廣東省2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版）

絕密啟用前華中師范大學(xué)海豐附屬學(xué)校2021-2022學(xué)年秋季八年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：.本卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘。.答題前，先將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫在試卷和答題卡上。.考生務(wù)必將答案填寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。祝考試順利第一部分基礎(chǔ)整合（24分）.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文,白露未晞。（《兼葭》）（2）氣蒸云夢(mèng)澤，o（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）“”的內(nèi)心獨(dú)白，通過(guò)夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將詩(shī)人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)。（《子衿》）（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時(shí)，氣勢(shì)宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情奠定基調(diào)的詩(shī)句是：，。表達(dá)作者送別友人時(shí)曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩(shī)句：,?（5）《關(guān)雎》中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”引起“工 "的美好聯(lián)想；" , “抒寫了求之不得的相思之苦；"”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情?！敬鸢浮竣?兼葭萋萋②.波撼岳陽(yáng)城③.一日不見(jiàn)，如三月兮④.城闕輔三秦⑤.風(fēng)煙望五津⑥.海內(nèi)存知己⑦.天涯若比鄰⑧.窈窕淑女⑨.君子好逑⑩.悠哉悠哉@輾轉(zhuǎn)反側(cè)?窈窕淑女 ?鐘鼓樂(lè)之【解析】【詳解】默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“萋、撼、闕、窈窕、淑、逑、輾”等字詞容易寫錯(cuò)。.根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。(1)容不得束縛，容不得jlbAn( ),容不得閉塞。(2)它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的jidnm。( ).(3)當(dāng)它jiGrGndrzhi( )的時(shí)候，世界出奇地寂靜。(4)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiaoshEngniji( )?！敬鸢浮竣?羈絆②.緘默③.戛然而止 ④.銷聲匿跡【解析】【詳解】(1)羈絆：被身邊的物事纏住手腳。讀作jlbAn；(2)緘默：閉口不言。讀作jianmb；(3)戛然而止：形容聲音突然終止。讀音jiArAnerzhi；(4)銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。讀作xidoshengnijio.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.我們?yōu)槿颂幨酪饷骼诼?，敢于承?dān)責(zé)任，不要總找借口，將自己的錯(cuò)誤歸等于別人。B.堅(jiān)守夢(mèng)想不易，人們往往不知道是歲月無(wú)情地專唾了夢(mèng)想，還是夢(mèng)想禁不住現(xiàn)實(shí)的打擊。C.中國(guó)首個(gè)“4.0園區(qū)”——濰坊國(guó)際創(chuàng)意港5月8日開園，國(guó)際機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相入園，眾多資深創(chuàng)客也心無(wú)方巧。D.季羨林歷經(jīng)十年，唱心網(wǎng)皿，終于完成了一生用力最勤、篇幅最長(zhǎng)的一部學(xué)術(shù)著作一《糖史》?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.歸咎，把過(guò)錯(cuò)推給(別人)。使用恰當(dāng)；B.吞噬，吃掉。比喻侵占不屬于自己的財(cái)物。使用恰當(dāng)；C.心無(wú)旁鷲，主要用于形容人的一種精神狀態(tài)，心中沒(méi)有另外的雜念。形容心思集中，專心致志。與語(yǔ)境“眾多資深創(chuàng)客”的專心不符；D.嘔心瀝血，比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。使用恰當(dāng)：故選C。.下列對(duì)病句的修改不走硬的一項(xiàng)是( )A.“南海I號(hào)博物館”分水下考古現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘史、海上絲綢之路史和水下考古史三個(gè)固定陳列部分組成，并將建設(shè)成為中國(guó)“海上絲綢之路學(xué)”研究中心。(“建設(shè)”改為“打造”)B.由于我國(guó)領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，中國(guó)海監(jiān)局為了應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的海上形勢(shì)，加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。(將“和”改為“并提高了”)C.青海一位代表在“2017年兩會(huì)”上提出，能否加大中西部和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的公共教育投入力度，是促進(jìn)公平教育的關(guān)鍵所在。（刪去“能否”）D.地球是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，盡管生態(tài)資源十分豐富，如果人類肆意開發(fā)、掠奪、污染環(huán)境，那么必然導(dǎo)致地球?yàn)?zāi)難和人類的滅亡。（在“如果”前面加上“但”）【答案】A【解析】【詳解】A.句式雜糅，應(yīng)去掉“組成”：故選A。.請(qǐng)你為下面的新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。本報(bào)珠海5月2日電（記者李剛）經(jīng)過(guò)約4小時(shí)的吊裝沉放，5月2日12時(shí)，港珠澳大橋沉管隧道最后12米的接頭在29米深的海底成功著床，港珠澳大橋離全線合龍僅一步之遙。在最終接頭對(duì)接成功并完成焊接等后續(xù)工作之后，全長(zhǎng)5664米的海底沉管隧道將實(shí)現(xiàn)合龍，29.6公里的橋、島、隧主體結(jié)構(gòu)也將實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)貫通。從清晨7時(shí)20分許，6000噸重的港珠澳大橋沉管隧道最終接頭由世界最大單臂全旋回起重船''振華30”起吊，開始沉放，經(jīng)過(guò)多次高精度調(diào)整、校對(duì)，最終接頭成功著床。此后，將進(jìn)行接頭在水下的沉降檢查和姿態(tài)調(diào)整。精度調(diào)整完成后，將進(jìn)行小梁頂推止水等工作，完成最后的對(duì)接?！敬鸢浮扛壑榘拇髽虺凉芩淼雷詈蟮慕宇^在海底成功著床【解析】【詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)“經(jīng)過(guò)約4小時(shí)的吊裝沉放，5月2日12時(shí)，港珠澳大橋沉管隧道最后12米的接頭在29米深的海底成功著床，港珠澳大橋離全線合龍僅一步之遙”，提取關(guān)鍵信息“港珠澳大橋沉管隧道最后12米的接頭”“海底成功著床”，可擬寫標(biāo)題為：港珠澳大橋沉管隧道最后的接頭在海底成功著床。第二部分閱讀（46分）（一）（10分）課內(nèi)文言文閱讀小石潭記從小丘西行百二十步，隔鱉竹，聞水聲，如鳴珊■環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垢，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，日奉壹。.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）潭中魚可百許頭（ ）（2）以其境過(guò)清（ ）（3）不可久居（ ）.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）聞水聲，如鳴瑕環(huán)，心樂(lè)之。（2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過(guò)描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應(yīng)。B.文章對(duì)潭中游魚的描寫動(dòng)靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動(dòng)態(tài)美。C.作者以發(fā)現(xiàn)小石潭一潭中景物一一潭中氣氛一小潭源流一一交代同游之人為順序來(lái)安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。D.同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書》則流露出作者愛(ài)慕自然、避世退隱之意?！敬鸢浮?. ①.（1）可：大約（表示估計(jì)數(shù)） ②.（2）清：凄清、冷清 ③.（3）居：留、停留7.（1）聽(tīng)到水聲，像玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出清脆聲音，（我的）心情（因此）高興起來(lái)。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 8.C【解析】【6題詳解】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“可”：大約。所以千萬(wàn)不要以今釋古?！扒濉痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“冷清”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“鳴”“樂(lè)”“明滅”等字詞的翻譯。特別是“斗”“蛇”名詞作狀語(yǔ)的翻譯?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)對(duì)文章的分析理解不正確。“潭中氣氛一一小潭源流"''景隨情遷”不對(duì)。應(yīng)為：發(fā)現(xiàn)小石潭一一潭中景物一一小潭源流一一潭中氣氛。抒情方式應(yīng)為：借景抒情或寓情于景?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。（二）（13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題養(yǎng)魚記【北宋】歐陽(yáng)修折檐①之前有隙地，方四五丈，直對(duì)非非堂②。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物，因潛③以為池。不方不圓，任其地形；不匏不筑④，全其自然。縱鑄以浚⑤之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微風(fēng)而波，無(wú)波而平，若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潛形于毫芒⑦；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨(dú)⑧也。乃求漁者之罟⑨，市數(shù)十魚，量子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問(wèn)之，且以是對(duì)。嗟乎！其童子無(wú)乃露昏而無(wú)識(shí)矣乎⑩！予現(xiàn)巨魚枯涸在旁不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。感之而作《養(yǎng)魚記》。（選自《居士外集》）【注釋】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者剛剛出仕，在洛陽(yáng)做留守推官時(shí)所建在衙廳西側(cè)。③涔(WU)：地勢(shì)低洼的地方。④鰲(zhou)砌池壁。筑：夯底土。⑤錨(cha)：鐵鍬?？＃和跍鲜柰ㄋ?。⑥偃息：休息。⑦潛形于毫芒：在毫末之中隱藏了自己的身體。⑧舒憂隘而娛窮獨(dú)：釋放憂愁郁悶的心情，在困厄孤獨(dú)中快樂(lè)起來(lái)。⑨罟(gu)：漁網(wǎng)。⑩無(wú)乃……乎：相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“難道不是……嗎”“恐怕……吧”。(yin)昏：愚蠢糊涂。.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z⑴修竹環(huán)繞蔭映未嘗植物。 ( )⑵縱鑄以浚之，汲井以承之。 ( )⑶循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。( ).用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。.下列六個(gè)句子分成為四組，全部描寫魚池的一組是。()①修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物；②縱鋪以浚之，汲井以盈之；③湛乎汪洋，晶乎清明；④微風(fēng)而波，無(wú)波而平；⑤若星若月，精彩下入；⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。A.①?⑥ B.①③@ C.③④? D.②?⑥.文章結(jié)尾，作者“感之而作《養(yǎng)魚記》”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勛髡哂性鯓拥母邢?。【答案?. ①.植：種植，栽種。②.盈：滿，充滿。③.沿：順著，沿著。10.我看那些大魚枯死在池塘一邊，不能回到該去的地方；而那些小魚卻在又淺又窄的池塘里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。 11.c12.作者看到大魚“不得其所”而小魚“有若自足”，感到命運(yùn)不公。感嘆像童子一樣的用人者糊涂無(wú)知。還感慨自己不能安于現(xiàn)狀，應(yīng)到更廣闊的地方去施展自己的才華?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查文言詞語(yǔ)的解釋。解釋詞語(yǔ)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。⑴修竹環(huán)繞蔭映未嘗稹物：四周綠竹成蔭，不曾種植花草。植：種植，栽種。⑵縱錨以浚之，汲井以承之：用鐵鍬開溝疏通水路，從井里取水灌滿池塘。盈：滿，充滿。⑶循漪涉岸，渺然有江潮千里之想：沿著水面的波浪，有一種茫然身處千里江湖上的感受。沿：順著，沿著?！?0題詳解】本題考查文言語(yǔ)句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：予：我；所：地方；游戲：游玩嬉戲；自足：滿足。[11題詳解】此題考查文章內(nèi)容的理解。①修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物：是在描寫屋檐下回廊前面的空地；②縱鐳以浚之，汲井以盈之：用鐵鍬開溝疏通水路，從井里取水灌滿池塘，描寫的是池塘的建成；③湛乎汪洋，晶乎清明：是在描寫魚池里池水滿滿地，清澈透明；④微風(fēng)而波，無(wú)波而平：描寫魚池有風(fēng)時(shí)漾起水波，沒(méi)風(fēng)時(shí)水面平靜清澈；⑤若星若月，精彩下入：描寫魚池的水清澈透明，星星月亮都能倒映出來(lái)；⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想：是說(shuō)沿著岸邊散步，有身處千里江湖上的感受；所以描寫魚塘的句子是：③④⑤；故選C?！?2題詳解】此題考查主旨情感文章結(jié)尾，作者“感之而作《養(yǎng)魚記》”從表面上看是因?yàn)橥印盎钇湫≌叨鴹壠浯笳摺?，大魚“不得其所”，小魚“有若自足”。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，實(shí)際上，聯(lián)系創(chuàng)作背景，是作者感嘆像童子一樣的用人者糊涂無(wú)知，棄良才而用庸人，為良才感到命運(yùn)的不公，同時(shí)提醒自己應(yīng)該尋找更廣闊的地方去施展自己的才華。【點(diǎn)睛】參考譯文：屋檐下回廊的前面有塊空地，剛好長(zhǎng)寬四五丈，直對(duì)非非堂，四周綠竹成蔭，不曾種植花草，于是便掘開土地把它作為池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圓的池塘，沒(méi)用豉砌壁，沒(méi)用泥土修建，保全它自然的特點(diǎn)。用鐵鍬開溝疏通水路，從井里取水灌入池塘，池水滿滿地，清澈透明。有風(fēng)，漾起水波；沒(méi)風(fēng)，水面平靜清澈，星星月亮都能倒映出來(lái)。我在池塘旁休息，（池底）極其細(xì)微的東西都能看得清清楚楚。我循著湖面的微波沿著岸邊散步，有一種茫然身處千里江湖上的感受，我的憂愁和孤獨(dú)都得到解脫。我找到一個(gè)漁人，買了幾十尾魚，叫童子把它放進(jìn)池塘里養(yǎng)，童子認(rèn)為池塘水有限，又不能擴(kuò)大容積。他把小魚放進(jìn)池塘，把大魚丟在一邊。我感到奇怪，問(wèn)他，他把自己的看法告訴我。唉！那個(gè)童子也是愚昧糊涂沒(méi)有見(jiàn)識(shí)啊！我看那些大魚枯死在池塘一邊，不能回到該去的地方，而那些小魚卻在又淺又窄的池塘里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。（三）（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題人工智能2.0①“人工智能AI”2017年首次被寫入政府工作報(bào)告：“加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，全面實(shí)施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快新材料、人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動(dòng)通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化，做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群?！雹谥袊?guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專家潘云鶴說(shuō)，AI當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)折之際，其技術(shù)會(huì)升級(jí)換代。它將通過(guò)跨媒體和各種無(wú)人技術(shù)更緊密的融入人類生活；通過(guò)人機(jī)會(huì)和混合增強(qiáng)智能，成為我們身體的一部分；通過(guò)大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類的知識(shí)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供建議，在越來(lái)越多專門領(lǐng)域的博弈、識(shí)別、控制和預(yù)測(cè)中達(dá)到甚至超過(guò)人類的能力。因此，我們將這樣的人工智能稱為AI2.0.③“30年后的AI2.0必將成為巨人，但是它會(huì)在哪些方面展示它與眾不同的威力呢？”④在潘云鶴的構(gòu)想中，到那個(gè)時(shí)候，大數(shù)據(jù)智能的研究，已經(jīng)可以為經(jīng)濟(jì)智能化運(yùn)行提供強(qiáng)大的工具，幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等甬度預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的走向，前瞻性的創(chuàng)造新產(chǎn)品，進(jìn)行新投資，確定新政策，從而避免如次貸危機(jī)、金融危機(jī)等全球性風(fēng)險(xiǎn)，以及產(chǎn)能過(guò)剩、庫(kù)存畸高等問(wèn)題。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平。⑤對(duì)于人類最關(guān)心的話題之一——AI2.0對(duì)人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響？潘云鶴料想，“AI用于預(yù)防醫(yī)藥，已進(jìn)入發(fā)力階段”。⑥近年來(lái)涌現(xiàn)的各種大型醫(yī)療儀器、小型穿戴式設(shè)備、大量生理傳感器和海量的數(shù)字化病理，源源不斷地生成人體健康的大數(shù)據(jù)。將這些大數(shù)據(jù)匯和分析、學(xué)習(xí)和提取，就可以預(yù)測(cè)人體健康的走向和生病的可能。在未來(lái)，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷。⑦另一個(gè)關(guān)于AI的夢(mèng)想是：人腦和電腦聯(lián)通。⑧潘云鶴說(shuō)，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會(huì)形成“腦機(jī)混合”增強(qiáng)智能。如果一個(gè)學(xué)生能輕而易舉的記住《新華字典》、唐詩(shī)宋詞、《古文觀止》、四書五經(jīng)、中國(guó)通史、英漢詞典、世界地理、中外法律……可以想象，我們的教育會(huì)因此產(chǎn)生怎么樣的改變。@AI的能力似乎無(wú)可估量?？梢韵胂笕祟愇磥?lái)與AI共存的種種圖景：⑩當(dāng)你在街上碰到陌生人時(shí)，系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù)，通過(guò)AI程序就能知道你和他的印象如何。?在醫(yī)院里，AI分析X光片的水準(zhǔn)，比人類醫(yī)生還要棒，這些智能機(jī)器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查，甚至你上不知曉的情況下采取防治措施。?一場(chǎng)徹頭徹尾的人工智能革命，真切的出現(xiàn)在我們面前。以色列歷史學(xué)家尤瓦爾?赫拉利做出預(yù)測(cè)：未來(lái)，大量的工作崗位將被智能機(jī)器取代，數(shù)十億人將成為“無(wú)用階層”，社會(huì)被少數(shù)精英階層掌控。是一個(gè)關(guān)于AI的終極恐懼，進(jìn)入人類的集體思想?AI會(huì)控制人類嗎？（節(jié)選自《讀者》有刪減）13.在潘云鶴的構(gòu)想中，30年后的AI2.0將在哪些方面展示他的能力？14第⑥段中畫線句子使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？15.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為會(huì)AI控制人類嗎？為什么？【答案】13.（1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平；（2）借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷；（3）人腦和電腦能直接聯(lián)合工作，形成“腦機(jī)混合”增強(qiáng)智能。.運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了未來(lái)AI在人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響。.示例1：不會(huì)，因?yàn)槿斯ぶ悄茈m然功能強(qiáng)大，但畢竟是通過(guò)人機(jī)會(huì)和混合增強(qiáng)智能，成為我們身體的一部分，而“機(jī)”則是人控制的，因此，AI不會(huì)控制人類。示例2：會(huì)，因?yàn)槿四X和電腦聯(lián)通，未來(lái)，大量的工作崗位將被智能機(jī)器取代，數(shù)十億人將成為“無(wú)用階層”，社會(huì)被少數(shù)精英階層掌控，AI有可能通過(guò)控制“精英階層”而控制人類。【解析】【13題詳解】本題考查材料概括。根據(jù)④段“在潘云鶴的構(gòu)想中……市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平”，可概括為：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平；根據(jù)⑥段“在未來(lái)，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷”，可概括為：借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷；根據(jù)⑧段“云鶴說(shuō)，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會(huì)形成‘腦機(jī)混合'增強(qiáng)智能”，可概括為：人腦和電腦能直接聯(lián)合工作，形成“腦機(jī)混合”增強(qiáng)智能?！?4題詳解】本題考查說(shuō)明方法及作用。根據(jù)⑥段畫線句“在未來(lái)，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷”列舉的“借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病”屬于舉例子，結(jié)合⑤“AI2.0對(duì)人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響”可知，具體說(shuō)明了未來(lái)AI在人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。開放題。先答出會(huì)或不會(huì)，擺明觀點(diǎn)，然后結(jié)合相關(guān)內(nèi)容答出理由。如答不會(huì)，應(yīng)根據(jù)②段“通過(guò)人機(jī)會(huì)和混合增強(qiáng)智能，成為我們身體的一部分；通過(guò)大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類的知識(shí)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供建議，在越來(lái)越多專門領(lǐng)域的博弈、識(shí)別、控制和預(yù)測(cè)中達(dá)到甚至超過(guò)人類的能力”和⑧段“人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會(huì)形成‘腦機(jī)混合'增強(qiáng)智能”，談通過(guò)人機(jī)會(huì)和混合增強(qiáng)智能，成為我們身體的一部分，而不是控制大腦，并且“機(jī)”是人工智能的產(chǎn)物，則是人控制的，因此，AI不會(huì)控制人類。如答會(huì)，應(yīng)根據(jù)⑨段“AI的能力似乎無(wú)可估量”和?段“未來(lái)，大量的工作崗位將被智能機(jī)器取代，數(shù)十億人將成為‘無(wú)用階層'，社會(huì)被少數(shù)精英階層掌控”，可預(yù)測(cè)，如果AI的能力控制了掌控AI的“少數(shù)精英階層”，就有可能控制人類。(四)(14分)閱讀《倒掛的油畫》選段倒掛的油畫金建云(1)我家的餐館開在美院邊上，美院的師生常常來(lái)餐館吃飯。我的父親是個(gè)很優(yōu)秀的廚師，他不懂藝術(shù)，但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人。(2)父親眼中似乎只有兩類畫家：一類是成功的，另一類是懷才不遇的。成功的畫家常常請(qǐng)客，在餐館里提前存上一筆錢，吃完飯就拂袖離去；懷才不遇的畫家都喜歡賒賬，偶爾還掉賬單的一部分，然后繼續(xù)賒賬。(3)陳是個(gè)懷才不遇的畫家。有一天，陳吃完飯后，找父親借錢。他說(shuō)自己的母親病危，他非常想去見(jiàn)她最后一面。父親想都沒(méi)想就幫他出了機(jī)票錢，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下終身遺憾。(4)一個(gè)月之后，陳重回餐館吃飯。他對(duì)父親千恩萬(wàn)謝，一定要送他一幅畫。父親指著餐館墻壁上掛滿的畫說(shuō)：“你看，很多有困難的學(xué)生都以畫抵賬，我這里最不缺的就是畫了。過(guò)去的事情你不要放在心上，盡管來(lái)吃飯就是……”(5)陳懇切地說(shuō)：“這幅畫不是為了抵賬，而是為了報(bào)恩。我陪伴在母親身邊看著她咽氣的時(shí)候，最感謝的人就是你。你讓我沒(méi)有留下終身遺憾，我實(shí)在不知道怎么表達(dá)自己的感情，就畫了這幅油畫。您務(wù)必要收下，否則我……”(6)父親終究不忍拂了陳的好意，便把這幅畫帶回了家里。這是一幅抽象派的油畫，幾團(tuán)大大的色塊，深淺不一，形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅畫掛在了廁所里。于是，我們家人如廁的時(shí)候都可以欣賞這幅畫了。(7)廁所靠東，朝陽(yáng)溫暖的光線常常落在這幅畫上，色塊隱除浮動(dòng)，凸凹有致。我們?cè)娇丛接X(jué)得奇妙，不知不覺(jué)腦中就會(huì)出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。母親說(shuō)她每次注視這幅畫的時(shí)候都會(huì)想到她的掌鄉(xiāng)，想到漫天彩霞和她少女時(shí)候的夢(mèng)；父親說(shuō)他會(huì)聯(lián)想到自己的父親，父親去世的時(shí)候他無(wú)法送終，那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動(dòng)的色塊中了 (8)后來(lái)，父親把這幅畫從廁所請(qǐng)到了客廳最顯眼的位置。父親常說(shuō)陳能畫出這么偉大的作品，讓我們這一家“粗人”都為之感動(dòng)，有朝一日他會(huì)大有出息的。果然，沒(méi)過(guò)10年，陳成為我國(guó)著名的抽象派畫家之一。他的畫開始被許多美術(shù)館和博物館收藏，據(jù)說(shuō)市面上每幅畫已經(jīng)賣到了百萬(wàn)元。陳還是常常帶朋友來(lái)我家的餐館吃飯，他早就不賒賬了，還常常請(qǐng)父親喝一杯他自帶的洋酒。相識(shí)于貧微時(shí)的感情，不用太多的言語(yǔ)，一顰一笑中就能看懂。(9)有一天，陳忽然說(shuō)想看看當(dāng)初送給父親的畫：“這么多年來(lái)，那仍是我這一生中最滿意的作品。”父親將他帶到了家中，一進(jìn)客廳陳就大叫起來(lái)：“你把我的畫掛顛倒了！”(10)我們一家人都不好意思地笑了起來(lái)，原來(lái)當(dāng)年他忘記了簽名，而我們都是些看不懂抽象畫的“粗人”。陳取下畫，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開玩笑地對(duì)父親說(shuō)：“哪一天你缺錢了，打電話給博物館，他們會(huì)送錢上門并千恩萬(wàn)謝的?！?11)父親很認(rèn)真地說(shuō)：“這幅畫已經(jīng)是我家的寶了，看了這么多年，我們已經(jīng)有了感情。我雖然是個(gè)粗人，但是絕不會(huì)賣藝術(shù)和感情的?！?12)陳高興地拍了拍父親的肩膾說(shuō)：“老哥，你真是我見(jiàn)過(guò)的最有文化的廚子。這幅畫在你手里，真是值了。”(13)于是，這幅畫就繼續(xù)留在了我家的墻上。只是，我們一家人還是喜歡扭頭來(lái)欣賞它顛倒過(guò)來(lái)的樣子，就好像它本來(lái)就該如此一樣。隨著年齡的增長(zhǎng)，看到很多魚龍混雜的現(xiàn)象，我越來(lái)越感覺(jué)到父親樸實(shí)話語(yǔ)中的真諦 個(gè)人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心。.請(qǐng)梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面的情節(jié)發(fā)展圖補(bǔ)充完整。(每空不超過(guò)2個(gè)字)①畫f收畫和掛畫f②畫f正畫(把畫扶正).小說(shuō)第七段寫我和父母面對(duì)油畫產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，這部分在文中有何作用？.小說(shuō)中的父親身上有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。.小說(shuō)結(jié)尾寫道：“一個(gè)人的風(fēng)雅不在于他是否懂得藝術(shù)，而在于他有一顆尊重和敬畏的心?！闭?qǐng)問(wèn)：這里的“風(fēng)雅”與“一顆尊重和敬畏的心”有何關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。【答案?6. ①.(1)贈(zèng)畫(或贈(zèng)送畫、送畫)； ②.(2)賞畫(或看畫、欣賞畫).(1)內(nèi)容上：表現(xiàn)了畫的魅力；表現(xiàn)了家人對(duì)畫家和畫的尊重。(2)結(jié)構(gòu)上：為后文寫該油畫價(jià)值不菲等情節(jié)作鋪墊。.(1)樂(lè)善好施，不計(jì)回報(bào)。父親熱心幫助陳畫家出機(jī)票錢，讓他回老家看望病危的母親，當(dāng)陳畫家來(lái)感謝他時(shí)，父親說(shuō)讓他不要放在心上。(2)尊重他人，敬畏藝術(shù).父親不懂藝術(shù)，但很尊重搞藝術(shù)的人，對(duì)藝術(shù)有一顆尊重和敬畏的心。(3)重情義，不貪婪.父親把陳送的畫一直保留著，并且喜歡看它倒掛的樣子，說(shuō)明父親很看重跟陳的情誼；即使那幅畫價(jià)值百萬(wàn)，他也絕不賣掉，可以看出父親不貪財(cái)。.(1)①“風(fēng)雅”是“高雅”、“高潔”、“高尚”的意思、.(2)“風(fēng)雅”與“一顆尊重和敬畏的心”的關(guān)系是：一個(gè)人，如果尊重他人，敬畏藝術(shù)，那么他就是高雅的.小說(shuō)中的父親是個(gè)“粗人”，不懂得藝術(shù)，但他對(duì)他人和藝術(shù)很尊重，陳說(shuō)父親是他“見(jiàn)過(guò)最有文化的廚子”，可見(jiàn)，在陳的心目中，父親就是個(gè)高雅的人?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查故事情節(jié)。第一空：根據(jù)第四段中的“一個(gè)月之后，陳重回餐館吃飯。他對(duì)父親千恩萬(wàn)謝，一定要送他一幅畫”可得：贈(zèng)畫。第二空：根據(jù)第六段中的“于是，我們家人如廁的時(shí)候都可以欣賞這幅畫了”可得：賞畫。【17題詳解】本題考查分析語(yǔ)段作用。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來(lái)賞析。從內(nèi)容上來(lái)看，這句話表現(xiàn)的是大家在欣賞陳重的這幅畫時(shí)，產(chǎn)生了不同的聯(lián)想，從中可以看出這幅畫作的藝術(shù)魅力，也表現(xiàn)了一家人對(duì)于這幅畫的理解欣賞與對(duì)畫出這樣一幅杰作的畫家的尊重之意。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，正是因?yàn)檫@幅有著非凡的藝術(shù)魅力，所以才會(huì)有了后文陳重成為著名的抽象派畫家，他畫的畫每一幅都價(jià)值不菲的情節(jié)。所以本段在結(jié)構(gòu)上起了為下文情節(jié)作鋪墊的作用?！?8題詳解】本題考查分析人物性格。根據(jù)第三段中的“父親想都沒(méi)想就幫他出了機(jī)票錢，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下終身遺憾”和“去的事情你不要放在心上，盡管來(lái)吃飯就是”可知父親是一個(gè)樂(lè)善好施，做好事不求回報(bào)的人。根據(jù)第一段中的“他不懂藝術(shù)，但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人”，第八段中的“后來(lái)，父親把這幅畫從廁所請(qǐng)到了客廳最顯眼的位置”，末段中的“一個(gè)人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心”可知他是一個(gè)尊重藝術(shù)，敬畏藝術(shù)的人。根據(jù)第十一段中的“這幅畫已經(jīng)是我家的寶了，看了這么多年，我們已經(jīng)有了感情。我雖然是個(gè)粗人，但是絕不會(huì)賣藝術(shù)和感情的”和末段中的“只是，我們一家人還是喜歡扭頭來(lái)欣賞它顛倒過(guò)來(lái)的樣子”可知父親是一個(gè)重情義，不貪財(cái)?shù)娜??！?9題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子理解?！帮L(fēng)雅”意為：文雅。端莊的或高雅的，尤指外貌或舉止端莊的或高雅的。根據(jù)句中的“不在于”和“而在于”可知，這是一個(gè)表示選擇關(guān)系的復(fù)句，否定了前者，肯定了后者。表達(dá)的語(yǔ)義是如果一個(gè)人懂得尊重和敬畏藝術(shù)，那么即使他不懂藝術(shù)，也是一個(gè)風(fēng)雅的人。文本中的父親就是這樣，雖然父親不懂藝術(shù)，但卻對(duì)藝術(shù)尊重且敬畏。成為了著名畫家的陳重對(duì)父親的評(píng)價(jià)是“老哥，你真是我見(jiàn)過(guò)的最有文化的廚子”，可知在他看來(lái)，父親就是一個(gè)風(fēng)雅的人。第三部分 作文(50分).閱讀下面文字，按要求作文“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情?！贝笄澜缇褪怯伞耙涣Ｉ场薄鞍氚昊ā边@樣的微小事物構(gòu)成的。生活中，觸動(dòng)你心靈、給你啟迪、助你成長(zhǎng)的，往往是那人、那物、那情……請(qǐng)以“與相伴的日子”為題寫文章。要求：把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)600字以上，不得抄襲、套作，行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！敬鸢浮糠段模号c書相伴的日子和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不嘆氣。——羅曼?羅蘭與書相伴多年，書已成了我的良師益友。走進(jìn)書的世界，就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋星空。童年的書就像那山澗中清涼的溪水，叮咚著淌過(guò)心間；又像一朵朵盛開的花兒開滿我的心田。契訶夫說(shuō)過(guò)“書是音符?！蹦且黄捁适聫膵寢尶谥兄v出，就像一段悅耳的音符組成的搖籃曲，伴我進(jìn)入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，在書籍之中包含著濃濃的母愛(ài)。少年的書就像一只遨游的鷹，帶我暢游祖國(guó)山河領(lǐng)略邊塞風(fēng)光。如同著名詩(shī)人李白在皓月皎潔的夜晚“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”來(lái)體味生活的浪漫，邀馬致遠(yuǎn)在愁風(fēng)蕭瑟的黃昏傾心中的思鄉(xiāng)之情“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。與詩(shī)人蘇軾共賞一輪明月送出對(duì)親人的祝福“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@時(shí)，在書籍之中包含著美妙的景色?，F(xiàn)在，伴隨我的書就像一位歷盡滄桑的人，向我講述它的一件件事情、發(fā)明和創(chuàng)造，經(jīng)歷的辛酸和感悟的道理。如簡(jiǎn)?奧丁斯的《傲慢與偏見(jiàn)》、狄更斯的《圣誕歡歌》等書中，包含著時(shí)間百態(tài)，有正、有邪、有善、有惡。我在這些書的中學(xué)到了許多道理：怎樣辨別善惡美丑，怎樣做人。這時(shí)，在書籍之中包含著不同的人生百態(tài)。書是天堂的天使，能帶給人幸福，它在我們的生命里投下了太多的光芒，在書的世界里，沒(méi)有人會(huì)感到彷徨，讓我們努力傾聽(tīng)書的旋律。讀書是一種享受。驀然回首，書已伴我度過(guò)天真的童年，美麗的少年，現(xiàn)在又迎來(lái)活潑的青年。我相信，有書相伴，人生才有精彩；有書相伴，心靈才夠純潔。有書相伴的日子是快樂(lè)的，讓我們一同去分享好書帶給我們的樂(lè)趣吧！【解析】【詳解】這是一篇半命題作文。一、審題立意。半命題作文首先要補(bǔ)好題目，題目中需要補(bǔ)充的是“相伴”左右的某人或某物，相伴的可以是實(shí)指，如親人、老師、朋友、書籍等：也可以是虛指，如知識(shí)、憧憬、挫折等。無(wú)論是哪種立意，都要注意以細(xì)節(jié)感人，以真情動(dòng)人，切忌泛泛而談。二、選材構(gòu)思。在文章的構(gòu)思上，可以寫與摯友相伴的日子，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)；與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情：與書籍相伴的日子，博覽古今，通曉世事：與愛(ài)相伴的日子，學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得感恩……無(wú)論我們寫與什么相伴，都可圍繞“為何相伴"'‘與之相伴的日子有怎樣的事情”“帶給了自己怎樣的影響”等內(nèi)容進(jìn)行描述。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。附加題（10分）閱讀《傅雷家書》選段，完成各題親愛(ài)的孩子，你回來(lái)了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會(huì)感到寂寞的；我們卻是靜下來(lái)，慢慢地回復(fù)我們單調(diào)的生活，和才過(guò)去的歡會(huì)與忙亂對(duì)比之下，不免一片空虛——昨兒整整一天若有所失。孩子，你一天天地在進(jìn)步，在發(fā)展：這兩年來(lái)你對(duì)人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，我愈來(lái)愈愛(ài)你了，除了因?yàn)槟闶俏覀兩砩系难馑鰜?lái)的而愛(ài)你以外，還因?yàn)槟阌腥绱藷òl(fā)的才華而愛(ài)你；正因?yàn)槲覑?ài)一切的才華，愛(ài)一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華（離開骨肉關(guān)系），當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛(ài)你。你得千萬(wàn)愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們——連你自己在內(nèi)——對(duì)藝術(shù)的愛(ài)！不是說(shuō)你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻想到自己了不起，而是說(shuō)你應(yīng)當(dāng)從客觀的角度重視自己：你的將來(lái)對(duì)中國(guó)音樂(lè)的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無(wú)形中都對(duì)整個(gè)民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)技鼓.，鄭重將事！隨時(shí)隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情，為了更大的感情——對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國(guó)的感情。你用在理解樂(lè)曲方面的理智，希望能普遍的應(yīng)用到一切方面，特別是用在個(gè)人的感情方面。我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來(lái)做了。爸爸已經(jīng)進(jìn)入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來(lái)越減少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你說(shuō)到技巧要理論與實(shí)踐結(jié)合，但愿你能把這句話用在人生的實(shí)踐上去；那么你這朵花一定能開得更美，更豐滿，更有力，更長(zhǎng)久！談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開場(chǎng)白。我跟你是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個(gè)人對(duì)自己的獨(dú)白是終身不會(huì)完的。