來了，它是念舊的！我又看到了新泥累筑的燕果，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人靜時(shí)的呢喻了!⑧燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒有回到我家。我知道，它再也不會(huì)回來了。我雖然知道這是世間一切生物都難遞的宿命，但仍然難過不已。好在沒過多久，又有一只燕子來到我家“安家落戶”——那是一只有著普通棕紅色臉頻的燕子。很快，X看到新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人力爭(zhēng)時(shí)的呢喃了。這使我感到心安，整個(gè)春天抑郁的心情終于得到輟解。⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉隔瓦蓋了屋頂是為了方便燕子回來筑巢。父親心里一直記得，來年外出打工時(shí)，一定要將房榜下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。⑩是的，父親說的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時(shí)的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗。

?''幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥?！避嚧巴獾男械罉湟呀?jīng)吐出新芽，坐在車?yán)锏母赣H分明感到，新的春天已經(jīng)來了。（選自《微型小說選刊》，有刪改）.下面是選文主要內(nèi)容脈絡(luò)圖，請(qǐng)閱讀全文，將空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）三年級(jí)時(shí)的春天:燕筑巢⑴ :燕歸來有一年春天：舊燕去去年 三年級(jí)時(shí)的春天:燕筑巢⑴ :燕歸來有一年春天：舊燕去去年 ：蓋新房燕子來去(2)-*盼燕來.“看到新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽到了夜深人靜時(shí)的呢喃”，此場(chǎng)景在選文中三次出現(xiàn)，你讀出了作者怎樣的情感變化？（3分）.請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，從描寫方法或修辭的角度賞析。（3分）（1）臨出門，他卻放下行孝，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻稿窗推開了一道縫兒。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……③矗立在海南省文昌市北端海角的木欄頭燈塔，就守衛(wèi)著一片格外危險(xiǎn)的水域。這里扼守著瓊州海峽東口，岬角前方有著海水流速號(hào)稱世界第二的“急水門”，海況極復(fù)雜，暗礁密布，到了退潮時(shí)，海上甚至?xí)霈F(xiàn)一段段“小瀑布”般的激流。歷史上這片水域被叫作“鬼門關(guān)”，船只常會(huì)遇險(xiǎn)。燈塔建成后，過路航船不再誤入歧途。④2019年3月，位于海南省文昌市的銅鼓咀新燈塔建成，這座形似火箭、位于文昌航天發(fā)射基地附近的燈塔也被賦予了新的使命——護(hù)航“天運(yùn)”。海上運(yùn)來的大型大箭會(huì)憑借燈塔指引進(jìn)入基地，同時(shí)，燈塔還為火箭發(fā)射進(jìn)行安全警戒，設(shè)置專用方位點(diǎn)校準(zhǔn)就道坐標(biāo)。⑤海南省三沙市目前已擁有燈塔十幾座。北礁燈塔和浪花礁燈塔被稱為西沙雙子塔，如同屹立在南海上的“女神”，守護(hù)著西沙的南、北大門。沒有燈塔之前，兩礁附近水深流急，平時(shí)漲潮時(shí)礁盤多隱沒水下，很雎發(fā)現(xiàn)，有不少船只在此解礁遇難。燈塔建成后,避免了很多海難.一些在附近打業(yè)的漁民喜歡把漁船錨泊在燈塔邊上的環(huán)礁湖里，躲避風(fēng)暴或休憩。他們說：“有燈塔在，心里更踏實(shí)?！雹奕缃瘢F(xiàn)代導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展已一日千里，但衛(wèi)星導(dǎo)航定位仍有微量偏差，而即便是微量偏差，也可能導(dǎo)致船毀人亡，所以，船長(zhǎng)、水手仍喜歡看燈塔導(dǎo)航。燈塔是航船的守護(hù)神，而守?zé)羧藙t是燈塔的守護(hù)者。燈塔需要24小時(shí)有人值守，“人塔合一，塔人不分”才能保障其正常運(yùn)行。守?zé)羧说纳畛錆M了瑣碎和寂寞，他們也被稱為“海和尚”。日出日落，潮漲潮落，枯燥的工作之外，還穿插著困苦甚至危險(xiǎn)。在海南的不少燈塔中，都有著專門的守?zé)簟笆兰?，世代傳承守?zé)糁厝?，同時(shí)也延續(xù)著守?zé)羧怂?dú)有的寂寞、孤獨(dú)、困難甚至是危險(xiǎn)，還有忠誠(chéng)?、吣虾！爸殒湣薄Ｄ蠠羲?，照亮了航船前行的方向，也見證了海南海岸的美妙與變遷。（節(jié)選自《中國(guó)國(guó)家地理》，有刪改）【鏈接材料一】海南還有罕見的女守?zé)羧?，如“女承父業(yè)”的吳秋芳。她的父親吳朝芹曾是瓊崖縱隊(duì)的戰(zhàn)士，1957年成為守?zé)羧?。吳秋芳就誕生在燈塔旁的小茅草屋，因?yàn)樽〉锰В淮謇锖⒆咏?，，野姑?。父親去世后，她按照父親的遭愿，把父親葬在燈塔之畔，并在19歲就開始了艱苦而危險(xiǎn)的守?zé)羯睢＃ㄕ浴吨袊?guó)國(guó)家地理》，有刪改）【鏈接材料二】網(wǎng)友說：當(dāng)今世界，衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。在先進(jìn)導(dǎo)航技術(shù)的幫助下，駕駛艦船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航就像我們平時(shí)利用車載導(dǎo)航駕駛汽車一樣輕松自如。燈塔已經(jīng)沒有實(shí)用價(jià)值，形同虛設(shè)，完全沒有存在的必要了。.選文第②段加點(diǎn)字詞能否刪去？為什么？（3分）目札海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400字個(gè)大小燈樁、燈浮標(biāo)等航標(biāo)。.選文第②段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）.【鏈接材料--】可以作為選文中哪一段文字的佐證材料？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）A.第①段B.第③段C.第④段D.第⑥段.你是否認(rèn)同【鏈接材料一】中網(wǎng)友的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。（2分）四、寫作與表達(dá)（50分）.閱讀下面材料，技要求作文。（50分）為緬懷“世界雜交水稻之父”袁隆平，陽光學(xué)校九（3）班召開了主題班會(huì)。在班會(huì)上，老師和同學(xué)們傾情回顧了袁隆平的一生一一師：2021年5月22日，被世人譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)”的袁隆平爺爺永遠(yuǎn)離開了我們，全世界為之痛惜！他的一生，平凡而偉大！生1:他個(gè)子不高，長(zhǎng)相平平，但很樂觀，愛好廣泛，他最愛游泳和打排球，81歲還參加排球賽，他平時(shí)喜歡在實(shí)臉田里拉小提琴。生2：袁隆平爺爺一生低調(diào)且補(bǔ)素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐，生3:他心懷夢(mèng)想，日睹了那個(gè)年代斷根缺食的生活狀況，他想讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，并一生為此苦耕不輟。他還有兩個(gè)愿望：一個(gè)是未下來涼，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全世界！生4:他對(duì)給予他幫助的人心存感激，他說母親是對(duì)他影響最大的人，曾在給母親的信中說：“他們說，我用一粒種子改變世界，我知道，這粒種子是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！"閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟？請(qǐng)任選一題作文，（1）請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章。（2）請(qǐng)將題目“袁爺爺教會(huì)我”補(bǔ)充完整，寫一篇演講稿。“世界”可以是個(gè)人的“小世界”，也可以是家庭、學(xué)校、社會(huì)，還可以是整個(gè)地球，乃至整個(gè)宇宙。袁隆平用“一粒種子”改變了世界，如果你心中也有這樣“一粒種子”，你所改變的世界是什么樣的？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“我有一粒種子”為題，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，卷面整潔：②不少于500字，⑨不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替：④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。海南省2021年初中學(xué)業(yè)水平考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（25分）（2分）【甲】B【乙】C（2分）“天下興亡匹夫有責(zé)”或“九天撒月筑夢(mèng)蒼穹”【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按順序正確、規(guī)范地書寫得2分，字跡清晰，不夠規(guī)范得1分；書寫潦草、字跡模糊，寫錯(cuò)字不得分】（8分）（2分）娑 zdi【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】（2分）①A ②B【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】（2分）示例1：是沙漠里帶來希望的綠洲。示例2：是征途上鼓舞士氣的戰(zhàn)歌。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表意清楚準(zhǔn)確，句式一致得1分；有比喻修辭得1分。有欠缺酌情扣分】（2分）示例1：小林同學(xué)，參加這次活動(dòng)，你有什么收獲？示例2：小林同學(xué)，你覺得青少年如何傳承紅色娘子軍精神？【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，能扣住本次活動(dòng)主題提出問題，表意準(zhǔn)確即可得分。有欠缺酌情扣分】（8分）（1）千里共嬋娟 （2）大漠孤煙直（3）學(xué)然后知不足 （4）病樹南頭萬木春（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（6）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每空1分，有錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒。該空均不得分】（5分）（3分）①（1分）示例1：在“奮斗”的后面加上“的理想”。示例2：刪去“樹立”?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：修改意見正確即可得分】②（1分）示例：在“評(píng)比活動(dòng)”前加上“主題板報(bào)”?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：修改意見正確即可得分】③（1分）示例：在正文的右下角。日期的正上方署名“椰海中學(xué)團(tuán)委”。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：修改意見正確即可得分】（2分）示例：①英雄事跡②紅色寄語③紅歌專欄④領(lǐng)袖故事【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，有欠缺酌情扣分】二、品味與鑒賞（35分）（一）古詩(shī)詞閱讀（5分）（2分）白日斜 吟鞭東指【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分，翻譯正確、表意通順得2分。有欠缺的情扣分】（2分）《出師表》：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。《孫權(quán)勸學(xué)》：但當(dāng)沙獵，見往事耳?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從兩篇選文中找出相關(guān)語句即可得分。有欠缺酌情扣分】（三）名著閱讀（6分）（6分）（1）（2分）①紅星照耀中國(guó)（或“西行漫記”） ②埃德加?斯諾【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】（4分）①（2分）【甲】毛澤東【乙】周恩來【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】②（2分）示例：【甲】毛澤東，他的財(cái)物只有一卷鋪蓋，幾件隨身衣物，伙食同每個(gè)人一樣，在退學(xué)后到湖南省立圖書館堅(jiān)持自學(xué)，研讀群書，由此可以看出他生活儉樸、勤奮好學(xué)等品質(zhì)?！疽摇恐芏鱽?，第一次與作者見面時(shí)用英語打招呼，為他規(guī)劃采訪行程，攬著紅小鬼的胳膊在鄉(xiāng)間散步。體現(xiàn)出周恩來平易近人，熱心周到的品格?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：事跡1分，評(píng)價(jià)1分。有欠缺酌情扣分】（四）記敘文閱讀（12分）（2分）（1）第二年春天 （2）新燕來【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每空1分。意思相近即可得分，有欠缺酌情扣分】（3分）燕子剛來“我”家筑果時(shí)我很好奇，第二年春天燕子回來了，“我”喜出望外；舊燕死去后有新的燕子到我家筑巢，讓我感到心安，抑郁的心情終于得到緩解?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：針對(duì)三處內(nèi)容分別準(zhǔn)確答出內(nèi)心情感即可得分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（2分）內(nèi)容上，暗示了父親對(duì)燕子回歸的期盼，對(duì)家和家人的呵護(hù)，以及對(duì)美好生活的追求這一主題；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題和文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的作用各1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】（2分）示例：文章中有詩(shī)句“誰家新燕啄春泥”，兒歌“小燕子年年春天來這里”。內(nèi)容上多次出現(xiàn)“春天”?“燕子是念家的"，所以，我認(rèn)為燕子有戀家，愛家、勤勞持家及春天使者等寓意?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文章內(nèi)容分析得1分，寫出寓意得1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】三、思辨與探究（10分）（3分）不能刪，因?yàn)椤澳壳啊币辉~表示時(shí)間限定，“多”字在數(shù)量上表有余數(shù)，說明選文中介紹的燈塔數(shù)量只是當(dāng)時(shí)統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)果，去掉這些加點(diǎn)字詞，句子的意思就變成了確指的數(shù)量,與實(shí)際情況不符，所以不能刪去。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫出加點(diǎn)詞的意思得1分，分析表達(dá)效果得2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合原文內(nèi)容、表意準(zhǔn)確即可得分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】四、寫作與表達(dá)(50分)22.寫作提示:這是一道單一情境。多重任務(wù)的情境式作文題。試卷中所提供的情境是主題班會(huì)上老師和學(xué)生對(duì)袁隆平生平的回顧，要求從三個(gè)選題中任選一題作文，(1)題一，要緊扣材料，從袁降平的事跡和品質(zhì)中選擇立意角度?？蓮摹捌椒埠蛡ゴ蟆薄皭酆煤椭救ぁ薄皦?mèng)想與追求”以及“熱愛生活”“感恩有你”等方面立意，擬寫題目。根據(jù)立意，可敘述自己或他人的經(jīng)歷和故事，抒發(fā)真情實(shí)感;也可提出觀點(diǎn)，展開論述。(2)題二，夏先根據(jù)立意，將題目補(bǔ)充完整。如填入“勤勞樸素”“學(xué)會(huì)感恩”“心懷夢(mèng)想”“熱愛生活”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等。行文要符合演講稿的文體規(guī)范和文體要求，要注意特定的場(chǎng)合和對(duì)象，綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情等表達(dá)方式，演講要有真情實(shí)感。(3)題三，本題要求圍繞題干設(shè)置的情境發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。材料中的“種子”“改變”和“世界”是想象的關(guān)鍵點(diǎn)，寫作時(shí)要圍繞關(guān)鍵點(diǎn)。通過想象，補(bǔ)充背景，敘述經(jīng)歷和故事。抒寫感受。關(guān)鍵是想象要合理，情節(jié)要具體生動(dòng)。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)T目等級(jí)'A內(nèi)容B表達(dá)C書寫一類卷(50-45)切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真切。構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語言生動(dòng)，有文采。書寫規(guī)范、工整、美觀，卷面整潔，格式正確。二類卷(44-38)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)。構(gòu)思合理，條理清楚，語言較生動(dòng)，較有文采。書寫較規(guī)范、工整，偶有錯(cuò)別字，格式正確，有少量涂改。三類卷(37-30)基本合題意，中心較明確，內(nèi)容較具體，情感尚真實(shí)。結(jié)構(gòu)較完整，條理尚清楚，語言尚通順，有少量病句。四類卷(29-21)基本合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體。結(jié)構(gòu)尚完整，有一定條理，語言欠通順，病句較多。書寫潦草，卷面較模糊，涂改較多，較難辨認(rèn)。五類卷(20-11)嚴(yán)重偏題，中心不明確，內(nèi)容空洞。結(jié)構(gòu)混亂，條理不清，語言不通，語病多。六類卷(10-0)文不對(duì)題或沒有中心，不知所云。結(jié)構(gòu)混亂，語病嚴(yán)重，文理不順，不能成篇。亂涂亂改，字跡潦草，卷面極模糊，無法辨認(rèn)。海南省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語文（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上）一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（15分）.中華書法歷史悠久，博大精深。請(qǐng)欣賞下面的書法作品，按要求答題。（3分）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)化楷體，工整、規(guī)范地將下面文字抄寫在米字格內(nèi)。（2分）〔難覺—下羊澗闞世上司（2）中華書法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高遠(yuǎn)，方正質(zhì)樸，扎實(shí)穩(wěn)重。辨析下面四種書體的喻意，最適合贈(zèng)予他的一幅是（）（1分）一方高電|■，邑為||志存高遴||忐意客次A.隸書 B.草書 C.楷書 D.行書.閱讀下面語段，按要求答題。（8分）自貿(mào)春風(fēng)勁，鄉(xiāng)村顯風(fēng)采。“金山銀山不如綠水青山”，在新的發(fā)展機(jī)遇面前，海南的鄉(xiāng)村建設(shè)將更顯獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。你看，牙寒古黎村，那深深淺淺的綠色在田間盡情揮灑，彎彎曲曲的小路向村落中延伸，錯(cuò)落有致的屋合掩映在檳榔叢中。好客的村民，淳補(bǔ)的民風(fēng)，熱氣騰騰的生活，一切都那么美好tidn（）靜，構(gòu)成一幅風(fēng)格清新、令人①（A.心曠神怡B.栩栩如生）的水彩畫。若是清晨，云霧在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山嶺繚繞，飄飄蕩蕩，山嶺②（A.歷歷在目B.若隱若現(xiàn)）。小山村上空chul（）煙裊裊，飄出陣陣柴草的杳氣，響亮的雞鳴劃破濕潤(rùn)的空氣，在山嶺間回蕩。村旁路邊的草叢間，山泉水嘩啦啦，晝夜不息。不知名的烏兒在林間嘰嘰喳喳唱著歡樂的歌兒……牙塞古黎村，山靈水秀，生活和美，一定是你心中的向往！《節(jié)選自《系列人文與地理資料》，有刪改）（1）給文段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）①揮酒②tidn（ ）靜 ③chui（ ）煙④回落（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號(hào)填寫在相應(yīng)的位置上。（2分）（3）仿照畫線句子，擬寫一句宣傳語，向國(guó)內(nèi)外游客介紹牙寒古黎村。（2分）.閱讀下面的消息，按要求答題。（4分）本報(bào)?？?月28日訊（記者劉操）白衣執(zhí)甲，英雄凱旋。3月28日下午，在圓滿完成支援湖北各項(xiàng)任務(wù)后，海南支援湖北抗疫前方指揮部和第六、第七批醫(yī)療隊(duì)共368人從武漢乘包機(jī)抵達(dá)海口，省委書記劉賜貴到機(jī)場(chǎng)迎接醫(yī)療隊(duì)凱旋。（節(jié)選自《海南日?qǐng)?bào)》）（1）請(qǐng)用一句話概括以上消息的主要內(nèi)容。（2分）（2）下面是復(fù)興學(xué)校陳帥同學(xué)以學(xué)生會(huì)名義起草的一封感謝信，其中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求幫助他修改。（2分）感謝信尊敬的海南支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)的白衣戰(zhàn)士：你們好！新冠疫情爆發(fā)后，你們肩負(fù)海南人民的重托，“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，逆行而上奔赴“前線”。你們“舍小家，為大家”，詮釋著奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。沒有硝煙，不意味著沒有戰(zhàn)斗：沒有歡呼，不意味著不是英雄。A.你們雖然是患者眼中救死扶傷的白衣戰(zhàn)士，更是我們心目中當(dāng)之無愧的英雄！B.我向你們表達(dá)崇高的敬意和真誠(chéng)的感謝!復(fù)興學(xué)校學(xué)生會(huì)2020年4月1日①文中畫線句A有語病。請(qǐng)?jiān)跈M線上修改。（1分）②文中畫線句B表達(dá)不得體，請(qǐng)?jiān)跈M線上修改。（1分）二、名著閱讀（5分）.閱讀下面的名著選段，按要求答題。這可絕不是件容易的事。一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩浦汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙。從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的或士的一顆徽章。在他貸人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家軸著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。（1）文段節(jié)選白我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的小說。（2分）（2）下面是王亮同學(xué)閱讀本段所做的批注，其中理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.主人公有自己的理想和追求，向往自由和獨(dú)立的生活。B.主人公懷揣夢(mèng)想，風(fēng)里來雨里去，歷經(jīng)千辛萬苦，終于掙到了屬于自己的車。C.作者善用比喻，生動(dòng)形象地寫出主人公生活的艱辛以及那輛車對(duì)他的意義。D.選段語言幽默風(fēng)趣，具有辛辣的諷刺意味，所刻畫的人物讓人忍俊不禁。三、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（-）古詩(shī)文名句默寫（8分）.（1）,大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（2）落紅不是無情物，o（龔自珍《已亥雜詩(shī)》（其五））,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（4）富貴不能淫，貧賤不能移，。（《孟子?富貴不能淫》）（5）在“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中，即將退休的駐村干部李輝埋頭苦干。面對(duì)別人“一把年紀(jì)，何必拼命”的勸說，他用李商隱《無題》中的詩(shī)句“,”表明心志。（6）2020年是脫貧攻堅(jiān)年，心持“,”情懷的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員奔赴鄉(xiāng)村，為兌現(xiàn)“脫貧路上一個(gè)都不能少”的莊嚴(yán)承諾而奮斗《用范仲淹《岳陽樓記》中的名句填空）。（-）古詩(shī)詞閱讀（5分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子現(xiàn)啼，用道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。.詩(shī)的前兩句中“”和“”兩樣景物點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)節(jié)，富有象征意義,給人以畫面感。（2分）.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩(shī)在情感的表達(dá)上有何獨(dú)特之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）（三）文言文閱讀（12分）閱讀下面文吉文選段，按要求答題。甲雖有佳看，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹啡眨骸皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《〈禮記〉二則》）乙子日：“三人行，必有我?guī)熆?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆罚┳尤眨骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”《雍也》曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？“（《學(xué)而》）（選自《〈論語〉十二章》）.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）（1）不知其號(hào)也 （2）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半”（3）知之者不如好之者 （4）傳不習(xí)乎.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。（2）與朋友交而不信乎？.比較甲、乙兩段中的西線句，說說這兩句論述的側(cè)重點(diǎn)有什么不同。（2分）.班級(jí)召開“學(xué)會(huì)反思”主題班會(huì)，你代表小組發(fā)言，請(qǐng)從甲，乙兩文中選一句作為你發(fā)言的論據(jù)寫在橫線上。（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的文章，完成第12?16題。（14分）老師，我出彩了嗎潘銀璋①教了十八年的中學(xué)，突然面對(duì)天性活波的三年級(jí)學(xué)生，像是面對(duì)一群吵鬧的小麻雀。讓人束手無策。其實(shí)我知道，小孩子喊，要多鼓勵(lì)?？蛇@些孩子，我對(duì)他們說了無數(shù)次“你真棒！你真乖！”“你真聰明！”他們夸獎(jiǎng)?wù)帐?，課堂照鬧。②周三值日，我在走廊行走，聽著別班孩子的瑯瑯書聲，像泉水敲擊細(xì)石，清脆、靈動(dòng)：再看看我們班，沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學(xué)校辦學(xué)理念：“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”“你就是那片最獨(dú)特的葉子”……我眼睛一亮，有了。③第二天上課，我結(jié)全班同學(xué)分享了“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”的理念。我說：“向上，就是每天都有進(jìn)步，用積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級(jí)是一棵大樹，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一本老師的散文詩(shī)集《心靈的散章》”教室里像平靜的湖面投進(jìn)了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。④效果真的很好，很多同學(xué)馬上態(tài)度就轉(zhuǎn)變了，連平時(shí)最調(diào)皮的那幾個(gè)孩子作業(yè)也認(rèn)真了，坐姿也端正了。班級(jí)的大樹上長(zhǎng)出越來越多獨(dú)特的葉子，《心靈的散章》也在班級(jí)里處處唱響。⑤唯獨(dú)李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會(huì)背，聽寫仍然錯(cuò)一大片，作業(yè)老是不認(rèn)真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點(diǎn)。⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進(jìn)來?！拔艺夷悖銋s自己送上門來?！蔽艺郎?zhǔn)備批評(píng)他?！袄蠋?，我送你一樣?xùn)|西，好嗎？”他的聲音低程只有自己才能聽見?！笆裁礀|西？”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說，“是這個(gè)，老師。"我一看，泡泡糖。我正準(zhǔn)備告訴他，我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上?！袄蠋?，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進(jìn)了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對(duì)您的肺有好處。”我聽了很感動(dòng)，原本皺著的眉頭也舒展開來。⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手?！昂⒆?，你怎么知道的？”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎？我是在書上看到的。"我心里不禁有些慚愧了，因?yàn)槔顤|調(diào)皮、不認(rèn)真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺(tái)，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰敢說他沒有進(jìn)步呢？⑧傍晚在環(huán)湖散步，風(fēng)從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長(zhǎng)的葉片抖動(dòng)起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。⑨六月，驕陽似火。教室里像個(gè)蒸籠，悶得透不過氣。課堂上，我口干舌燥，汗流泱背地上課，同學(xué)們正聽得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來?！笆裁词拢坷顤|。”“老師，我要上廁所?！薄坝质撬?。”同學(xué)們嘆氣道。“好，你去吧。"我不耐煩地說。⑩同學(xué)們正在回答問題?！皥?bào)告！”“進(jìn)來！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎？”全班同學(xué)一下子用驚奇的目光盯著他。?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進(jìn)教室?！袄蠋煟v課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請(qǐng)假出去給您倒杯熱水澗澗喉嚨?！彼f完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中繚繞，慢慢向上、向上。水汽晶（yin）最（yUn）,我的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們看著李東的目光也不覺有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過熱水喝了一Do真甜啊！?一直看著我的李東，露出天真的笑容，怯法地問我：“老師，我出彩了嗎？”?我心里一題，心弦仿佛被撥動(dòng)了，每個(gè)人都是一片獨(dú)特的葉子??！我伸手從講臺(tái)上拿出一本《心靈的散章》，“孩子，你出影，你比任何人都出彩。因?yàn)槟愣谩保ㄕ浴渡⑽倪x刊》，有刪改）12.根據(jù)文意，在表格的橫線處將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）.品讀文章第⑧段，從描寫或修辭的角度做簡(jiǎn)要賞析。（3分）.第?段中西線的句子有什么深刻的含義，說說你的理解。（3分）.結(jié)合文中的具體情節(jié)對(duì)李東的形象進(jìn)行簡(jiǎn)嬰分析。（3分）.文章的標(biāo)題能否改為“一片獨(dú)特的葉子”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成第17?20題。（II分）我們?yōu)槭裁匆X袁越①地球上絕大部分陸生動(dòng)物都要睡覺，人類自然也不例外。但動(dòng)物們?yōu)槭裁捶堑盟X呢？睡眠的功能到底是什么？②從進(jìn)化的角度來看，睡眠似乎對(duì)動(dòng)物的生存很不利。你想啊，動(dòng)物睡覺時(shí)對(duì)外界刺激的反應(yīng)極為遲鈍，很容易被天敵抓位。如果有動(dòng)物進(jìn)化出不睡覺的能力，豈不是會(huì)比那些需要睡眠的動(dòng)物更有生存優(yōu)勢(shì)？可惜這樣的事例極為罕見，選今為止尚木在陸生動(dòng)物中發(fā)現(xiàn)過，③曾經(jīng)有人相信動(dòng)物的睡眠需求是由陽光周期決定的，但后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)。即使生活在暗無天日的洞穴中的動(dòng)物也需要睡覺，這說明睡眠需求和光照周期無關(guān)，④不管真正的原因到底是什么，我們每個(gè)人都知道，硬挺著不睡覺的感覺是很糟糕的。20世紀(jì)60年代，美國(guó)加州圣地亞哥市的一位名叫蘭迪。加德納的高中生決定挑戰(zhàn)一下不睡眠極限，在幾位科學(xué)家的輪番監(jiān)督下保持不睡眠長(zhǎng)達(dá)7天零25分鐘，創(chuàng)下了人類不睡覺最長(zhǎng)的世界紀(jì)錄。據(jù)說最后那幾天他出現(xiàn)了嚴(yán)重的精神問題，具體表現(xiàn)為認(rèn)知障礙、情緒失控和短期記憶力喪失等等，甚至還出現(xiàn)了幻覺。但是，結(jié)束試臉之后他休息了兩天就完全恢復(fù)了，此后好像也沒有留下什么后遺癥。這說明不睡覺造成的損傷似乎并不是永久性的很容易恢復(fù)，⑤按照這個(gè)思路，有些科學(xué)家認(rèn)為，睡眠的主要作用可能就是清除腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，廢物堆積過多當(dāng)然不好，但如果堆機(jī)時(shí)間不長(zhǎng)的話，只要通過補(bǔ)覺來清理一下，就能完全恢復(fù)原狀。所以一個(gè)人偶爾熬個(gè)夜不是什么大問題，只有長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足才會(huì)對(duì)身體有害。⑥那么。大腦產(chǎn)生的代謝廢物主要靠什么來清理呢？答棠是腦券液。這是一種像水一樣清亮的液體，可以在腦組織和脊髓之間自由流動(dòng)，其功能有點(diǎn)像清潔液，可以通過反復(fù)地沖洗將神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的廢物清理出去。腦脊液是如何沖進(jìn)大腦開始“干活”的呢？美國(guó)波士頓大學(xué)的勞拉。路易斯博士通過實(shí)臉證明，人類腦脊液的流動(dòng)和睡眠狀態(tài)密切相關(guān)。每當(dāng)志愿者進(jìn)入深度睡眠，腦脊液就會(huì)大量涌入腦組織，開始打掃衛(wèi)生。⑦為什么只有在深度睡眠時(shí)腦脊液才會(huì)流進(jìn)腦組織中去呢？原來，腦神經(jīng)在工作時(shí)需要消托大量氧氣，這些氧氣是被血液帶進(jìn)來的。人在清醒時(shí)（以及在非深度睡眠時(shí)）腦種經(jīng)一直持續(xù)放電，耗氧量居高不下，血渡必頻保持高速流動(dòng)，并充滿整個(gè)腦組織，這樣才能保證腦種經(jīng)的真氣供應(yīng)。處于深度睡眠階段時(shí)，腦神經(jīng)元放電模式趨向一致，要么大家一起放電，要么集體同時(shí)休眠。當(dāng)腦神經(jīng)集體休眠時(shí)，耗氧量快逢下降，血渡流速降低25%左右，空出的部分則由腦脊液來填補(bǔ)。換句話說，人類大腦在深度睡眠時(shí)放慢了腦神經(jīng)放電的頻率，從而減少了時(shí)血液的依賴，腦脊液便可趁機(jī)進(jìn)入大腦，開始清理工作。睡眠就是通過這種方式為大腦打掃衛(wèi)生的。⑧路易斯博士的這項(xiàng)研究成果發(fā)表于2019年1月1日出版的《科學(xué)》雜志上。她相信，如果未來的科學(xué)家們能夠掌握控制腦睿液流動(dòng)的方法，就能動(dòng)員起人體自身的清潔工，把腦部產(chǎn)生的所有廢物全部清理出去，從而更好地保護(hù)我們的健康。⑨當(dāng)然，在這一天到來之前，我們也可以自救，方法就是好好睡覺，別老熬夜了。（選自《大眾健康》，有刪改）鏈接材料：新冠肺炎疫情對(duì)身體素質(zhì)的大考，讓一樣人人皆有的式器備受矚目——那就是免疫力。就像機(jī)器用一段時(shí)間需要檢修一樣，睡眠就是人體免疫系統(tǒng)的“維護(hù)”時(shí)間。如果總是畬黑，熬夜，健康防線很容易被病毒攻破。（節(jié)選自《讀者》）要求：①自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）：②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）我們每個(gè)人都生活在不同的期待中，期待著屬于我們自己的未來。是鷹，你就該長(zhǎng)空搏擊：是魚，你就要水中遨游……成為精英固然很好，成為快樂充實(shí)的自己，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。請(qǐng)以“我知道，我的未來不是夢(mèng)”開頭，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文要求：①自選角度，自擬題目：②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。海南省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（15分）（3分）（2分）（1分）C【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字體書寫正確、規(guī)范給2分；字跡清晰，不夠規(guī)范給1分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯(cuò)字不給分】（8分）⑴（4分）①sd②（恬）靜③（炊）煙@dang（2分）①A.心曠神怡②B.若隱若現(xiàn)【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分】（2分）示例①：牙寒古黎村，曲徑通幽，屋舍錯(cuò)落，是你向往的人間仙境。示例②：牙寒古黎村，綠林掩映，泉水潺潺，是你心日中的世外桃源。示例③：牙寒古黎村，民風(fēng)淳樸，村民好客，令你有賓至如歸的感覺。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：突出對(duì)象及特點(diǎn)1分，表達(dá)宣傳推薦之意1分，意思相近表達(dá)流暢即可，有欠缺酌情扣分】（4分）（2分）示例①：省委書記劉賜貴迎接海南省支援湖北抗疫醫(yī)療隊(duì)平安凱旋。示例②：海南省支援湖北抗疫醫(yī)