幼兒園大班教案《感恩》

幼兒園大班教案《感恩》一、教學目標1.明確感恩的含義，培養(yǎng)幼兒的感恩意識和情感。2.了解國內(nèi)外有關(guān)感恩的風俗和文化，恰當表達感恩之情。3.通過學習感恩的知識，發(fā)展幼兒的語言、思維、認知和情感等綜合素養(yǎng)。二、教學內(nèi)容1.問題導入：老師與孩子們一起玩“感恩接力賽”。2.情境敘事：講述感恩的典故或有關(guān)感恩的故事。3.游戲體驗：進行情景模擬體驗，讓幼兒自己去感知和體驗。4.感恩表達：發(fā)放感謝卡片，孩子們寫下自己要感謝的人，向他們表達感謝之情。5.感恩小禮物：制作小禮物，贈送給重要的人，表達感恩之意。三、教學活動1.問題導入（15分鐘）老師向孩子們簡單介紹本節(jié)課的主題，“感恩”，并將幼兒分成若干小組，讓他們一起參加“感恩接力賽”。活動規(guī)則：每個小組一人跑過障礙后，將感恩傳遞棒交給下一個人，直到所有人完成，最先到達終點的小組勝出。品德培養(yǎng)目標：團隊合作，尊重合作伙伴，組織協(xié)調(diào)能力。2.情境敘事（15分鐘）老師向孩子們講述感恩的故事，或介紹其他國家關(guān)于感恩的風俗和文化，如感恩節(jié)、母親節(jié)等。情感態(tài)度目標：了解國內(nèi)外有關(guān)感恩的風俗和文化，培養(yǎng)感恩的態(tài)度。3.游戲體驗（20分鐘）通過情景模擬體驗，讓孩子們自己去感知和體驗感恩的情感。1.感恩互動游戲：讓孩子們一起完成感恩互動游戲，感受給予和接受的喜悅和快樂。2.感恩思考：通過教師問題引導，幫助孩子們思考“我要謝謝誰？”“我要感謝他/她的原因是什么？”，培養(yǎng)他們的感恩意識。認知目標：通過情景模擬體驗，讓孩子們自己去感知和體驗感恩的情感和意義。4.感恩表達（25分鐘）老師將感謝卡發(fā)放給幼兒，孩子們寫下自己要感謝的人，向他們表達感謝之情。品德目標：表達自己的感激之情，表達尊重和愛。5.感恩小禮物（25分鐘）在幼兒園內(nèi)或家庭中幫助制作小禮物，贈送給重要的人，表達感恩之意。品德目標：制作禮物的過程中，讓孩子們思考如何尋找最合適的人，培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之情。四、課后延伸1.在班級公告欄或班級公眾號上展示孩子們所寫的感謝卡片和制作的禮物，強調(diào)感恩的重要性。2.與家長溝通，讓他們也可以配合學校教育，幫助他們的孩子發(fā)展感恩之情。五、教學反思本課通過問題導入啟發(fā)，情境敘事激發(fā)興趣，游戲體驗感悟情感，感恩表達和感恩小禮物親手制作等多種形式，讓孩子們親身體驗感恩之情。既傳達了感恩的文化內(nèi)涵，又激發(fā)了孩子們的參與熱情和實踐能力。課后反思：在