初中語(yǔ)文-敘事情節(jié)身生動(dòng)曲折教學(xué)課件設(shè)計(jì)

敘事情節(jié)生動(dòng)曲折魯教版初中語(yǔ)文九年級(jí)12通過(guò)欣賞探究師生的作文片斷，歸納出使敘事情節(jié)生動(dòng)曲折的相關(guān)方法。

通過(guò)修改作文片段，嘗試運(yùn)用所歸納的方法來(lái)使自己的敘事情節(jié)生動(dòng)曲折。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、文段分哪幾個(gè)情節(jié)？1、兩個(gè)文段哪一個(gè)文段更生動(dòng)？作者運(yùn)用了哪些方法使得文段更生動(dòng)？關(guān)注文段，探究使敘事情節(jié)生動(dòng)曲折的方法

學(xué)習(xí)寫法一位外賣小哥滿頭大汗急匆匆的跑進(jìn)大樓，趕在電梯門即將合上的那一瞬間擠了進(jìn)去，左右看了看然后長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，但電梯超載提示讓他長(zhǎng)長(zhǎng)舒出的一口氣又吸了回來(lái)，臉上剛剛放松的神情又變回了緊張，他緊張的看向了其他人，電梯里的人有的雙眼緊緊盯著電梯的數(shù)字，有的低頭默默盯著自己的腳尖，更有甚者，一臉不耐煩的瞥向外賣小哥，他臉上如蒙了一層死灰，無(wú)奈的緩慢的走出了電梯，隨著電梯門的再次合上，他看向手中提示僅剩三分鐘時(shí)間的手機(jī)無(wú)聲的嘆了一口氣，原來(lái)，行色匆匆的人群里，任何人都并不特別也不會(huì)有優(yōu)待，在茫然的等待中，電梯門竟然很快再次打了開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)一位男士奮力的從電梯內(nèi)擁擠的人群中擠了出來(lái)，“等等，我走樓梯，你進(jìn)去吧”男子拍了拍外賣小哥的肩膀，隨后大步走遠(yuǎn)，外賣小哥有些茫然的走進(jìn)了電梯，隨著電梯的上行，他緩緩地抬起了頭，嘴角慢慢的上揚(yáng)，開(kāi)口笑了起來(lái)，雪白的牙齒映襯著燦爛的笑容，仿佛在訴說(shuō)著這個(gè)世界雖然沒(méi)有想象中那么美好，但似乎也沒(méi)有那么糟。動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫神態(tài)細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫定格畫面放大細(xì)節(jié)

抓住人物細(xì)小的動(dòng)作、微妙的神情、個(gè)性化的外貌及語(yǔ)言等，進(jìn)行精雕細(xì)刻，使敘事更生動(dòng)

特寫展開(kāi)綜合運(yùn)用描寫手法定格畫面放大細(xì)節(jié)

敘事情節(jié)生動(dòng)

一位外賣小哥滿頭大汗急匆匆的跑進(jìn)大樓，趕在電梯門即將合上的那一瞬間擠了進(jìn)去，左右看了看然后長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，但電梯超載提示讓他長(zhǎng)長(zhǎng)舒出的一口氣又吸了回來(lái)，臉上剛剛放松的神情又變回了緊張，他緊張的看向了其他人，電梯里的人有的雙眼緊緊盯著電梯的數(shù)字，有的低頭默默盯著自己的腳尖，更有甚者，一臉不耐煩的瞥向外賣小哥，他臉上如蒙了一層死灰，無(wú)奈的緩慢的走出了電梯，隨著電梯門的再次合上，他看向手中提示僅剩三分鐘時(shí)間的手機(jī)無(wú)聲的嘆了一口氣，原來(lái)，行色匆匆的人群里，任何人都并不特別也不會(huì)有優(yōu)待，在茫然的等待中，電梯門竟然很快再次打了開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)一位男士奮力的從電梯內(nèi)擁擠的人群中擠了出來(lái)，“等等，我走樓梯，你進(jìn)去吧”男子拍了拍外賣小哥的肩膀，隨后大步走遠(yuǎn)，外賣小哥有些茫然的走進(jìn)了電梯，隨著電梯的上行，他緩緩地抬起了頭，嘴角慢慢的上揚(yáng)，開(kāi)口笑了起來(lái)，雪白的牙齒映襯著燦爛的笑容，仿佛在訴說(shuō)著這個(gè)世界雖然沒(méi)有想象中那么美好，但似乎也沒(méi)有那么糟。情節(jié)陡轉(zhuǎn)記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向的一種可能上，層層推向高潮，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過(guò)另一種結(jié)局突然揭曉，掀起波瀾，使讀者對(duì)事件意義的理解有一個(gè)新高度1、情節(jié)陡轉(zhuǎn)

敘事情節(jié)曲折

學(xué)習(xí)寫法一位外賣小哥滿頭大汗急匆匆的跑進(jìn)大樓，趕在電梯門即將合上的那一瞬間擠了進(jìn)去，左右看了看然后長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，但電梯超載提示讓他長(zhǎng)長(zhǎng)舒出的一口氣又吸了回來(lái)，臉上剛剛放松的神情又變回了緊張，他緊張的看向了其他人，電梯里的人有的雙眼緊緊盯著電梯的數(shù)字，有的低頭默默盯著自己的腳尖，更有甚者，一臉不耐煩的瞥向外賣小哥，他臉上如蒙了一層死灰，無(wú)奈的緩慢的走出了電梯，隨著電梯門的再次合上，他看向手中提示僅剩三分鐘時(shí)間的手機(jī)無(wú)聲的嘆了一口氣，原來(lái)，行色匆匆的人群里，任何人都并不特別也不會(huì)有優(yōu)待，在茫然的等待中，電梯門竟然很快再次打了開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)一位男士奮力的從電梯內(nèi)擁擠的人群中擠了出來(lái)，“等等，我走樓梯，你進(jìn)去吧”男子拍了拍外賣小哥的肩膀，隨后大步走遠(yuǎn)，外賣小哥有些茫然的走進(jìn)了電梯，隨著電梯的上行，他緩緩地抬起了頭，嘴角慢慢的上揚(yáng)，開(kāi)口笑了起來(lái)，雪白的牙齒映襯著燦爛的笑容，仿佛在訴說(shuō)著這個(gè)世界雖然沒(méi)有想象中那么美好，但似乎也沒(méi)有那么糟。運(yùn)用什么方法議論抒情記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向的一種可能上，層層推向高潮，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過(guò)另一種結(jié)局突然揭曉，掀起波瀾，使讀者對(duì)事件意義的理解有一個(gè)新高度1、情節(jié)陡轉(zhuǎn)

敘事情節(jié)曲折2、議論抒情

適當(dāng)?shù)氖闱樽h論，使得情節(jié)的轉(zhuǎn)換自然流暢，關(guān)注文段，探究使敘事情節(jié)生動(dòng)曲折的方法

文段情節(jié)的曲折表現(xiàn)在哪里？作者為了使表現(xiàn)文段情節(jié)的曲折所運(yùn)用的方法與前一個(gè)文段有什么相同和不同的地方？

“老板，來(lái)一本時(shí)尚芭莎”雜志鋪老板緩緩的抬起頭，瞥向尾從女孩一起走進(jìn)來(lái)的男子時(shí)，他猛地站起身從貨架上取下一本雜志，滿臉不耐煩的用力摔到柜臺(tái)上說(shuō)：“這是我給女兒留的，快走吧，別煩我”，女孩的笑容凝固在了臉上，失望布滿了她的眼睛，落寞的轉(zhuǎn)身，一個(gè)人孤獨(dú)地走在大街上，風(fēng)吹起了她的發(fā)絲，越發(fā)襯托了她的孤獨(dú)，仿佛在訴說(shuō)：每個(gè)人都自顧不暇，又有誰(shuí)會(huì)在意你的感受呢？目送著女孩遠(yuǎn)去的背影，雜志鋪老板抬眼迎向那名男子，在男子惱怒而又無(wú)奈的目光中，臉上掛滿了微笑，那微笑是得意的笑，也是勝利的笑，仿佛在嘲笑那男子：你打開(kāi)了人家的包又怎么樣？還不是一樣沒(méi)偷到東西，小子，在我這一畝三分地，你是做不了壞事的。正在路上行走著的女孩無(wú)意間碰觸到了包上已經(jīng)被打開(kāi)了的鎖扣，仿佛明白了什么，臉上綻開(kāi)了大大的笑容……其實(shí)，這世界沒(méi)有那么好，但似乎也沒(méi)有那么糟，總有人在偷偷的愛(ài)著你。

議論抒情設(shè)置懸念，制造誤會(huì)借助“欲揚(yáng)先抑”展開(kāi)情節(jié)，比如本來(lái)想贊美某人，卻在開(kāi)頭貶低他，等時(shí)機(jī)成熟時(shí)，再將人物的本來(lái)面目展露出來(lái)3、設(shè)置懸念，制造誤會(huì)敘事情節(jié)曲折注意必須合情合理誤會(huì)必須要有結(jié)果運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的使敘事情節(jié)生動(dòng)曲折的方法，選擇本段視頻中其他讓你感觸最深的一個(gè)故事記錄下來(lái)。運(yùn)用

010203定格畫面放大細(xì)節(jié)

設(shè)置懸念制造誤會(huì)情節(jié)陡轉(zhuǎn)

鋪陳渲染議論抒情0405敘事情節(jié)生動(dòng)