2022年中南民族大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試真題

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輔導(dǎo)員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模在6000人以上B.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才C.有2個國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科D.專任教師在1000人以上【答案】：B2.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；B.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；C.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實(shí)行筆試免試D.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；【答案】：C3.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實(shí)違紀(jì)。事實(shí)不清的,不予違紀(jì)處分。A.通知家長B.談心談話C.批評教育D.警告【答案】：C4.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.領(lǐng)導(dǎo)B.組織C.主體D.主導(dǎo)【答案】：D5.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于（）個學(xué)時的校級培訓(xùn)。A.4,1,16B.4,1,24C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C6.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源，可以將其劃分為（）。A.重點(diǎn)高校和一般高校B.普通高校和成人高校C.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)D.私立高校和公立高?！敬鸢浮浚篋7.與傳統(tǒng)的高等教育評價強(qiáng)調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進(jìn)，這是高等評價的（）。A.導(dǎo)向——激勵功能B.反饋——調(diào)節(jié)功能C.診斷——改進(jìn)功能D.鑒定——選拔功能【答案】：C8.高校教師的社會責(zé)任包括（）。A.以科研推動社會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步B.以上都是C.教書育人D.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)【答案】：B9.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸B.求實(shí)道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)D.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命【答案】：B10.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.廣播性C.原則性D.職業(yè)對象性【答案】：A11.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術(shù)人員B.人類工程師C.專業(yè)人員D.工作人員【答案】：C12.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師專長C.教師威信D.教師角色【答案】：C13.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.傳道、授業(yè)、解惑B.使學(xué)生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。C.培養(yǎng)學(xué)生主動探尋知識的能力D.掌握人類知識【答案】：C14.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系【答案】：C15.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.校本培訓(xùn)模式C.社會許可模式D.教學(xué)熟練模式【答案】：D16.教學(xué)測量的目的在于考核（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)生成績C.教學(xué)成效D.教師績效【答案】：C17.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學(xué)校課程可分為（）A.隱性課程與顯性課程B.普通教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程C.必修課程與選修課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】：C18.人們會根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機(jī)應(yīng)變；北方人剛強(qiáng)正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）A.首因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：C19.（）是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則A.奉公B.廉潔C.愛國D.守法【答案】：D20.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數(shù)學(xué)、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據(jù)。A.學(xué)生才藝表現(xiàn)B.學(xué)生品德素質(zhì)C.學(xué)生身體素質(zhì)D.學(xué)生綜合素質(zhì)【答案】：D21.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.蘇格拉底D.亞里士多德【答案】：D22.不屬于獨(dú)立心理過程的是（）。A.記憶B.想象C.思維D.注意【答案】：D23.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.調(diào)查研究B.驗(yàn)證假設(shè)C.思維程序D.論證假設(shè)【答案】：B24.提出教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的是的（）。A.波斯納B.加涅C.戴爾D.羅森塔爾【答案】：A25.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與（）的進(jìn)程緊密聯(lián)系的。A.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型B.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展C.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整D.主要發(fā)達(dá)國家資本主義工業(yè)化【答案】：D26.下列關(guān)于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.及時解決問題B.能夠滿足大學(xué)生多方面的心理需要C.有利于班集體工作的開展D.增強(qiáng)信息的溝通【答案】：C27.高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）A.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展B.有利于引領(lǐng)社會反思C.實(shí)現(xiàn)高校的價值回歸D.有利于教師潛心學(xué)術(shù),為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)【答案】：D28.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.輸入B.防御C.警戒D.應(yīng)對【答案】：C29.由對學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。A.內(nèi)部動機(jī)B.輔助動機(jī)C.主導(dǎo)動機(jī)D.外部動機(jī)【答案】：A30.由醫(yī)療實(shí)踐中的問診法發(fā)展來的心理學(xué)研究方法是（）A.定性研究法B.觀察法C.定量研究法D.個案研究法【答案】：D31.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可以依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。A.10日B.30日C.15日D.60日【答案】：B32.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權(quán)型的典型代表是（）。A.英國B.法國C.日本D.美國【答案】：D33.義務(wù)教育法規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育,不收（）。A.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)B.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)C.學(xué)費(fèi)D.雜費(fèi)【答案】：A34.遇有不良情緒時，比較恰當(dāng)?shù)奶幚磙k法是（）。A.壓抑B.合理宣泄C.逃避D.謾罵【答案】：B35.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.教學(xué)工作B.行政工作C.科技開發(fā)工作D.科技管理工作【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。D.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈BD37.大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)是（）。A.建立良好的人際關(guān)系B.激發(fā)學(xué)生個性得到全面健康的發(fā)展C.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能D.有更多的積極情緒體驗(yàn)【答案】：BC38.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.頓悟說B.信息加工理論C.操作條件作用說D.試誤說【答案】：AB39.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)行為B.職業(yè)理想C.職業(yè)作風(fēng)D.職業(yè)素質(zhì)【答案】：BC40.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.自我發(fā)展的主體B.交往的主體C.獨(dú)立的個體D.學(xué)習(xí)的主體【答案】：ABD41.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.不合理勞動權(quán)B.健康權(quán)C.娛樂權(quán)D.休息權(quán)【答案】：ABD42.心理動力包括的心理成分有（）。A.需要B.興趣C.動機(jī)D.世界觀【答案】：ABCD43.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.親密B.服從C.利他D.依戀【答案】：ACD44.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.良心與自身利益的關(guān)系B.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系C.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系D.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系【答案】：ABCD45.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）A.教師仁慈的方法特性B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈的教育性【答案】：ACD46.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.個體身心特征B.學(xué)校教育C.同伴關(guān)系D.家庭環(huán)境【答案】：BCD47.以下是愛國的行為是（）。A.偷稅漏稅B.節(jié)約用水C.做好本職工作D.隨地吐痰【答案】：BC48.高等教育對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。A.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展【答案】：AB49.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.恒常性C.理解性D.分散性【答案】：ABC50.建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀B.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。C.對學(xué)生放任管理D.理解和尊重學(xué)生【答案】：ABD51.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.反語B.委婉C.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利D.幽默E.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)F.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)29、G.含蓄H.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)【答案】：EFH52.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長B.滿足家長的各種利益要求C.向家長推卸責(zé)任D.利用家長【答案】：ACD53.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下