個人培訓計劃（匯編4篇）

個人培訓計劃（匯編4篇）今年，我有幸參與了“國培規(guī)劃”?；貞浥嘤柶陂g的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、爭論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐熬煉。一段時間的培訓學習，讓我重新承受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的時機，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學問上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。

首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們許多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身動身，多問問自己畢竟做了些什么，那些還需要改良等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著打算作用，或許態(tài)度打算一切就是如此吧。我努力把學習的理論學問轉化為實踐動能，使之有效地指導平常的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的根底上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

其次，專家們的”講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動好玩。他們對小學音樂的前沿引領，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明白方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有嚴密聯系，針對性、操作性很強，很有有用價值。

第三，我特別仔細的聽看專家教師的報告，仔細做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領悟在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加熟悉到新時期應當怎樣做才能成為一個真正的好教師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我覺察自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒有真正討論透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正討論透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思索問題的方法，讓學生學會思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

最終，在一系列發(fā)貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經把同仁們溝通的良好的閱歷運用于平常的教育教學之中，而且隨時進展反思和總結。

同時，今后我將努力做到：

1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型教師而努力。

2、加強學習。除連續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。

3、仔細做好課題討論，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4、加強與專家、同行的溝通，讓才智碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。

總之，國培給了我一個極好的學習時機，讓我從中學到了許多，也彌補了我以前熟悉上的缺乏，讓我有一次和專家教師及廣闊同仁學習溝通的時機，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲許多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學中，連續(xù)學習教育教學理論學問，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師。

個人培訓規(guī)劃2

一、指導思想。

為進一步提高新進教師自身，素養(yǎng)穩(wěn)固專業(yè)思想，喜愛教育事業(yè)，熟識教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學力量，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學力量出眾的合格教師。為此，特制定本學年的培訓規(guī)劃。

二、培訓目標。

積極參與學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，努力將自己熬煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素養(yǎng)、精湛業(yè)務、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮亮時代特色的教師。

三、培訓內容。

1、積極參與業(yè)務學習，并仔細做好業(yè)務筆記。做好學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內容，并撰寫業(yè)務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐力量和業(yè)務水平。

2、堅持連續(xù)教育學習，仔細參與網絡遠程教育培訓。做好網絡學習筆記，積極進展發(fā)貼與溝通，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

3、學習有關教育理論，在理性熟悉中豐富自我。每學期讀一本教育專著，并作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。

4、做為一名教師必需要有高尚的道德情操。所以要極積參與每次的政治學習,并仔細做好記錄。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德標準”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學生寵愛的好教師。

5、多聽課，多學習，充分利用好研討課時機來不斷提高自己的教學力量。深入鉆研教材，討論教法學法，上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。準時發(fā)覺自己的缺乏并不斷改良。在研討課期間要多聽課、多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的缺乏，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習、不斷超越自己。

6、積極參與各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學討論組內學習，切實解決教學中遇到的問題。連續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

7、積極使用現代信息技術。利用網絡優(yōu)勢，將多媒體技術與課堂教學相結合，把握新方式，運用新理論，從而提高教學效果。

四、學習成果展現。

1、積極參與相關業(yè)務研討。

2、積極聽課溝通學習。

3、仔細撰寫心得隨筆。

4、多讀積存閱歷材料，撰寫論文。

個人培訓規(guī)劃3

為了提高自己的工作力量和業(yè)務水平，更好地為教學和治理工作效勞，依據中心校的有關要求和學校的工作實際以及自身的進展要求，特制定本年度的校本研修個人工作規(guī)劃。

一、指導思想

通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深進展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、標準課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向討論型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。、不斷進展教學討論，努力探究和討論適合學生特點、能促進學生全面進展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學討論水平。

3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。重視學生創(chuàng)新精神和

實踐力量的培育，為學生的全面進展和終身進展效勞，使自己及同伴們轉變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面進展的好。

四、詳細措施：

1、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。

2、堅持寫好教育教學隨筆。仔細的讀一本有關教育的書籍，并準時反思。

3、仔細參與參加我校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、樹立現代學生觀，學會以進展的眼光對待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體進展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參加在線研討。不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。

個人培訓規(guī)劃4

第一學期

適齡珍寶：3-6歲

教學目標：

1、讓孩子熟悉身體各部位的同時，增加舞蹈方向感，做

到初步簡潔動作協(xié)調。

2、逐步標準舞蹈姿勢，根本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增加孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

4、進展幼兒柔韌性和協(xié)調性，幫忙樹立孩子的英勇自信。

5、培育孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內容：

1、節(jié)奏訓練

2、根本功訓練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓練

舞蹈教學規(guī)劃

一、基訓局部地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的敏捷與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延長感）

3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打根底）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（幫助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）

2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋敏捷與正步位）

3、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的敏捷性）

4、站的練習（轉變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《歡樂的我》

規(guī)劃在（18節(jié)課）完成以上內容與訓練

幼兒舞蹈班教學

一、舞蹈教學目標

1、增加對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、把握簡潔的舞蹈根本手位、腳位、舞步，動作根本精確。

3、進展幼兒的柔韌性和協(xié)調性，樹立幼兒大膽自信的共性。

4、增進幼兒的敏捷的形體，培育幼兒群體的合作精神。

5、培育幼兒初步的舞臺表現力量，增進