五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-暑假培優(yōu)：13 小數(shù)鞏固練習(xí)及解決問題 蘇教版

五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-暑假培優(yōu)：13小數(shù)鞏固練習(xí)及解決問題蘇教版教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠：熟練地進(jìn)行小數(shù)的四則運算；掌握小數(shù)的應(yīng)用技巧；能夠運用所學(xué)知識解決實際問題；提高數(shù)學(xué)運算能力及思維能力。教學(xué)重點小數(shù)四則運算的熟練掌握；小數(shù)應(yīng)用技巧的掌握。教學(xué)難點小數(shù)與分?jǐn)?shù)的綜合運用；案例分析及解決問題。教學(xué)過程一、引入老師先向?qū)W生復(fù)習(xí)小數(shù)的基本概念及運算，然后出示一道題目：（1.25+1.3×0.5）÷0.25=?讓學(xué)生進(jìn)行計算，并核對結(jié)果。接著，老師提出問題：小數(shù)可以應(yīng)用到生活的哪些方面？請舉例說明。讓學(xué)生思考并回答。這一環(huán)節(jié)的主要目的是為了讓學(xué)生了解小數(shù)的實際應(yīng)用，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。二、重難點講解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的綜合老師要求學(xué)生先通過幾個例子來理解：0.5+1/4=?

0.3–1/5=?

0.6×1/3=?解釋完這些例子后，老師再給出一道綜合題：（0.5+1/4）×0.2=?讓學(xué)生通過將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分?jǐn)?shù)的四則運算，并最后將結(jié)果轉(zhuǎn)化回小數(shù)。案例分析及解決問題老師出示下面一個案例：李爸爸存了200元，按照利率可以產(chǎn)生5.4元的利息。如果改變利率，使得產(chǎn)生的利息相比增加1/3，那么修改后的每一元錢所產(chǎn)生的利息是多少？讓學(xué)生首先分析題目，明確變量，列方程式，利用所學(xué)的小數(shù)四則運算法則進(jìn)行計算。最后解答問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考得到答案。三、練習(xí)教師出示類似的小數(shù)計算題目，讓學(xué)生自主進(jìn)行計算、討論并核對答案。例如：（1.5+0.3）×1.2–0.4×0.6+0.5=?

16.8÷0.2–6.3×0.3+0.75=?四、總結(jié)本節(jié)課講解了小數(shù)的四則運算及應(yīng)用技巧，并且通過案例的講解，讓學(xué)生了解到了小數(shù)在生活中的實際應(yīng)用。最后，老師在板書上將本節(jié)課所學(xué)到的小數(shù)四則運算法則、小數(shù)