初中作文-反差震撼心靈-欲揚先抑寫法指導(dǎo)課件

反差震撼心靈---欲揚先抑寫法指導(dǎo)

奈何奈何可奈何，奈何

今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨更多。

聽故事先抑后揚，也叫欲揚先抑,是一種寫作手法，指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構(gòu)思方法。欲揚先抑小思《蟬》（動物）簡單型主題：不管生命有多短暫，都要好好地活。情節(jié)（故事）：①蟬的煩人的聒噪②病蟬的弱?、蹖懴s17年埋在泥下，出來只活一個短暫的夏天。④哲理：生活歷程就是如此，為了生命延續(xù)，必須好好活著。心理（情感）變化：厭煩-------驚訝-------贊美和敬仰構(gòu)思特點：抑---抑-----------------揚（兩抑一揚）課文回顧《癩蛤蟆》

一身土褐色的迷你大衣，讓它顯得是那么土氣，遠(yuǎn)沒有青蛙的綠裝充滿生機；四條又短又粗的小腿，架著一副大肚腩，無法讓人把其與“黃金分割”“魔鬼身材”聯(lián)系在一起；最不能令人接受的，就是布滿它那、遍布全身的毒腺，讓人看了頓覺惡心。曾幾何時，我們都曾因其丑陋的外表，對其產(chǎn)生過莫名憎惡之感。夏天一到，癩蛤蟆嘰哩哇啦地亂叫，讓人很討厭，特別是這叫聲使人心煩意亂、暑氣難擋。真的是“別人唱歌要錢，癩蛤蟆唱歌要命”呀！讓人感覺它是那么的自私。閱讀文段，分析思路直到上學(xué)后，我突然在一本書上發(fā)現(xiàn)了這么一些字：蛤蟆是人類的朋友，丑陋的外衣也是自己捕食害蟲時的“隱形衣”。如果沒有它，我們的農(nóng)田上不可能生出這么好的莊稼。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)藥成為最快捷的滅蟲方式。但是，這一變化是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類單一，從而破壞了整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡，“農(nóng)田衛(wèi)士”癩蛤蟆也隨之漸漸滅亡。農(nóng)田害蟲沒有了天敵，更加肆意妄為，于是農(nóng)民更加無奈只得，動用毒性更高的農(nóng)藥滅蟲。就這樣周而復(fù)始、惡性循環(huán)，癩蛤蟆再也沒有了生存的空間--------就這樣在杜郎口的大地生永遠(yuǎn)地消失了！突然間我好像明白了：蛤蟆雖然外表很丑，可它的心靈是善良的。我們卻這樣傷害它們，我一下子覺得很內(nèi)疚，感覺自己是個惡人，身上充滿了罪惡感。那一瞬間我對自己下了重誓，不再傷害蛤蟆，也不會讓別人去欺侮它。

主題：

情節(jié)（故事）：

心理（情感）變化：

構(gòu)思特點：

蛤蟆雖然外表很丑，可它的心靈是善良的。我們不要傷害它們，要保護(hù)它們討厭---憎惡----內(nèi)疚----珍惜抑---抑-----------------揚（兩抑一揚）分析思路運用欲揚先抑寫法時注意：一、明確主題勵志方面：理想與信念，勤奮與堅強，樂觀與自信道德方面：奉獻(xiàn)、博愛、誠信審美方面：自然美、生活美、勞動方法航導(dǎo)二、選取內(nèi)容我們先看兩個例子示例一：小磊天性頑皮，時常惹禍，老師為此傷透了腦筋，同學(xué)對他也很不滿。問題：“抑”得不充分示例二：他矮個子，兩只眼睛溜溜轉(zhuǎn)，一個壞主意就想出來了。他經(jīng)常想怎樣捉弄別人。他經(jīng)常把瓜皮果殼塞到別人抽屜里。有時將一口痰吐在地上，然后裝著很小心的樣子，故意把同學(xué)的凳子推倒，壓在痰上，他再裝出好心的樣子，把凳子翻過來，很禮貌地說：“請坐。”問題：“抑”得過分抑什么：外貌、聲音揚什么：精神、品質(zhì)三、打造線索打造一條心理（情感）線索片段練習(xí)運用欲揚先抑寫一種動物或人物，150-200字

母雞老舍我一向討厭母雞。不知怎樣受了點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而且沒有什么理由：討厭！有時候它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根或沿著田埂，那么扯長了聲，如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。

感受經(jīng)典可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女們吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的，它自己卻瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出去把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。它教給雛雞們啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下得一點溫暖。它若伏在地上，雛雞們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雛雞。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。主題：

情節(jié)（故事）：

心理（情感）變化：

構(gòu)思特點：

閱讀上文您覺得作者在詳略處理上有何特點？又教一招：四、分清詳略抑部分略寫，揚的部分詳寫一、明確主題主題選擇思路指導(dǎo)：勵志方面：理想與信念，勤奮與堅強，樂觀與自信道德方面：奉獻(xiàn)、博愛、誠信審美方面：自然美、生活美、勞動二、選取內(nèi)容抑什么：外貌、聲音揚什么：精神、品質(zhì)三、打造線索打造一條心理（情感）線索四、分清詳略抑部分略寫，揚的部分詳寫總

結(jié)作業(yè)布置

修改片段練習(xí)謝謝●

一個不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對