郭莊小學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比實(shí)施方案

郭莊小學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比實(shí)施方案一、前言隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平得到了較大的提高，但是隨之而來(lái)的環(huán)境污染和生態(tài)破壞也日益嚴(yán)重。對(duì)于學(xué)校而言，保持良好的校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)至關(guān)重要的方面。本文將探討郭莊小學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比實(shí)施方案。二、背景郭莊小學(xué)地處郊區(qū)，周?chē)浇沫h(huán)境相對(duì)較差，各種破壞環(huán)境的行為時(shí)有發(fā)生。為此，為了營(yíng)造一個(gè)清潔整潔、環(huán)境優(yōu)美的校園，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們決定實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比。三、評(píng)比指標(biāo)在校園環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比中，需要確立評(píng)比指標(biāo)，以便確定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。我們擬定了以下評(píng)比指標(biāo)：教學(xué)區(qū)衛(wèi)生：包括校園教學(xué)樓道、門(mén)窗、教室、課桌椅、黑板等。生活區(qū)衛(wèi)生：包括校園住宿樓和宿舍，以及學(xué)校辦公區(qū)、后勤區(qū)、餐廳、廁所等。綠化衛(wèi)生：包括校園內(nèi)外的草坪、花壇、樹(shù)木、垃圾桶等。環(huán)境整潔：包括校園內(nèi)外環(huán)境是否整潔、墻壁、地面是否有涂鴉等。四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為了保證評(píng)比結(jié)果的公正性和有效性，我們制定了一系列的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)區(qū)衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)A類（95分以上）：地面干凈無(wú)雜物，班級(jí)黑板清潔，桌椅擺放有序，窗戶干凈清潔。B類（85分-95分）：地面較干凈，班級(jí)黑板清潔，桌椅擺放基本整齊，窗戶有些許灰塵。C類（75分-85分）：地面不夠干凈，黑板上有些許殘留，桌椅擺放不整齊，窗戶較臟。D類（75分以下）：地面雜物較多，黑板上有較多的涂寫(xiě)，桌椅擺放凌亂，窗戶非常臟。生活區(qū)衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)A類（95分以上）：地面干凈無(wú)雜物，床具整齊、清潔，桌椅潔凈，垃圾及時(shí)清理。B類（85分-95分）：地面較干凈，床具擺放有序，桌椅擺放基本整齊，垃圾及時(shí)清理。C類（75分-85分）：地面不太干凈，床具基本整齊、有些許灰塵，桌椅擺放不整齊，垃圾不及時(shí)清理。D類（75分以下）：地面雜物較多，床鋪凌亂、臟亂，桌椅擺放混亂，垃圾沒(méi)有及時(shí)清理。綠化衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)A類（95分以上）：植樹(shù)造林達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，花壇有盆栽花卉，垃圾桶無(wú)異味。B類（85分-95分）：植樹(shù)造林不算多，花壇有盆栽花卉，垃圾桶無(wú)異味。C類（75分-85分）：植樹(shù)造林較少，花壇上有泥土、但無(wú)植物，垃圾桶有異味。D類（75分以下）：植樹(shù)造林極少，花壇為積水，垃圾桶有大量異味。環(huán)境整潔評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)A類（95分以上）：環(huán)境干凈整潔，無(wú)墻壁涂鴉，道路清晰暢通，無(wú)亂扔垃圾行為。B類（85分-95分）：環(huán)境整潔，墻壁上有較少涂鴉，道路基本通暢，無(wú)亂扔垃圾行為。C類（75分-85分）：環(huán)境不太整潔，墻壁上有些涂鴉，道路較擁堵，有時(shí)有亂扔垃圾行為。D類（75分以下）：環(huán)境非常雜亂臟亂，墻壁上有大量涂鴉，無(wú)法正常行走，亂扔垃圾行為較常見(jiàn)。五、評(píng)比方法為了確保評(píng)比的公正性和真實(shí)性，我們采用以下評(píng)比方法：專家評(píng)議法由學(xué)校邀請(qǐng)環(huán)保專家、校區(qū)老師等組成小組，深入學(xué)校實(shí)地挨家挨戶進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。學(xué)生投票法每班選舉兩名代表，對(duì)各項(xiàng)評(píng)比指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分（最高分為100分），并按照所占權(quán)重計(jì)算總分。六、評(píng)比結(jié)果根據(jù)以上方法，最終產(chǎn)生了一份詳細(xì)的校園環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果，評(píng)定了各項(xiàng)所獲分?jǐn)?shù)及相應(yīng)的等級(jí)，一些被發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也及時(shí)得到了解決。諸如某些角落里的垃圾桶為異味所累，管道被樹(shù)枝堵塞導(dǎo)致排水不暢等諸多問(wèn)題，通過(guò)評(píng)比結(jié)果讓學(xué)校各類人員更加全面了解了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)狀，也提供了有效的指導(dǎo)方案。評(píng)比結(jié)果公開(kāi)展示，對(duì)日后的校園環(huán)境衛(wèi)生改善有一定的啟發(fā)作用。七、總結(jié)校園環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比是保證學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的開(kāi)創(chuàng)性