怎樣上好家長課程

關于怎樣上好家長課程第1頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三

尋找真正對你有意義的東西幸福第2頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三我做了什么？學習心理咨詢師各種工作坊講師團專家團讀書志愿者協會掛職第3頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三“80”與“神精病”（節(jié)選）青州市夏莊小學劉菊香

做一個既能讓自己快樂，又能讓別人愉悅的人感覺真好呀！職業(yè)倦怠，Bye-bye；怨天尤人，Bye-bye；彷徨不安，Bye-bye；這個“80”讓我告別了多少煩惱，收獲了多少歡欣。走自己的路，讓別人去說吧！原諒他們的無知吧，那僅僅是因為他們沒有走上這條路，不知其中滋味有多好。祝愿我們的協會沙龍還會有“100”次，“1000”次…祝愿能有更多的人走進這個集體，走出一個全新的人生！第4頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三幸福起航（節(jié)選）青州市北關初中陳孝花

那時的我正處于職業(yè)的倦怠期，整日忙忙碌碌卻又無所作為，我苦悶，灰心，垂頭喪氣。融入團隊的過程，也就是生命成長的過程。每周一次，一群志同道合的人，相聚在一起，沒有客套的寒暄與問候，沒有急噪的功名與利祿，我們彼此支持，互相鼓勵，開闊視野，傳遞夢想與激情。

“在這里，有引領我心靈的導師，有志同道合的朋友，她是我精神的家園；在這里，我重新找到了自己，認識了自我，她是我心靈的天堂?！?/p>

第5頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三一路走來一路歌（節(jié)選）青州市夏莊小學王立蕓

自從加入這個組織，我好像找到了新家。在這兒，我們這群大人可以像孩子似的毫無顧忌地說，開開心心地笑，痛痛快快地哭，釋放著工作的壓力，消解著生活的煩惱。這兒沒有指責，沒有批評，有的只是相互的信任和鼓勵，還有溫馨的慰藉。這是心與心的的交流，這種心靈的默契難以言表。第6頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三那些副產品省教學能手個人工作室名師工作室第7頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三

一個平和的自我，懷揣感恩之心一個溫暖的家庭，在親密關系中成長一份能讓自己感受到幸福的事業(yè)不能給別人你自己沒有的東西最大的收獲第8頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三

堅持自我堅持對美好的信仰堅持對幸福的追求每個人都有幸福的理由第9頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三為什么要開設家長課程？用我的經歷告訴您：

做家庭教育，開設家長課程，最大的受益者是自己！家人、學生、同事、朋友、學校、社會因自己而受益就是人生最大的幸福！第10頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三學校教育與家庭教育在一個人成長的過程中，家庭教育起的作用更大還是學校教育起的作用更大？請簡述理由。第11頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三家庭教育的影響寶貝，我是你的榜樣！第12頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三

1964年，美國約翰遜·霍布金斯大學社會學家科爾曼教授帶領一個研究小組，對4000所學校6萬名教師以及57萬名學生進行了美國教育領域所做的最大規(guī)模的調研，向國會遞交了《關于教育機會平等》的報告，這就是美國社會學史和教育史上著名的《科爾曼報告》。報告提到，影響兒童身心發(fā)展的三個重要因素依次分別是：父母、伙伴、老師。重要他人的影響第13頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三如何上好家長課程第14頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三基本理念：老師定位自分明積極信念放心中以家庭教育現狀為藍本理論訓練需兼顧第15頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三

怎樣上好家長課程？一.學習準備二.備課準備三.教學模式第16頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三

一.學習準備推薦閱讀：中小學班主任心理健康教育培訓用書《心理學基礎知識》《中小學生常見心理問題及其輔導》《班主任職業(yè)技能和工作技巧》1.基礎內容

以解決孩子成長問題為核心的基本的教育學心理學理論與方法的學習—讀書第17頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三一.學習準備日本小野寺敦子《發(fā)掘孩子潛能的心理學》美國費爾德曼《發(fā)展心理學——人的畢生發(fā)展》第18頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三

一.學習準備2.課程內容學習和研讀《牽手兩代—父母課堂》全套教材14冊基礎理論篇1冊，幼兒1-3冊，小學1-6冊，初中1-3冊，高中1冊第19頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三（一）、教材的編寫體系總（1）+分（13）總（1）：基礎理論篇1冊（0-18歲）分（13）：幼兒3冊+小學6冊+初中3冊+高中1冊解讀教材《牽手兩代—父母課堂》第20頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三（一）、教材的編寫體系情景對話心靈獨白教育故事專家講堂教育活動第21頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三（二）、教材的主要特點1.系統(tǒng)性和連貫性共14冊，幼兒4冊，小學6冊，初中3冊，高中1冊2.理論性和實踐性陶行知“生活教育”和馬斯洛“需要”理論，大量的案例、故事等。3.科學性和通俗性家長閱讀，孩子也可以閱讀解讀教材《牽手兩袋—父母課堂》第22頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三（三）、教材的使用1.可按教材序列教授2.可選講與自學結合3.可一次一章或兩章解讀教材《牽手兩袋—父母課堂》第23頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三3.自讀內容隨時收集整理自己閱讀過的家教好文章、好故事、好案例、好課件、好視頻……建立“家庭教育素材庫”

一.學習準備第24頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三二.備課準備1.調查研究學生問題的梳理（班級問題有哪些？哪些是共性問題哪些是個性問題）學生調查（調查學生，了解父母）家長情況的收集分析（統(tǒng)計資料、學生調查、訪談、問卷）

——確定最需要解決的問題第25頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三二.備課準備2.選定主題（對應的教材章節(jié)）熟悉教材補充所需要的資料第26頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三三、教學模式1.講座式調查數據（如教師職業(yè)調查）案例故事（正反）第27頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三三、教學模式2.體驗式團體輔導活動第28頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三團體輔導活動的應用要點：指導語的清晰、具體；確保成員遵照指示行事；允許成員不參與;處理情感的反應；改變或中止練習;讓組員有時間概念;領導是否參與活動；分享的目標是什么？需要多少時間？處理時用什么方法？關注投向整個團體還是某一個人？三、教學模式第29頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三第30頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三三、教學模式3.光盤教學（1）播放專家講座（2）分享討論第31頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三三、教學模式4.綜合式案例調查研究結果經典實驗音頻視頻情景?。ㄒ曨l短片、現場角色扮演）小活動書信第32頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三A劇B劇動漫劇第33頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三請關注：劇中出現的矛盾是怎樣的？父母是怎么處理這個矛盾的？他們處理的方式是否適當？他們的心理狀態(tài)是怎樣變化三、教學模式第34頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星期三如果您的家庭也出現了類似的情況，您會怎么處理？還可以通過哪些方式應對這種問題？三、教學模式第35頁，講稿共38頁，2023年5月2日，星