馬說“衡水賽”一等獎(jiǎng)

馬說

韓愈

嚴(yán)塘中學(xué)陳遠(yuǎn)征

你知道名句的作者嗎？業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S（）師者，所以傳道授業(yè)解惑也（）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟（）蚍蜉撼大樹，可笑不自量（）韓愈韓愈韓愈韓愈出自韓愈文章的成語異曲同工袖手旁觀垂頭喪氣雜亂無章再接再厲落井下石不平則鳴虛張聲勢(shì)輝煌騰達(dá)俯首帖耳坐井觀天千鈞一發(fā)無與倫比地大物博

口若懸河《馬說》韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰:“天下無馬?！眴韬?其真無馬耶?其真不知馬也!思考下列問題：1、千里馬有什么特征？

2、這是一匹怎樣不幸的千里馬？請(qǐng)找出相關(guān)語句有感情的朗讀3、你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的食馬者？結(jié)合提示找到相關(guān)的句子。喂養(yǎng)方法：駕馭方法：對(duì)馬的了解：對(duì)馬的感嘆：

吃得多；跑的遠(yuǎn)（快）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（）食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（）策之不以其道鳴之而不能通其意天下無馬惋惜不平

食馬者不知其能千里而食也作者對(duì)這樣無知的食馬者懷有怎樣的感情？找出最能體現(xiàn)這種感情的主旨句。憤慨其真不知馬也?。ǎ悖┎咧灰云涞溃。悖┦持荒鼙M其材！鳴之而（你）不能通其意?。悖﹫?zhí)策而臨之，曰:“天下無馬?！眴韬?其真無馬耶?其真不知馬也!體會(huì)感情材料一韓愈，唐代文學(xué)家，有“文起八代之衰”的美譽(yù)，和柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，是“唐宋八大家”之首，后人將其與柳宗元、歐陽修、蘇軾合稱“千古文章四大家”，有很多名言和成語流傳至今。材料二韓愈科考求仕之路科考經(jīng)歷19歲一考落榜21歲再考落榜23歲三考落榜25歲四考中進(jìn)士仕考之路26歲一考不中27歲再考不中28歲三考不中三次上書宰相，三次登門而志不得通討論：看完這兩則材料，你認(rèn)為作者僅僅是說馬嗎?文中的“千里馬、伯樂、食馬者”各比喻什么人？托物寓意：

托千里馬難遇伯樂，抒發(fā)懷才不遇、壯志難酬的憤懣，批判封建統(tǒng)治者摧殘人才，埋沒人才的現(xiàn)象。個(gè)性表達(dá)：1、對(duì)千里馬和伯樂，作者認(rèn)為誰更重要？你贊成嗎？2、如果你是一匹還沒被發(fā)現(xiàn)的千里馬，你會(huì)怎么做？3、讓豁達(dá)的我們給韓愈寫幾句貼心話是金子總會(huì)發(fā)光天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來上帝給你關(guān)上一扇門，就會(huì)同時(shí)為你打開一扇窗錐子放在布袋里，總有脫穎而出的一天作業(yè)：1、搜集含“馬”的名句2、搜集含“馬”的成語春風(fēng)得意馬蹄疾踏花歸來馬蹄香淺草才能沒馬蹄草枯鷹眼疾