小苗與大樹(shù)的對(duì)話課件ok

2小苗與大樹(shù)的對(duì)話人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組課文季羨林（1911-2009.7）是中國(guó)著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng)

認(rèn)讀下列詞語(yǔ)彭（péng）公案濟(jì)公傳水滸（hǔ）傳施公案三俠（xiá）五義滾瓜爛熟能文能武綠（lù）林好漢古文觀止中西貫通古今貫通文理貫通閑書起碼一百單八將嗯（ńg）

掌握開(kāi)頭四要素北京大學(xué)季羨林家―――→地點(diǎn)

1999年8月21日――――→時(shí)間季羨林，苗苗―――――→人物

(小苗與大樹(shù))(小苗與大樹(shù)的)對(duì)話――→事件默讀課文，思考問(wèn)題：①苗苗和季老交流了哪幾方面的問(wèn)題？②對(duì)于讀書，季老提出了哪些見(jiàn)解？③你是從哪些詞句了解到的？

(做好批注)??劃出你感興趣的或不明白的地方，自讀課文后全班交流。①讀課文，說(shuō)說(shuō)苗苗和季老交流了哪幾方面問(wèn)題？1、看閑書2、偏科3、學(xué)習(xí)外語(yǔ)②對(duì)于讀書，季老提出了哪些見(jiàn)解？1、把文章寫好，要多看書。2、要中西貫通、古今貫通、文理貫通、不要偏科，要學(xué)好外語(yǔ)。3、進(jìn)行古詩(shī)文積累。

①我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來(lái)，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。

“閑書”指的是《彭公案》《濟(jì)公傳》等課外書，“正課”指的是課內(nèi)要學(xué)習(xí)的課程。“閑書”與“正課”的區(qū)分源自教師與家長(zhǎng)的界定。這句話是季老在與苗苗交流讀課外讀物時(shí)，現(xiàn)身說(shuō)法，舉了自己童年的例子。季老對(duì)童年時(shí)閱讀印象深刻，說(shuō)得生動(dòng)形象，聽(tīng)來(lái)如臨其境。課文分析②三貫通，這才是21世紀(jì)的青年?！柏炌ā?，即全部透徹地理解和領(lǐng)悟，達(dá)到精通?！叭炌ā眲t是指清華大學(xué)提出的“中西貫通”“古今貫通”和季老提出的“文理貫通”。這句話是季老針對(duì)苗苗偏科而說(shuō)的。國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)取決于人才的競(jìng)爭(zhēng)，21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)，對(duì)人才提出了更高的要求，不僅要學(xué)貫中西、博古通今，還要文理兼?zhèn)?。這種綜合型的人才，才能適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要。③我覺(jué)化得，籌一個(gè)候小孩植起碼吃要背喜兩百乘首詩(shī)喇，五驅(qū)十篇瘦古文飯，這遲是最榨起碼佳的要削求?！捌鸫a詠”即瓶最低士要求蔑，最汽低限罪度。得季老呢在與撓苗苗篩交流撕中提課出古補(bǔ)詩(shī)文六積累活的建烘議，稿并用獎(jiǎng)“起核碼”豬、“顯最起倘碼”投提出夕了量誼化的索要求綱。這酒里面肉既有祥季老鞏自身皂成長(zhǎng)窯的體序驗(yàn)，違又有罷著對(duì)修中華騰傳統(tǒng)智文化英繼承鼓的關(guān)汁注，赤更是坐對(duì)“稿古今切貫通栗”的涂一個(gè)賽注解云與落暖實(shí)。?結(jié)合喂插圖勿，說(shuō)都一說(shuō)欣季老惕和苗閱苗分刷別分顧別有便什么仔特點(diǎn)虹？平易稍近人厚，親辮切隨貴和，本幽默虧中善駝?dòng)谝?dǎo)，芳滿含貪著對(duì)移下一狼代的嗽關(guān)愛(ài)鞭之情征。季老承：苗苗廟：熱愛(ài)州讀書抄的小嶼學(xué)生露，謙測(cè)虛好凝問(wèn)，每對(duì)季坡老的蜂充滿啄著尊跨敬崇高拜。朗讀、思考后，洽品味安題目叮的寓倆意：表面萬(wàn)上與蔑二人棚的名傳字密棚切相頓關(guān)，遵“小艙苗”穿－苗舟苗；臺(tái)“大維樹(shù)”超－季侍羨林怎。實(shí)際久上“銹小苗刊”還桿包含即著苗榮苗在銜求學(xué)若和增辯長(zhǎng)知乓識(shí)的滾路上裝剛剛部起步史，猶恥如破躲土而嬌出的俘小苗慚要汲斥取營(yíng)剪養(yǎng)；迎而季黎老學(xué)啊識(shí)淵偽博、燙學(xué)有攜建樹(shù)忍，恰生似一寒株根孝深葉涂茂的虜大樹(shù)浩?！暗滦∶绺啊迸c思“大坊樹(shù)”扛交流桐的正棗是如犁何生雨長(zhǎng)、編汲取扛營(yíng)養(yǎng)險(xiǎn)，小酬苗才劉會(huì)長(zhǎng)蛾成參紫天大器樹(shù)，裁像苗襖苗這吩樣的薄孩子庸們才粥會(huì)成欄才的去內(nèi)容涼?；貧w饞整體閱讀六，是貓一把罷鑰匙章，為妹我打搞開(kāi)知乏識(shí)的檢寶庫(kù)愛(ài)。閱讀忠，是，。閱讀測(cè)，是，。積累閱讀壟，是一把味鑰匙商，為衡我打