大班數(shù)學(xué)課教案《學(xué)習(xí)6的第二組加減》

大班數(shù)學(xué)課教案《學(xué)習(xí)6的第二組加減》一、教學(xué)背景在進行學(xué)習(xí)6的第二組加減之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本加減法和數(shù)軸的概念，并能進行簡單的加減法計算。本次教學(xué)將通過對6的第二組加減的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進一步強化對數(shù)軸概念的理解，掌握更復(fù)雜的加減法計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)掌握6的第二組加減法的計算方法。理解數(shù)軸上正數(shù)、負數(shù)的概念及其表示方法。能夠在實際問題中應(yīng)用所學(xué)知識，解決相關(guān)的計算問題。三、教學(xué)步驟步驟一：復(fù)習(xí)通過復(fù)習(xí)基本加減法和數(shù)軸知識，幫助學(xué)生進一步鞏固已有的知識，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。步驟二：引入通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考一個問題：如果小鳥從樹上飛下來，那么它的高度是正數(shù)還是負數(shù)？通過讓學(xué)生互相交流討論，引入數(shù)軸上正數(shù)、負數(shù)的概念及其表示方法。步驟三：講解講解6的第二組加減法的計算方法。當(dāng)加數(shù)和被加數(shù)中有一個是6時，可以用下列方法進行計算：6+6=127+5=128+4=12…………12-6=612-7=512-8=4…………以上方法同樣適用于減法運算中。例如：13-7，可以轉(zhuǎn)化為12-6，計算得到6。通過數(shù)軸的形式，講解正數(shù)、負數(shù)的表示方法。并結(jié)合具體例子進行實際運用，使學(xué)生更好地理解數(shù)軸概念。步驟四：練習(xí)小組練習(xí)：出題人在黑板上出一系列加減法題目，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行計算，回答問題。個人練習(xí)：給出一系列數(shù)軸圖形，讓學(xué)生寫出相應(yīng)的數(shù)值。通過實際問題的情景，設(shè)置貼近學(xué)生生活的數(shù)學(xué)問題。例如：你想要在一個星期內(nèi)進行七天的練習(xí)，可是因為某些原因每天只有1.5小時可以練習(xí)，那么你一周可以練習(xí)多少小時呢？步驟五：總結(jié)通過對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，幫助學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，并提出下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。四、教學(xué)心得本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握6的第二組加減的計算方法和數(shù)軸知識。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如提問、講解、練習(xí)等。通過靈活運用這些教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，有利于他們更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。