五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-3.因數(shù)與倍數(shù) 整理和復(fù)習(xí) 北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-3.因數(shù)與倍數(shù)整理和復(fù)習(xí)北師大版一、教學(xué)背景本課是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的第三課，介紹因數(shù)和倍數(shù)的概念和計(jì)算方法。本節(jié)課涉及的知識(shí)點(diǎn)是五年級(jí)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是以后學(xué)習(xí)分解質(zhì)因數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)的重要基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)了解因數(shù)和倍數(shù)的概念及相關(guān)計(jì)算方法。學(xué)習(xí)因數(shù)分解的方法。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容概念介紹因數(shù)的概念倍數(shù)的概念因數(shù)與倍數(shù)的計(jì)算方法因數(shù)的判斷方法因數(shù)的求法倍數(shù)的判斷方法倍數(shù)的求法因數(shù)分解怎樣分解一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的乘積分解質(zhì)因數(shù)的步驟及舉例四、教學(xué)重點(diǎn)因數(shù)的判斷方法因數(shù)的求法怎樣分解一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的乘積五、教學(xué)難點(diǎn)分解質(zhì)因數(shù)的步驟及舉例六、教學(xué)方法講解法操作法七、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課用生動(dòng)形象的畫(huà)面和語(yǔ)言引出新課《因數(shù)與倍數(shù)》。2.知識(shí)講解概念介紹對(duì)因數(shù)和倍數(shù)的概念進(jìn)行解釋?zhuān)寣W(xué)生知道它們的定義和區(qū)別，如“2是4的因數(shù)，4是8的倍數(shù)”。因數(shù)與倍數(shù)的計(jì)算方法帶領(lǐng)學(xué)生掌握因數(shù)與倍數(shù)的計(jì)算方法及加深兩者之間的聯(lián)系，如“10有2、5、10三個(gè)因數(shù)，30是15的倍數(shù)。”因數(shù)分解精講“分解質(zhì)因數(shù)”的概念和方法，讓學(xué)生掌握分解整數(shù)的方法。3.操作練習(xí)利用板書(shū)的習(xí)題，由老師示范把整數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，但不要把答案全部寫(xiě)出來(lái)。根據(jù)學(xué)生的回答以及所犯的錯(cuò)誤，及時(shí)提出糾正，直至學(xué)生能熟練地分解一個(gè)數(shù)。講解如何用分解質(zhì)因數(shù)的方法求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，并利用練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)良好的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生分組完成活動(dòng)：每個(gè)小組共有一到兩個(gè)數(shù)字卡，以一分鐘的時(shí)間盡可能列舉出該數(shù)字卡有多少個(gè)約數(shù)，最終比較誰(shuí)的結(jié)果更多。4.練習(xí)反饋?zhàn)寣W(xué)生自己上黑板練習(xí)，進(jìn)行交流研究，梳理思路。八、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生成為我這個(gè)小小老師的“伙伴”。他們由自己想到的而我在他們的思路和能力范圍之內(nèi)點(diǎn)撥、鼓勵(lì)，幫助他們認(rèn)識(shí)了因數(shù)和倍數(shù)的概念