初中作文指導(dǎo)：閱讀與寫作課件

閱讀與寫作表達(dá)方法【合理、出彩】選材【真實(shí)、新穎】主旨【明確、深刻】閱讀與寫作情理志趣結(jié)構(gòu)【完整、巧妙】語(yǔ)言【通順、傳神】中間結(jié)尾記敘書本家庭開頭抒情議論學(xué)校社會(huì)……描寫書面語(yǔ)口語(yǔ)……說(shuō)明……外來(lái)語(yǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在模仿中學(xué)會(huì)寫好記敘文開頭的常用方法

一、溫故而知新（1）說(shuō)說(shuō)下列句段出自哪篇文章的開頭，并用了什么方法?！咎崾荆簭倪x材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語(yǔ)言、主旨角度思考】1、我愛月夜，但我也愛星天?！徒稹斗毙恰罚c(diǎn)明題旨法）—朱自清《春》（描寫抒情法）2、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一、溫故而知新（2）說(shuō)說(shuō)下列句段出自哪篇文章的開頭，并用了什么方法。

【提示：從選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語(yǔ)言、主旨角度思考】3、對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

—老舍《濟(jì)南的冬天》（對(duì)比烘托法）

一、溫故而知新（3）說(shuō)說(shuō)下列句段出自哪篇文章的開頭，并用了什么方法。4、幸福的家庭都有相似的幸福，不幸的家庭各有各的不幸?！袪査固栋材取た心崮取罚跃浞ǎ?、話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！_貫中《三國(guó)演義》（點(diǎn)明主旨法）6、除了上帝，對(duì)誰(shuí)都要守口如瓶，切記?！▏?guó)張誠(chéng)《紫色》（倒敘懸念法）

一、溫故而知新（小結(jié)）記敘文好開頭的常用方法：1、點(diǎn)明題旨法2、描寫抒情法3、對(duì)比烘托法4、倒敘懸念法5、名言警句法6、……

開頭（結(jié)構(gòu)）描寫抒情點(diǎn)明題旨倒敘懸念思考興趣點(diǎn)題引入下文……奠定感情基調(diào)開啟話題對(duì)比烘托名言警句……點(diǎn)明中心渲染氣氛圍繞主題主旨內(nèi)容結(jié)構(gòu)表達(dá)語(yǔ)言方法內(nèi)容作用遵循的原則：求簡(jiǎn)求新求美修辭手法……引用故事………………引入下文開宗明義……奠定基調(diào)

二、學(xué)而時(shí)習(xí)之【模仿】（1）

以《母親》為題，寫出你喜歡的一個(gè)或兩個(gè)開頭。并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什么方法寫的。

1、我愛父親，但我也愛母親。（點(diǎn)明題旨法）

3、想念著，想念著，遠(yuǎn)方的兒子回來(lái)了，我又能看到故鄉(xiāng)的炊煙了，又能聽到母親喚兒的乳名了。（描寫抒情法）2、我愛母親的溫柔，但我也愛母親的潑辣。（點(diǎn)明題旨法）

二、學(xué)而時(shí)習(xí)之【模仿】（2）

3、對(duì)于一個(gè)在家住慣的人，像我，如果有一天不回家，便覺得難受；家是溫暖的。對(duì)于一個(gè)剛由外面回來(lái)的人，像我，要是不與母親嘮嘮嗑，便覺得孤獨(dú)；與母親嘮嘮嗑是溫煦的。有母親的家確實(shí)是個(gè)溫馨的港灣。（對(duì)比烘托法）

二、學(xué)而時(shí)習(xí)之【模仿】（3）

4、幸福的家庭都有相似的幸福，因?yàn)樗幸晃淮葠鄣哪赣H，不幸的家庭各有各的不幸，因?yàn)樗鄙倌笎邸＃ㄒ妹跃浞ǎ?、話說(shuō)家庭大事，父親說(shuō)了不算，母親說(shuō)了才算。（點(diǎn)明題旨法）6、除了上帝，包括母親，對(duì)誰(shuí)都要守口如瓶，切記?。ǖ箶夷罘ǎ?/p>

二、學(xué)而時(shí)習(xí)之【創(chuàng)新】（4）

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——母愛。

（點(diǎn)明題旨法、描寫抒情法）

三、舉一隅以三隅反【模仿】(1)

以寫《父親》為題，寫出你喜歡的一個(gè)或兩個(gè)開頭。并說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫。

我愛嘮叨的母親，但我更愛沉默的父親。（點(diǎn)明題旨法、對(duì)比烘托法）三、舉一隅以三隅反【創(chuàng)新】(2)

以寫《父親》為題，寫出你喜歡的一個(gè)或兩個(gè)開頭。并說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫。

父親的鼾聲依舊，他累了，他真的累了。而我終也無(wú)法想象這些年母親究竟聽了多少次這樣的鼾聲。在這個(gè)幸福的夜里，我用雙眼觸摸著父親，觸摸那滿是老繭的手，觸摸那駝了的背，觸摸那滿頭的白發(fā)。鼾聲依舊，我聽到了太多，聽不到的又有太多。寬厚、仁慈、偉大，不斷地回蕩在心底……（點(diǎn)明題旨法、描寫抒情法）

作文開頭之法

作文開頭有法依，下筆之時(shí)應(yīng)看題。點(diǎn)明題旨很重要，描寫抒情顯才氣。名言警句要積累，倒敘懸念貴在疑。對(duì)比烘托染氛圍，表情達(dá)意扣主題。作文求美美鳳頭，臨摹范文文亦奇。中間開頭結(jié)尾閱讀與寫作結(jié)構(gòu)景物描寫總領(lǐng)下文巧用名句方法…方法作用鋪陳景物引入下文設(shè)置懸念激發(fā)興趣……作用渲染鋪墊描寫詳略…………插敘方法作用引入故事巧用詩(shī)句發(fā)表議論呼應(yīng)開頭總結(jié)全文卒章顯志深化主題升華感情…………承上啟下渲染氣氛豐富內(nèi)容四、課后作業(yè)

收集5篇以上你所喜歡的文章開頭，把它們抄寫下來(lái)，并寫出它們的優(yōu)點(diǎn)，然后進(jìn)行背誦和仿寫。

同學(xué)們?cè)僖姳磉_(dá)選材主旨作文要素明確深刻……語(yǔ)言巧妙過(guò)渡記敘新穎完整抒情議論……描寫凝練生動(dòng)通順……含蓄……結(jié)構(gòu)表現(xiàn)手法以小見大……鮮明借景抒情欲揚(yáng)先抑真實(shí)典型對(duì)比詳略……內(nèi)容方法

選材書本知識(shí)……真實(shí)對(duì)比……作用社會(huì)生活詳略揭示主旨深化中心家庭生活校園生活新穎典型具體二、學(xué)而時(shí)習(xí)之

1、以寫《選擇》為話題，分別寫上你喜歡的一個(gè)或兩個(gè)開頭段。并說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。結(jié)尾的要點(diǎn)1、