小學(xué)科學(xué)滑輪實(shí)驗(yàn)課件

“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”地球的質(zhì)量：5.965×1024

千克動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂1022米，約6萬(wàn)光年地球半徑6378千米滑輪第一名，美國(guó)AFRD125(7500噸)第二名，徐工XGC88000履帶起重機(jī)（4000噸）定滑輪、動(dòng)滑輪分別有什么作用？實(shí)驗(yàn)研究的問題：實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：研究定滑輪和動(dòng)滑輪的作用實(shí)驗(yàn)重難點(diǎn)：

通過組裝滑輪裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，知道定滑輪，動(dòng)滑輪各有什么作用？實(shí)驗(yàn)所準(zhǔn)備的器材：

鐵架臺(tái)、棉線、2個(gè)滑輪、1盒鉤碼，測(cè)力計(jì)定滑輪轉(zhuǎn)軸位置固定不動(dòng)的滑輪動(dòng)滑輪轉(zhuǎn)軸位置隨起吊重物一起移動(dòng)的滑輪實(shí)驗(yàn)一研究定滑輪的作用把一個(gè)滑輪固定在鐵架臺(tái)上，組裝成定滑輪，把繩子繞在定滑輪上，在線繩左邊掛鉤碼作為重物，在右端掛鉤碼作為提起重物的拉力，分別掛2、3、4個(gè)鉤碼，比較兩邊所掛鉤碼的個(gè)數(shù)。并做記錄實(shí)驗(yàn)記錄一端鉤碼數(shù)另一端鉤碼數(shù)定滑輪的狀態(tài)22平衡33平衡44平衡使用定滑輪可以改變用力方向，但不省力；定滑輪不能省力但可以改變力的方向?qū)嶒?yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)二研究動(dòng)滑輪的作用1、用測(cè)力計(jì)測(cè)出直接提起鉤碼（加動(dòng)滑輪）用的力。（因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中提起的重物比較少，所以動(dòng)滑輪的重量不能省去）2．組裝一個(gè)動(dòng)滑輪裝置，把繩子一端繞過動(dòng)滑輪,使用動(dòng)滑輪提起鉤碼并測(cè)出所用的拉力大小。3．比較直接提升拉力與動(dòng)滑輪提升重物拉力的大小。并做記錄直接提升的力（N）用動(dòng)滑輪提升的（N）

1.0

0.5

1.5

0.75

2.0

1.0實(shí)驗(yàn)記錄使用動(dòng)滑輪可以省力，但不改變用力方向。2個(gè)鉤碼3個(gè)鉤碼4個(gè)鉤碼使用動(dòng)滑輪可以省力，但不改變用力方向。根據(jù)杠桿原理：因?yàn)椋篖1=2L2所以：F1=F2動(dòng)滑輪可以省力但不能改變力的方向?qū)嶒?yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：使用定滑輪可以改變用力方向，但不省力；使用動(dòng)滑輪可以省力，但不改變用力方向。思考：怎樣既能省力又能改變用力方向？滑