經(jīng)典誦讀的社會動員機(jī)制

經(jīng)典誦讀的社會動員機(jī)制讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖社會經(jīng)典資源經(jīng)典機(jī)制誦讀機(jī)制中華文化經(jīng)典誦讀活動基層社會資源訪談組織中華文化文化成員本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書以曾退出歷史舞臺、沉寂長達(dá)八十年又再次興起的中華文化經(jīng)典誦讀活動為研究對象，以資源動員理論為研究視角，探討經(jīng)典誦讀興起的社會動員機(jī)制。中華文化經(jīng)典誦讀活動興起的物質(zhì)資源是如何被動員的？成員資源是如何被動員的？話語資源又是如何被動員的？本書作者通過近一年的田野調(diào)查，借助資源動員理論的三個研究維度，逐一揭示出社會精英人士積極動員中華文化經(jīng)典誦讀活動的三類主要資源的過程和機(jī)制，并進(jìn)一步揭示出這一文化現(xiàn)象興起的社會轉(zhuǎn)型、中華民族復(fù)興、深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)等深層次的背景因素。目錄分析序文化經(jīng)典誦讀的“資源”問題第一章導(dǎo)論第二章基層社會經(jīng)典誦讀活動的興起與發(fā)展——個案介紹第三章當(dāng)代中華文化經(jīng)典誦讀活動的資源動員第四章當(dāng)代中華文化經(jīng)典誦讀活動的成員動員第五章當(dāng)代中華文化經(jīng)典誦讀活動的框架動員010302040506目錄第六章當(dāng)代中華文化經(jīng)典誦讀活動的結(jié)果第七章結(jié)論與討論參考文獻(xiàn)附錄后記內(nèi)容簡介010302040506目錄第一章導(dǎo)論第一節(jié)研究緣起第二節(jié)文獻(xiàn)回溯及問題提出第三節(jié)研究設(shè)計第二章基層社會經(jīng)典誦讀活動的興起與發(fā)展——個案介紹第一節(jié)經(jīng)典誦讀活動興起的背景第二節(jié)經(jīng)典誦讀活動的興起、發(fā)展和擴(kuò)展第三節(jié)經(jīng)典誦讀組織及其主要活動第三章當(dāng)代中華文化經(jīng)典誦讀活動的資源動員第一節(jié)經(jīng)典誦讀活動興起的經(jīng)濟(jì)背景第二節(jié)經(jīng)典誦讀活動的場所資源及其動員第三節(jié)經(jīng)典誦讀活動的資金及其動員第四節(jié)經(jīng)典誦讀的時間及其動員本章小結(jié)第四章當(dāng)代中華文化經(jīng)典誦讀活動的成員動員第一節(jié)成員構(gòu)成及其影響第二節(jié)經(jīng)典誦讀活動的成員動員第三節(jié)經(jīng)典誦讀活動的組織結(jié)構(gòu)本章小結(jié)第五章當(dāng)代中華文化經(jīng)典誦讀活動的框架動員第一節(jié)主要話語類別和價值訴求第二節(jié)經(jīng)典誦讀活動的框架動員第三節(jié)框架動員的“造情”本章小結(jié)第六章當(dāng)代中華文化經(jīng)典誦讀活動的結(jié)果第一節(jié)經(jīng)典誦讀兒童的變化第二節(jié)組織成員的變化第三節(jié)文化自覺性的提高第七章結(jié)論與討論第一節(jié)結(jié)論第二節(jié)討論附錄附錄一深度訪談記錄編碼表附錄二訪談提綱附錄三基層社會經(jīng)典誦讀的課程設(shè)置讀書筆記讀書筆記這是《經(jīng)典誦讀的社會動員機(jī)制》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《經(jīng)典誦讀的社會動員機(jī)制》的讀書筆記模板，可以替換為自己的