八年級物理-滬科版-第一章《打開物理世界的大門》第三節(jié)-站在巨人的肩膀上課件

第一章

打開物理世界的大門3站在巨人的肩膀上1.知識園地------碩果累累閱讀課本P8-P9回答下列問題：(1)物理學(xué)的研究內(nèi)容是什么?答案：物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)、相互作用和

運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。(2)物理學(xué)的知識有哪些應(yīng)用?答案：廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料

和能源等領(lǐng)域。閱讀材料回答問題。亞里士多德的一個(gè)經(jīng)典理論:如果把兩件東西從空中扔下,必定是重的先落地,輕的后落地。1590年,25歲的伽利略對此提出了懷疑。伽利略認(rèn)為不管是輕的還是重的,它們從高空落下時(shí),都同時(shí)落地。為了證明自己的觀點(diǎn),伽利略決心設(shè)計(jì)斜塔實(shí)驗(yàn),讓兩個(gè)輕重不同的球同時(shí)從塔頂落下,讓人們親眼看看。2.科學(xué)探究------其樂無窮實(shí)驗(yàn)完成后校長和幾個(gè)老教授立即將他圍住說:“亞里士多德是靠道理服人的,重東西當(dāng)然比輕東西落地快,這是公認(rèn)的道理,就算你的實(shí)驗(yàn)是真的,但它不符合道理,也是不能承認(rèn)的?！辟だ哉f:“好吧,既然你們不相信事實(shí),一定要講道理,我也可以來講一講。就算重物下落比輕物快吧,我現(xiàn)在把兩個(gè)球綁在一起,從空中扔下,按照亞里士多德的道理,你們說說看,它落下時(shí)比重球快呢還是比重球慢?”校長說道:“當(dāng)然比重球要快!因?yàn)樗侵厍蚣虞p球,自然更重了。”這時(shí)一個(gè)老教授說:“當(dāng)然比重球要慢。它是重球加輕球,輕球提拉它,所以下落速度應(yīng)是兩球的平均值,介乎重球和輕球之間?！辟だ哉f:“可是世上只有一個(gè)亞里士多德啊,按照他的理論,怎么會(huì)得出兩個(gè)不同的結(jié)果呢?實(shí)驗(yàn)證明是亞里士多德錯(cuò)了!物體從空中自由落下時(shí)不管輕重,都是同時(shí)落地?！比缓筚だ詫Α皟蓚€(gè)鐵球同時(shí)落地”“一根羽毛和一個(gè)鐵球,從相同的高度落下,羽毛的下落速度,明顯比鐵球慢得多”這兩個(gè)現(xiàn)象做了分析比較:那是由于羽毛的重量太輕,因此在下落的過程中,會(huì)受到較大的空氣阻力。鐵球的重力比空氣阻力大得多,空氣阻力的影響可以忽略,因此鐵球下落的速度相同。(1)“伽利略對亞里士多德的一個(gè)經(jīng)典理論提出了懷疑”,這是科學(xué)探究過程的_________?！百だ哉J(rèn)為不管是輕的還是重的,它們從高空落下時(shí),都同時(shí)落提出問題地?！边@是猜想,接著又設(shè)計(jì)斜塔實(shí)驗(yàn)并完成了實(shí)

驗(yàn),這是_______________________________、_________________________。(2)文中的第二、三自然段是學(xué)者之間的交流,其中伽利略說的內(nèi)容既是反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)又是對自己實(shí)驗(yàn)的_____________,從而證明自己的觀點(diǎn)是正確的。(3)最后一自然段是伽利略結(jié)合生活實(shí)際對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的_________。落的速度相同。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證評估科學(xué)探究的過程包括：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作?？茖W(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)，在探究活動(dòng)中都有其具體的作用。但每次科學(xué)探究中，可以根據(jù)需要靈活設(shè)計(jì)其中一個(gè)或幾個(gè)，不一定全部包括。通過閱讀，你認(rèn)為科學(xué)家們在事業(yè)上獲

得成功的訣竅在哪里？答案：要實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律、不迷信權(quán)威、勇于質(zhì)疑、敢于堅(jiān)持真理。要孜孜不倦、刻苦認(rèn)真、鍥而不舍。要善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。3.科學(xué)精神-----永遠(yuǎn)高揚(yáng)中國雙彈之父鄧稼先導(dǎo)彈之父錢學(xué)森李政道楊振寧站在巨人的肩膀上培養(yǎng)目標(biāo)知識園地----碩果累累（知識技能）科學(xué)探究----其樂無窮（過程方法）科學(xué)精神----永遠(yuǎn)高揚(yáng)（情感態(tài)度價(jià)值觀）歸納【例3】一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的，在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，這時(shí)，有位同學(xué)拿一塊磁鐵吸了一下硬幣。就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的(

)A．評估B．猜想C．實(shí)驗(yàn)D．分析B【解析】仔細(xì)體會(huì)題中的表述，如說法、觀點(diǎn)、做法等，進(jìn)而作出正確判斷，到底屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)?？?/p>

結(jié)“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的”是根據(jù)一元硬幣有銀白色的金屬光澤作出的主觀判斷，故屬于猜想；“我們可以先拿磁鐵來吸一下”屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃；而“有位同學(xué)拿一塊磁鐵吸了一下硬幣”是對實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的執(zhí)行，屬于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。人類已進(jìn)入信息化時(shí)代，物理學(xué)的知識和研究方法已被廣泛應(yīng)用到______________、__________、________、________和________等領(lǐng)域。1現(xiàn)代通信交通航天材料能源(中考·岳陽)科學(xué)探究一般包括“提出問題”“猜想與假設(shè)”“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”“分析與論證”等幾個(gè)環(huán)節(jié)。小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，這一過程屬于科學(xué)探究中哪一個(gè)環(huán)節(jié)(

)

A．提出問題B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．分析與論證2A居里夫人(M.S.Curie，1867～1934)，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。這些偉大的成功皆源于她對真理的執(zhí)著追求，以及她長期勤勤懇懇的努力工作。她和丈夫共同發(fā)現(xiàn)的“鐳”是在簡陋的棚屋里辛苦工作多年才提煉出來的。這體現(xiàn)了科學(xué)家們_____________、_____________、____________的精神。3孜孜不倦刻苦認(rèn)真鍥而不舍打開物理世界的大門走進(jìn)神奇自然中的神奇現(xiàn)象生活中的神奇現(xiàn)象古文明中的科學(xué)思索物理學(xué)的進(jìn)步之階探索之路站在巨人的肩膀上碩果累累的物理學(xué)知識永遠(yuǎn)高揚(yáng)的科學(xué)精神科學(xué)探索的要素1.物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)、相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。2.科學(xué)探究在物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：科學(xué)家在給后人留下知識

的同時(shí)，也創(chuàng)造了科學(xué)的探究方法，這些方法為我們研究

物理規(guī)律提供了方便。我們學(xué)習(xí)物理時(shí)，應(yīng)該像科學(xué)家那

樣注意觀察和思考，勤于探究。一個(gè)完整的探究過程包括

提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。下列自然現(xiàn)象中，人類可以利用的是(

)A．巍巍雪山，高聳入云，響動(dòng)會(huì)引起雪崩B．流淌的江河，既能運(yùn)輸航船，又能灌溉良田C．江河水奔騰、咆哮，沖垮江堤，摧毀房屋D．龍卷風(fēng)1B把一根筷子斜放入裝有水的碗中，從水面上看，筷子在水中的部分被水“折”斷了?？曜邮窍騙_______(填“上”或“下”)彎折的。下述科學(xué)家和其主要貢獻(xiàn)連線正確的是(

)A．哥白尼——萬有引力B．伽利略——量子力學(xué)C．牛頓——運(yùn)動(dòng)定律D．愛因斯坦——?dú)W姆定律23上C我們在科學(xué)探究的活動(dòng)中，一般應(yīng)遵循的過程是：______________，進(jìn)行______________，然后______________________，再進(jìn)行__________與__________證據(jù)，然后進(jìn)行______________，對得出的結(jié)論進(jìn)行____________或提出新的問題，整個(gè)過程中應(yīng)提倡同學(xué)之間的______________。4提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃實(shí)驗(yàn)收集分析與論證評估交流與合作下列不屬于科學(xué)精神的是(

)A．敢于堅(jiān)持真理B．孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)研究C．不