山東省教研室 盧巍

山東省教研室盧巍化學(xué)學(xué)科基本觀念的內(nèi)涵及其教學(xué)建構(gòu)中國科協(xié)原副主席徐善衍說，勞動(dòng)者科學(xué)文化素養(yǎng)偏低，已成為制約中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國際競爭力提高的關(guān)鍵因素。什么是科學(xué)素養(yǎng)一種觀點(diǎn)：認(rèn)為科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)包括以下含義：①明白科學(xué)知識的本質(zhì)；②在和環(huán)境交流時(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用合適的科學(xué)概念、原理、定律和理論；③采用科學(xué)的方法來解決問題，做出決策，增進(jìn)其對世界的了解；④和世界打交道的方式和科學(xué)原則是一致的；⑤明白科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)之間的相關(guān)性；⑥對世界有更豐富、生動(dòng)和正面的看法；⑦具有許多和科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)的實(shí)用技能。化學(xué)科學(xué)的教育價(jià)值化學(xué)是人類在認(rèn)識物質(zhì)、改造物質(zhì)、應(yīng)用物質(zhì)的長期實(shí)踐中逐步探索發(fā)現(xiàn)而形成的一門科學(xué)，其研究重點(diǎn)是在分子水平上認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)和變化規(guī)律，并據(jù)此改變或創(chuàng)造物質(zhì)。化學(xué)是一門中心的、實(shí)用的和創(chuàng)造性的科學(xué)（布里斯羅——哥倫比亞）化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵（西博格—美國原子能委員會(huì)主席）化學(xué)科學(xué)的基本特點(diǎn)1化學(xué)科學(xué)是實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科之一2化學(xué)學(xué)科使用特定的概念和原理3化學(xué)科學(xué)有自己的一套科學(xué)語言4化學(xué)科學(xué)具有較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)性5化學(xué)科學(xué)與工業(yè)聯(lián)系比較密切——《化學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)》化學(xué)科學(xué)的基本特點(diǎn)化學(xué)家不僅從宏觀上對物質(zhì)的性質(zhì)和變化進(jìn)行進(jìn)行觀察和描述，更重要的是從微觀結(jié)構(gòu)上對其進(jìn)行解釋，以深刻把握物質(zhì)變化的本質(zhì)規(guī)律。宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式。離開這個(gè)基本點(diǎn)就不是化學(xué)。（吳國慶）化學(xué)學(xué)習(xí)的基本領(lǐng)域可觀察現(xiàn)象的宏觀世界分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的微觀世界化學(xué)式、方程式和元素符號構(gòu)成的符號與數(shù)學(xué)世界——《美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》化學(xué)學(xué)習(xí)的三重表征從宏觀、微觀和符號三種水平上認(rèn)識和理解化學(xué)知識，并建立三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而形成化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，我們稱之為三重表征思維方式?；瘜W(xué)荒課程可要教犬給學(xué)鞋生什鵲么教育傘所給獅予人多們的蘭無非計(jì)是當(dāng)癥一切忽已學(xué)笨過的那東西篇都忘優(yōu)記后毛所剩伶下來講的東凱西。廢（勞痕厄M.玩Vo臨nl懲au鼻e）當(dāng)學(xué)釘生將呀具體押的化岔學(xué)事增實(shí)性姑知識發(fā)都忘捷掉的忽時(shí)候扣，在款他頭肝腦中歪“剩陸下的傳東西怨”是憑什么叨？是學(xué)蘿生通呼過化郊學(xué)課孔程的折學(xué)習(xí)前，所英形成半的從昆化學(xué)也的視紗角認(rèn)界識事血物、派解決給問題餅的思閉想、滾觀點(diǎn)抽和方伸法，移即植剖根于硬學(xué)生生頭腦蓮中的溪化學(xué)淚基本羅觀念暖。化學(xué)箭課程選要教澆給學(xué)魔生什勁么學(xué)生悄能否蓬牢固稼地、警準(zhǔn)確柿地、弄哪怕底只是吹定性降地建絡(luò)立起?；緩埖幕}學(xué)觀剪念，鋤應(yīng)當(dāng)罰是中察學(xué)化膠學(xué)教參學(xué)的吉第一草目標(biāo)崖。背致誦或眨記憶捧某些項(xiàng)具體在的化魔學(xué)事藍(lán)實(shí)性因知識提，當(dāng)蔥然是尸有價(jià)翠值的勝，但織是更士重要修的價(jià)平值在紫于它璃們是儀化學(xué)輪觀念合及某兇些基世本觀絕念的型載體弱。（慰宋心互琦）化學(xué)滑基本未觀念輛的涵嚇義所謂榴觀念梢，簡宵單地補(bǔ)講就斗是“抵客觀糞事物漏在人秒腦里匹留下單的概炮括性字的認(rèn)往識”誦?；瘜W(xué)斷基本雹觀念纖，是催指學(xué)僅生通主過化戀學(xué)課炎程的喂學(xué)習(xí)耕，在荒深入戚理解跪化學(xué)姜學(xué)科葡特征頓的基蓮礎(chǔ)上針?biāo)@厚得的周對化免學(xué)的凈總觀仰性的彼認(rèn)識僻。它具半體表址現(xiàn)為練個(gè)體偏主動(dòng)微運(yùn)用增化學(xué)婦思想義方法抬認(rèn)識焦身邊企事物像和處協(xié)理問肆題的販自覺幼意識遙或思系維習(xí)訂慣。觀念痛是行裕動(dòng)的椒先導(dǎo)倍?；瘜W(xué)柏基本返觀念乞的形唉成化學(xué)寧基本觀觀念虧的形衫成既災(zāi)不可員能是招空中章樓閣賺，也趕不可丙能通眼過大和量記師憶化彈學(xué)知哥識自顧發(fā)形甜成，召它需子要學(xué)朱生在飲積極圖主動(dòng)脈的探服究活犬動(dòng)中屠，深好刻理臨解和煉掌握辱有關(guān)牲的化麥學(xué)知轎識和截核心櫻概念蘆，在睛對知行識的女理解捷、應(yīng)碎用中脂不斷嫁概括巡壽、提逆煉而陶形成逮。化學(xué)剃基本厚觀念龍形成廢的條曾件一方勒面從息形成跟基本燭觀念振所需惹要的培素材憐來看總，必繡須有焰合適藥的、顯能有鍋效形羅成化淡學(xué)基矛本觀吹念的旦核心閱概念滿以及康能形墾成這陪些核穗心概牛念的互具體扒的化奴學(xué)知逆識；另一秤方面樂，從陸基本混觀念欄形成促的過過程來錘看，升必須或充分潔調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)豐學(xué)生青思維廉的積旋極性吳，使鳴學(xué)生巴在積播極主劃動(dòng)的帆探究娘活動(dòng)甚中，年深刻劈燕理解睬有關(guān)迷的知豎識，魂并通好過具盆體應(yīng)罷用，管不斷亡提高絨知識療在頭壁腦中皂的概鋼括化偉水平幼?；瘜W(xué)基本觀念化學(xué)核心概念1化學(xué)核心概念2化學(xué)核心概念n……概括提煉遷移應(yīng)用化學(xué)知識1(1)…化學(xué)知識1(2)化學(xué)知識1(n)化學(xué)知識2(1)…化學(xué)知識2(2)化學(xué)知識2(n)化學(xué)知識n(1)…化學(xué)知識n(2)化學(xué)知識n(n)化學(xué)基本觀念、核心概念、具體知識間的關(guān)系對化曾學(xué)基缸本觀濫念的關(guān)認(rèn)識化學(xué)膜基本罵觀念層不是未具體厭的化揀學(xué)知團(tuán)識，危也不寇是知熔識的唇簡單犯積累芹，它對是對謠具體甜知識就的概妹括提鐵升，談具有特超越耕事實(shí)內(nèi)的持城久價(jià)陡值和筑遷移見價(jià)值縱。化學(xué)陽基本絡(luò)觀念疼是學(xué)古生基雷于自忽己的傭認(rèn)知盒基礎(chǔ)毒，對摘化學(xué)緊科學(xué)蒜的深疑刻理糞解，稱是學(xué)濕習(xí)者象深入扎思考盜和內(nèi)煉心體度驗(yàn)的吸結(jié)果上，它另影響球著人潔們分耐析和戶解決肺實(shí)際微問題磁的價(jià)帳值取禍向和屠行為怖方式依?；瘜W(xué)珍基本乓觀念滾是化杰學(xué)觀永念體勞系中杯最本僚質(zhì)、敗最基傍礎(chǔ)的逼，它登需要且在不固斷的短學(xué)習(xí)及、思近考和射實(shí)踐壘中而淚逐漸事豐富特、完家善和贏發(fā)展末。化學(xué)灘基本燙觀念姑的學(xué)谷習(xí)價(jià)酒值增進(jìn)灶學(xué)生屈對知通識的蝦理解促進(jìn)礦學(xué)生磨學(xué)習(xí)炎方式塔的轉(zhuǎn)窮變促進(jìn)蘆學(xué)生產(chǎn)行為塊方式緒的轉(zhuǎn)亡變促進(jìn)鞭知識怪向能溪力的吼轉(zhuǎn)化化學(xué)吉基本孝觀念忽的構(gòu)將成化學(xué)基本觀念體系知識類的基本觀念方法類的基本觀念情意類的基本觀念元素觀微粒觀變化觀實(shí)驗(yàn)計(jì)量分類科學(xué)價(jià)值觀元素病觀元素鋤觀首璃先是乓基本手成分大觀：爽所有慶的物慈質(zhì)都績是由蝴最基幟本的惡成分—元素孝組成臘的；質(zhì)是人蓬們最肚初為追追求浩世界栽的本咐源而舒定義凍的名搖稱。在化筆學(xué)上乞，元虛素的門實(shí)體想是原童子，賴元素屢有不牙同的暮種類菠，在辨化學(xué)殖上的槍分類烤是以售原子魄核內(nèi)直所含緣瑞質(zhì)子智數(shù)為癥標(biāo)準(zhǔn)冰的。授每一練種元胃素對削應(yīng)于菜核內(nèi)喬質(zhì)子餓數(shù)相風(fēng)同的慮一類促原子薦；物質(zhì)死在一嬸般的世人工夠或自怒然條雷件下荒所發(fā)標(biāo)生的柜多種樹類、兆多層五次的駐變化阿，只水是分偵子層厘次的滿微粒潑之組筋成或豈結(jié)構(gòu)懷的變春化，靈而元敘素的兔種類右不變徑化；元素余原子帶核外圖電子嘩的排明布以刑及元歌素的榜性質(zhì)毀呈現(xiàn)西周期觸性規(guī)沸律，截在元吃素周杯期表宏的序謠號等娃于原爺子核惑內(nèi)質(zhì)待子數(shù)棍。微粒麗觀物質(zhì)亭都是奇由原嬌子、寄分子傭、離秧子等盈基本饑微粒央構(gòu)成距的，閉這些裝微粒架很小宮很小呢；這些畝微粒拐是運(yùn)攝動(dòng)的玻，相善互之訂間有切間隔賺；微粒嗓之間爭存在告著相骨互作寫用；在化腸學(xué)反河應(yīng)中心分子滋發(fā)生憐變化堆，而義原子村不變撞；原子綿間通剛過化和學(xué)鍵關(guān)結(jié)合僑成分皇子。變化惰觀物質(zhì)愚是不投斷變吧化的田，變蓮化的五深刻奪性隨穩(wěn)外界金條件炕的不特同而亞不同客，人熔們通準(zhǔn)常據(jù)孝此將憑變化造分為啄物理沙變化牢、化揀學(xué)變渾化、蠅核變榜化……；化學(xué)方變化依是化躲學(xué)研罰究的悄重要細(xì)內(nèi)容香，其趴本質(zhì)夕是化梅學(xué)鍵程的斷穿裂和至形成管；化涼學(xué)變顯化都證伴隨祥著能襖量變瞧化；利用絮化學(xué)映變化典人們舉可以仆獲得耗或消肉除物藍(lán)質(zhì)，載可以亂儲(chǔ)存察或釋往放能伐量，題控制帳變化選的條裂件，姓可以結(jié)使化換學(xué)變陣化向欺著人奏們希泡望的思方向增進(jìn)行撥。分類兼觀分類他是人殖們整術(shù)理知戲識經(jīng)鵝驗(yàn)的液科學(xué)泊方法橡；分類故是將竿具有告某一捆種或白幾種蠅共性刃特征弦的一壞類事蒜物與狂其他夫特征午的事民物區(qū)蒼分開那來的孟方法剃。分類篇要依添據(jù)研朵究的脹目的林制定賭合理刮的標(biāo)肌準(zhǔn)。分類什的結(jié)從果會(huì)猛依據(jù)凱標(biāo)準(zhǔn)煌不同狹而不培同，距無論竟用什河么標(biāo)井準(zhǔn)分嗽類，造都應(yīng)硬該做噴到標(biāo)魯準(zhǔn)統(tǒng)厭一，佳結(jié)果羽明確途而有律序。計(jì)量稅觀定性林認(rèn)識怠是定航量認(rèn)瞞識的須基礎(chǔ)她，從竿定性手到定宅量是拉認(rèn)識喝發(fā)展姥的必惡然結(jié)面果。科學(xué)腎準(zhǔn)確爐的計(jì)技量是刃實(shí)現(xiàn)期準(zhǔn)確濤定量獎(jiǎng)的先夕決條嗽件。科學(xué)禍計(jì)量沈的基室本要晶求：敢一是禾準(zhǔn)確紀(jì)（精筐度在等誤差卻允許歐的范渡圍內(nèi)矮）；腔二是瞎結(jié)果襪易于婆為大裹眾認(rèn)蔬知。有效備控制雀影響盛因素耐是實(shí)抬現(xiàn)準(zhǔn)鬼確計(jì)深量的首前提運(yùn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)逃^化學(xué)躬實(shí)驗(yàn)巧是人錘類認(rèn)武識物孩質(zhì)、若改造真物質(zhì)禾、應(yīng)炒用物援質(zhì)、慮推動(dòng)南化學(xué)核科學(xué)執(zhí)不斷回發(fā)展峰的主霧要手坡段；實(shí)事退求是宿、精欣益求宰精、偶不畏耳艱辛邪、持礦之以碌恒是近對待邀實(shí)驗(yàn)勉工作男應(yīng)持雁的科捷學(xué)態(tài)奏度；有明濃確的弱實(shí)驗(yàn)臟目的陶、科巡壽學(xué)的且理論寨依據(jù)道、周豎密的永實(shí)驗(yàn)仿安排猛、優(yōu)眾化的最實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)條件幻玉、可群靠的蘆實(shí)驗(yàn)挎結(jié)果霜和系坡統(tǒng)而期又全丟面的銅安全乘、環(huán)芝保、揚(yáng)節(jié)約筑等保盞障措暮施是妥進(jìn)行灰科學(xué)儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)憑的基問本原堅(jiān)則；在進(jìn)喇行化畏學(xué)實(shí)饒驗(yàn)時(shí)附要做創(chuàng)到認(rèn)踏真觀舊察、本如實(shí)肅記錄偶、潛蟲心思痕考、肉大膽吹猜想左、規(guī)犁范操客作、替精誠羅合作盤；化學(xué)貍實(shí)驗(yàn)死結(jié)束朝后，稿要認(rèn)釘真反秋思，另全面測總結(jié)要，科蜓學(xué)分丙析，衛(wèi)如實(shí)老得出遼實(shí)驗(yàn)畫結(jié)論漁。化學(xué)斗科學(xué)甜的價(jià)透值觀化學(xué)跑是在蠶分子含、原位子的陶水平儲(chǔ)上研雙究物錦質(zhì)的椒組成店、結(jié)院構(gòu)、歌性質(zhì)篩及其紡應(yīng)用夫的一尿門基誼礎(chǔ)自強(qiáng)然科秒學(xué)；化學(xué)除能夠睛幫助露人們籍更好顫的認(rèn)陣識物組質(zhì)、論改造您物質(zhì)溪和利膏用物季質(zhì)，條能夠終為人干們提嫩供解亞決關(guān)宏于自倉然和暴社會(huì)頃問題持的方獎(jiǎng)法和挪策略離，能龍夠通累過化困學(xué)反廁應(yīng)、聽分離級提純瞞、混盆合融拜合等灣多種宅方法滴獲得寬新物記質(zhì)或縱消除洗舊物床質(zhì)，丟能夠啊通過榨化學(xué)宴變化鬼將能齒量儲(chǔ)覆存于舅物質(zhì)瞇中或創(chuàng)將物直質(zhì)中細(xì)已有素的能發(fā)量釋昂放出院來，忠能夠弊揭示鈔物質(zhì)米變化隔的本哄質(zhì)與副規(guī)律磨，能楚夠解椅決諸斃如生稍命、大環(huán)境殃、能羊源、商軍事屈、材節(jié)料諸沙多領(lǐng)撇域里炮的種雕種問埋題，鳴能夠利促進(jìn)柄人的客身心岡健康息和智占力發(fā)嗽展，假是社糞會(huì)進(jìn)肥步的際重要湯推動(dòng)釋力量肯！化學(xué)膊基本船觀念刺的學(xué)色習(xí)價(jià)素值增進(jìn)版學(xué)生能對知姓識的牙理解促進(jìn)焦學(xué)生反學(xué)習(xí)失方式服的轉(zhuǎn)鴿變促進(jìn)待學(xué)生營行為窗方式迫的轉(zhuǎn)橋變促進(jìn)兼知識洋向能驗(yàn)力的先轉(zhuǎn)化沒有翻基本申觀念臨統(tǒng)領(lǐng)旨的知開識教極學(xué)是紡把“致種子帥”磨違成“豎面粉流”的甚教學(xué)實(shí)施棟“觀壇念建糖構(gòu)”滔的教添學(xué)中學(xué)墳化學(xué)皂教學(xué)呢必須床超越紅對具也體知流識本麻身的停追求桐，從雜傳授袋事實(shí)箱、掌狂握知爆識轉(zhuǎn)應(yīng)變?yōu)楣P使用給事實(shí)鄉(xiāng)豐、發(fā)燙展觀臨念，溉即要鑄從“根知識捎為本傻”的濾教學(xué)走轉(zhuǎn)向敲“觀罪念建拒構(gòu)”燃的教罰學(xué)。觀念遺建構(gòu)穩(wěn)教學(xué)面與知艦識本諒位教揭學(xué)的古區(qū)別前者懂以具援體知課識為孝載體疤，強(qiáng)維調(diào)化關(guān)學(xué)基梅本觀熔念的溜形成化，而敗后者枯通過攀講授回化學(xué)手事實(shí)冠性知月識，柴強(qiáng)調(diào)束化學(xué)畫知識錫的系呀統(tǒng)學(xué)呼習(xí)；前者納注重走知識植與核仔心概抵念的連認(rèn)知俱過程渾，后扛者注織重準(zhǔn)黨確記信憶知君識與水概念臂；前者匪強(qiáng)調(diào)豪概念食間的笨聯(lián)系匯和知差識遷垮移，歇后者舌強(qiáng)調(diào)貌知識扭的熟洲練度植和準(zhǔn)奸確度蛋；前者瓜用觀初念去等統(tǒng)領(lǐng)對知識覽的學(xué)屆習(xí)，松達(dá)到哀對化籮學(xué)科烤學(xué)整籍體、縫本質(zhì)斃、特緊征的槳認(rèn)識艱，后慮者強(qiáng)銅調(diào)是秘對大臨量具慰體事烏實(shí)知壟識的溪學(xué)習(xí)鵝，以應(yīng)形成看較為之豐富攀的知李識網(wǎng)羅絡(luò)。實(shí)施果“觀敘念建滿構(gòu)”鍛教往學(xué)的塊宗旨在中印學(xué)化編學(xué)教價(jià)學(xué)中鐵倡導(dǎo)促觀念滋建構(gòu)積的教揀學(xué)，懼就是途要引得導(dǎo)教旗師在植教學(xué)僅中要濃關(guān)注烏整體霜，把舞握本毅質(zhì)，恥不要階過分鼠注重羨細(xì)節(jié)鉆，要焦超越忌具體殲事實(shí)卸，引柱領(lǐng)學(xué)虛生從論本質(zhì)鄭上認(rèn)鈴識和潮理解伯所學(xué)浴知識望。要在廟整體朝中去素把握鎖和認(rèn)燭識部挨分。教學(xué)驚中注我重大耽智慧么，兼圾顧小下聰明觀。實(shí)施敗“觀暑念建投構(gòu)”挎的教創(chuàng)學(xué)策雁略幫助歉學(xué)生鑰明確罰觀念貼的基匪本內(nèi)敲涵（扛從整圓體著遺眼分限層理垂解觀途念的臺內(nèi)涵貢）；教學(xué)醉中深哭入挖搞掘知煌識的揀觀念秘建構(gòu)袋價(jià)值凡，設(shè)女計(jì)具治有思援考價(jià)耽值的躬問題及組合奧（驅(qū)匪動(dòng)性卷問題沒）引賊發(fā)學(xué)直生的臉深入諸思考然；引導(dǎo)憂學(xué)生斯進(jìn)行鏈探究信、體想驗(yàn)和界反思朵；突出寨化學(xué)何學(xué)科蜘的思鈔維方怎式?！坝^捉念建窩構(gòu)”場的教盼學(xué)設(shè)占計(jì)分析課程單元內(nèi)容，確定能統(tǒng)領(lǐng)課程單元教學(xué)內(nèi)容的化學(xué)基本觀念，以此作為單元學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在事實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的抽象概括，是對化學(xué)基本觀念的具體表達(dá)，它通過事實(shí)基礎(chǔ)加以例證，但超出具體事例的局限，具有一定的概括性和遷移性。為深入領(lǐng)會(huì)基本理解而將其轉(zhuǎn)化為“如何”、“為什么”這樣的驅(qū)動(dòng)性問題，驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極思維圍繞基本問題選擇典型事實(shí)和核心概念，設(shè)計(jì)問題解決的探究活動(dòng)，在探究活