化學(xué)本學(xué)期教學(xué)計劃5篇

化學(xué)本學(xué)期教學(xué)計劃5篇化學(xué)本學(xué)期教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想和要求

仔細貫徹教育部和省教育廳新課程改革精神。以學(xué)生進展為基礎(chǔ)，學(xué)生作為現(xiàn)代公民，在獲得基本化學(xué)學(xué)問和技能的同時，情感、看法、價值觀和綜合能力得到充分進展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ)。新課程下化學(xué)高考備考。

二、具體工作和措施

1、仔細學(xué)習(xí)新課程標準，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教師教育教學(xué)的理論討論，學(xué)習(xí)新課程標準，組織有效的學(xué)習(xí)和商量活動，用先進的教育理念支持教育改革的深化，培育學(xué)生的合作與溝通意識

2.轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動的師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進學(xué)生學(xué)問的全面進展

集體備課，集體商量，補充完善。同時，依據(jù)每個班級的具體狀況，進行適當?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際狀況，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和把握。教案要表達三維目標(學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀)，并準時反思、總結(jié)、修訂。備課組要資源共享。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上，要求不同層次的學(xué)生完成補充習(xí)題。

三，高中化學(xué)新課程的實施與運行

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標準》要求教師備課的有效目標不僅要注重學(xué)生能力的培育，還要強調(diào)師生雙邊和多邊活動的過程。問題要由易到難，由簡潔到冗雜，由淺入深的設(shè)置，問題要盡可能位于學(xué)生“最近的開發(fā)區(qū)〞。

重點要放在促進學(xué)生和教師的進展上，表達學(xué)科和教師的特點，備課過程要有自己的特點。

教師要了解學(xué)生的學(xué)問水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和性格差異，注重師生之間的情感互動，讓學(xué)生有一個輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率奠定情感基礎(chǔ)。

樹立“團隊精神〞，注重發(fā)揮集體力量，提高備課質(zhì)量和效率，課后準時寫下教學(xué)隨筆，反思教學(xué)，大力提倡“集體備課〞的方式。

2.教學(xué)要求

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新學(xué)問的引入

(2)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的理念。

(3)在新課程理念下，應(yīng)鼓舞學(xué)生自主探究和合作。

(4)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培育學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識和能力。

(5)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培育學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3.安排和更正

作業(yè)是學(xué)生把握所學(xué)學(xué)問、培育各種能力的有效手段。也是記錄學(xué)生成長、評價反饋的重要手段。請留意以下幾點：

(1)適度性，(2)層次性，(3)針對性，(4)有用性，(5)探究性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助手段之一。它可以實行一般咨詢、個別咨詢和互相咨詢的形式。每個班都設(shè)有課外活動小組、興趣小組和競賽輔導(dǎo)小組。

5.試驗鑒定

必要的考試是檢驗教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。準時通過考試，仔細對待。

化學(xué)本學(xué)期教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以化學(xué)新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

高二年級共有16個班，其中前8個班為理科班，后8個班為文科班，本人所授班級為高二〔3〕和高二〔4〕班，均為一般理科班，其中3班是我本學(xué)期才接手的班級，本班在高一時基礎(chǔ)較好，但從本學(xué)期還需要一個熟識和互相適應(yīng)的過程，期望能盡早進入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時為6節(jié)。理科班本學(xué)期上選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》〔視狀況看后期要上選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》1~2章〕，學(xué)生配套教輔為《世紀金榜》。

本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計劃要求仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，仔細討論和學(xué)習(xí)新課程標準，主動推動新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身進展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強常規(guī)教學(xué)的同時，主動開展科研課題的試驗和討論，以及為高三培育化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2、教材分析：

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟識的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的互相轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的好玩和富有啟發(fā)性。書中的一些試驗、活動建議，對于大家來說明顯是不夠的。假如我們能夠常常留意觀看在自己四周發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象，思索和設(shè)法進行模擬或試驗，大自然將成為無所不在的大課堂。

選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“認識有機化合物〞、“烴和鹵代烴〞、“烴的含氧衍生物〞、“生命中的`基礎(chǔ)有機化學(xué)物質(zhì)〞和“進入合成有機高分子化合物的時代〞五章的內(nèi)容。從學(xué)問體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學(xué)反應(yīng)、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生到達如下目標：〔1〕建立官能團體系，認識更多的有機化合物；〔2〕探究有機化合物的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系；〔3〕走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。但本學(xué)期主要學(xué)習(xí)第一章最多到第二章內(nèi)容。

3、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴重，理解把握上差異較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)任務(wù)與工作目標

1、這學(xué)期主要開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》，并盡量在十一月份底進入《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)，并力爭完成1—2章的教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生初步認識基本的化學(xué)反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡潔的實際問題。

2、以分班選課為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標，主動建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生把握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、做好高中化學(xué)新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和討論，增添對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學(xué)討論，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

4、依據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合學(xué)科實際，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，主動投身教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、具體工作措施

1、仔細做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級具體狀況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級具體狀況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。細心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔《世紀金榜》不定期抽查，發(fā)覺問題準時解決，準時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要仔細分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標。

2、主動開展試驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動、仔細開展試驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗?zāi)芰?。根?jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學(xué)生分組試驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

〔1〕成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組〔奧賽小組〕，培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。

〔2〕利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

4、主動參與教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

〔1〕學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入討論教育教學(xué)方法。

〔2〕定時與備課組內(nèi)的老師進行溝通，解決有關(guān)問題。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在商量中確定；與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析商量討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

〔3〕主動參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能主動響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

化學(xué)本學(xué)期教學(xué)計劃篇3

本學(xué)期高二化學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),理科班完成化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》的新課教學(xué)。本學(xué)期文科班每兩周完成一套水平測試練習(xí)，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習(xí)，每章要進行一次測試。

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,全面提高學(xué)生的化學(xué)成果。

二、狀況分析:

(一)教材分析:

就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上進一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)。

(二)學(xué)生狀況分析:

依據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學(xué)生普遍認為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)主動性不高?；谶@種狀況，教師要準時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)學(xué)問加以穩(wěn)固。

化學(xué)本學(xué)期教學(xué)計劃篇4

1.要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不行替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的學(xué)問要點以提綱的形式列出來，讓學(xué)生依據(jù)提綱重返教材，熟識基本概念和學(xué)問要點。教師再依據(jù)學(xué)生的實際狀況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，商量題，在課堂上重點點擊，幫助學(xué)生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，依據(jù)檢測結(jié)果搞學(xué)問落實。

2、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和討論。精確把握了解、理解、應(yīng)用認知層次。

3、深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)全面推動“自主學(xué)習(xí),合作探究〞課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動，常常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度；課堂要表達教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)開展“三清〞運動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好學(xué)問落實?！叭濞暭刺锰们?、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清〞的先決條件是給學(xué)生適當?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和肯定的完成時間；“三清〞運動的關(guān)鍵是學(xué)生要準時自覺地進行歸納、提升和總結(jié)，使學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要催促檢查評價。要抓住學(xué)生的“錯誤〞不放，反復(fù)運用“錯誤〞糾錯，直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把學(xué)問落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。

5.習(xí)題講評要到位，師生要注重反思。

6、在試驗教學(xué)上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)試驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有試驗設(shè)備的作用，把試驗室的作用發(fā)揮出來，能做試驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看；利用好試驗光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出試驗情景和科學(xué)精神。

化學(xué)本學(xué)期教學(xué)計劃篇5

一、學(xué)期教學(xué)目標：

〔一〕學(xué)問與技能目標。

〈一〉學(xué)問目標

1、學(xué)問點：

⑴、學(xué)習(xí)化學(xué)試驗基本操作和原理；

⑵、知道分子、原子和離子等微觀概念；

⑶、學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式

⑷、學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用處；

2、自主點：

以“1問題引導(dǎo)，自主預(yù)習(xí)；2小組溝通，合作提高；3目標引導(dǎo)，合作整合；4展示溝通，體驗勝利；5檢測反饋，當堂達標〞為基本環(huán)節(jié)的“歡樂高效課堂〞教學(xué)模式。

⑴聯(lián)系實際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念；