求實(shí)習(xí)工作計(jì)劃5篇

求實(shí)習(xí)工作計(jì)劃5篇求實(shí)習(xí)工作方案篇1

實(shí)習(xí)工作對我來說期盼而又生疏，剛走出學(xué)校，對于訓(xùn)練工作非常憧憬。但若想完成這新學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，除向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老老師們多虛心請教外，還要有自己具體的實(shí)習(xí)工作方案。我將我的實(shí)習(xí)期工作方案具體分成以下九方面：

一、實(shí)習(xí)目的

1、使同學(xué)初步了解和熟識學(xué)校訓(xùn)練、體育工作狀況。學(xué)習(xí)和把握學(xué)校訓(xùn)練、體育工作的規(guī)律，培育獨(dú)立從事學(xué)校訓(xùn)練、體育工作的力量。

2、使同學(xué)受到忠誠人民訓(xùn)練事業(yè)、喜愛老師工作的思想訓(xùn)練，培育從事訓(xùn)練工作的事業(yè)心和責(zé)任感。

3.使同學(xué)將所學(xué)到的理論學(xué)問和技能，初步運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中受到檢驗(yàn)并得到進(jìn)展。

二、實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系副主任王士明任組長，系副主任麻曉芒任副組長，成員有體育專業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的狀況支配同學(xué)和安排訓(xùn)練教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，并指定指導(dǎo)老師，確定同學(xué)小組長。我系大06體師班班主任和各實(shí)習(xí)學(xué)校原任老師及原任班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時對實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行檢查、督促。

求實(shí)習(xí)工作方案篇2

一、思想方面

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：樂觀參與園內(nèi)組織的有益活動，以喜愛本職工作為動身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，喜愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、訓(xùn)練教學(xué)

制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，一敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。賞識訓(xùn)練，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時，日常生活中，向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累閱歷，有方案地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、訓(xùn)練工作

1、開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。

大主題健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大?！笨釤岬南奶臁保w現(xiàn)“生活既訓(xùn)練”訓(xùn)練觀念。

2、敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。連續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。主要讓幼兒參加進(jìn)來。

3、依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來打算主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。

4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練

訓(xùn)練幼兒喜愛自己的母親、老師等。三月份：開展“愛媽媽”主題訓(xùn)練。

開展以環(huán)保為題材的活動，四月份：開展“植樹節(jié)”活動。日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

讓幼兒了解四周人的工作，五月份：開展“好幫手”勞動訓(xùn)練。理解他勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。

感受節(jié)日的歡愉。六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級。

5、地盤我作主”區(qū)域活動

以幼兒的進(jìn)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地進(jìn)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地支配特定的活動，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”

6、逐步深化、切實(shí)抓好嬉戲的開展工作。豐富嬉戲材料。

求實(shí)習(xí)工作方案篇3

一、基本狀況

本班高一（）班共有位同學(xué)，其中男生人，女生人，住宿生人（男生人，女生人），走讀生有人?？傮w來看，本班同學(xué)都很活躍，上課氣氛不錯，班風(fēng)是樂觀向上的。但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高，還沒有適應(yīng)高中比較多科目的學(xué)習(xí)，因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。部分班干部能夠特別負(fù)責(zé)地完成自己的工作，對于幫助班主任工作起著特別關(guān)鍵的作用。但是，他們的工作效率有點(diǎn)兒低，也許是由于工作方法有待改進(jìn)。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無法約束。還有部分同學(xué)不聽從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，部分同學(xué)不情愿搞清潔，不喜愛勞動。因此，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也盼望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€團(tuán)結(jié)、樂觀、求學(xué)的班集體。

二、工作原則

協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系

對同學(xué)要寬容

對班干部要相信，但也要賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

三、奮斗目標(biāo)

關(guān)心同學(xué)們?yōu)楸ж?fù)插上翅??

提高本班的學(xué)習(xí)氛圍

培育一批能干的班干部，關(guān)心他們樹立威信

增加班級分散力

關(guān)心同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣

留心觀看特別同學(xué)，進(jìn)行特別訓(xùn)練

四、詳細(xì)支配

第一周（11.8--11.13）熟識班級的整體狀況，了解班級主要日常工作以及各個時間段班級的工作支配。制定實(shí)習(xí)班主任工作方案，并進(jìn)行修訂。

其次周（11.14--11.20）做好主題班會的方案及課件，并和原班主任老師進(jìn)行協(xié)商，完善主題班會的預(yù)備工作。

第三周（11.22--11.27）開展第一次主題班會，并與班干部爭論“班干部應(yīng)當(dāng)怎樣做”，與各科代表爭論如何提高本班學(xué)習(xí)氛圍。

第四、五、六周（11.28--12.18）幫助原班主任做好工作，輔導(dǎo)同學(xué)，并對特別同學(xué)進(jìn)行特別訓(xùn)練。

第七周（12.19--12.25）開展其次次主題班會。

第八周（12.26--12.31）做好交接預(yù)備，完成工作總結(jié)。

求實(shí)習(xí)工作方案篇4

我很榮幸貴醫(yī)院能夠接收我來院連續(xù)我離校后的實(shí)習(xí)工作，其實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們在校學(xué)習(xí)的連續(xù)，是理論聯(lián)系實(shí)際，培育和訓(xùn)練同學(xué)分析和解決實(shí)際問題的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的最終階段，實(shí)習(xí)工作方案。

我們進(jìn)院后，先由醫(yī)院對我們進(jìn)行了入院訓(xùn)練，介紹了醫(yī)院的工作狀況及主要管理制度等，并向我們提出了實(shí)習(xí)工作要求，醫(yī)院還組織開展專題講座，向我們介紹了一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的學(xué)問和其他工作方面的新進(jìn)展。

為確保臨床實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行，我堅(jiān)決做到嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，工作樂觀主動，責(zé)任心強(qiáng)；遵守公德，樹立社會責(zé)任感；憐憫關(guān)懷病人，全心全意為病人服務(wù)；極端負(fù)責(zé)，細(xì)心診治病人；虛心好學(xué)，全面把握基本醫(yī)護(hù)技術(shù)；敬重醫(yī)護(hù)老師，接受醫(yī)護(hù)人員的監(jiān)督和建議；團(tuán)結(jié)同道，增加集體主義觀念；舉止端正，做到文明行醫(yī)；實(shí)事求是，講究科學(xué)態(tài)度；遵守院規(guī)、院紀(jì)，無遲到、早退、脫崗、串崗現(xiàn)象；樂觀參與院、科組織的專題講座、操作技能競賽等，工作方案《實(shí)習(xí)工作方案》。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束以后，我們應(yīng)達(dá)到如下的水平：

1、能正確準(zhǔn)時執(zhí)行醫(yī)囑，觀看病人細(xì)心到位，各種護(hù)理表格書寫符合要求；

2、各種護(hù)理技術(shù)操作能嚴(yán)格執(zhí)行三查七對及無菌技術(shù)，能嫻熟把握心電監(jiān)護(hù)、人工呼吸、心肺復(fù)蘇等搶救技術(shù)；

3、能嫻熟把握各科常見病的一般護(hù)理常規(guī)，制定護(hù)理方案并實(shí)施；

4、各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作按操作規(guī)程進(jìn)行，并遵循無菌原則，嫻熟把握各種手術(shù)的術(shù)前預(yù)備及術(shù)后護(hù)理工作方案；

5、能嫻熟把握各種急癥、休克的搶搶救理技術(shù)，各種標(biāo)本采集符合要求，能識別各種常用檢查標(biāo)本正常值；

6、能嫻熟把握心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸機(jī)的使用方法，各種深靜脈穿刺正確，勝利率100%；

7、能正確給病人實(shí)施康復(fù)心理護(hù)理及健康宣教等。

為了全面提高自身的力量及素養(yǎng)，我自愿加入院同學(xué)會進(jìn)行熬煉，盼望能為醫(yī)院及同學(xué)們多做點(diǎn)事，于是我報名參與了同學(xué)會的競選活動。假如我能被選用，我會盡自己的最大努力做好學(xué)習(xí)部的工作，讓每一位同學(xué)能把在校學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問綜合運(yùn)用到實(shí)習(xí)中去，使自己獲得更多的學(xué)問；假如我落選了，我同樣會在實(shí)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，做好我的本職工作，在實(shí)習(xí)后寫好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

求實(shí)習(xí)工作方案篇5

一、實(shí)習(xí)目的和好處，前去實(shí)習(xí)，當(dāng)然要明白自己去實(shí)習(xí)的目的和好處了，我將去xx有限公司實(shí)習(xí)，崗位是市場營銷，透過實(shí)習(xí)使同學(xué)深化理解和把握已學(xué)習(xí)過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能；進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營銷實(shí)踐的差距，為以后同學(xué)很快走向社會，適應(yīng)社會，成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。透過畢業(yè)實(shí)習(xí)，到達(dá)如下目的；

1、較全面、深化地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟識現(xiàn)行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使同學(xué)對所學(xué)專業(yè)有更為全面的熟悉。

2、幫忙同學(xué)進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問。透過實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的理解程度、把握程度和實(shí)際應(yīng)用潛力。

3、有針對性地熬煉同學(xué)觀看問題、分析問題和解決問題的潛力，促進(jìn)同學(xué)將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培育他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，為今后較順當(dāng)?shù)刈呱瞎ぷ鲘徫淮蛳卤匦璧幕A(chǔ)。

二、將有那些實(shí)習(xí)資料，同學(xué)透過一段時間在相關(guān)崗位上的詳細(xì)操作練習(xí)，應(yīng)了解實(shí)際工作中詳細(xì)作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過的專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合。本實(shí)習(xí)原則上應(yīng)選取與市場營銷專業(yè)學(xué)問相關(guān)的部門進(jìn)行，資料包括商品銷售、市場調(diào)查討論、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本資料：

1、收集實(shí)習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分狀況。

2、參加實(shí)習(xí)單位的工作過程。

3、觀摹實(shí)習(xí)單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調(diào)查討論、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。

4、在實(shí)習(xí)報告中分析評價實(shí)習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行狀況與不足，并提出合理化改善意見。

透過畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步把握本專業(yè)的基本理論與技能，在實(shí)踐中印證自己所學(xué)的學(xué)問。作為一個實(shí)踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實(shí)習(xí)中擅長發(fā)覺問題，并培育分析問題、解決問題的潛力