五年級下冊英語教案-Module 3 Invitations Unit 5 Would you like to go with us 課時4 教科版（廣州三起）

五年級下冊英語教案-Module3InvitationsUnit5Wouldyouliketogowithus課時4教科版（廣州，三起）一、教學(xué)目標知識目標：學(xué)生能掌握日常生活中有關(guān)邀請的表達方式，學(xué)會詢問他人的意愿并做出積極回應(yīng)。能力目標：通過角色扮演和小組討論等方式，訓(xùn)練學(xué)生溝通交流的能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，愿意與他人合作并分享。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：能夠聽懂、運用“Wouldyouliketo…”和“Yes,I’dloveto.”、“No,I’msorry,Ican’t.”表達邀請和接受或拒絕邀請的表達方式。教學(xué)難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)語言進行表達，互相邀請，并對邀請作出回應(yīng)。三、教學(xué)準備教學(xué)材料：Englishbook,PPT課件，多媒體投影儀。教具：藍牙音箱。四、教學(xué)過程1.集體備課整體復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)新的單詞和短語。2.教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)內(nèi)容時間Step1Introduction5分鐘Step2Presentation15分鐘Step3Practice20分鐘Step4Consolidation10分鐘Step1:Introduction首先，教師可以通過問候?qū)W生們，問小朋友們在家里過得怎么樣等方式進入課堂氛圍。然后，教師引入本堂課的主題：邀請和回應(yīng)，以小組討論的方式開展本節(jié)課內(nèi)容。Step2:Presentation本節(jié)課的第一部分是演示階段，教師通過PPT展示容易生成情感反應(yīng)的圖片，如野餐、聚餐、登山等，讓學(xué)生們在看完圖片后討論，畫出對這些活動的心情圖表。進入正式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)后，教師向小朋友們呈現(xiàn)以下場景，以便學(xué)生理解邀請表達和回應(yīng)的方式。A:Wouldyouliketogototheparkwithus?B:Yes,I’dloveto./No,I’msorry,Ican’t.教師與學(xué)生一起反復(fù)模擬這種對話，在聽懂和理解后，教師帶著學(xué)生更廣泛而具體地練習(xí)這個表達方式。教師可以提供更多不同活動的實際案例，與學(xué)生進行對話互動。Step3:Practice介紹完畢后，教師可以將這些活動分為幾類，并要求學(xué)生自己動手進行模擬對話。教師在教師指導(dǎo)下進行角色扮演，提供學(xué)習(xí)材料和表達練習(xí)。另外，為了將學(xué)生更緊密地引入角色和內(nèi)容，我們可以通過一些具體小游戲來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以讓每個小組設(shè)計一個場景和一個邀請，用英語表達邀請和回應(yīng)。然后每個小組分享自己的場景，與大家一起感受短語表達的精髓。邀請場景如下：你想邀請朋友去公園里玩你想邀請朋友來你家吃晚飯你想邀請朋友一起去看電影你想邀請朋友一起去打排球比賽Step4:Consolidation在學(xué)習(xí)的最后階段，教師會對本節(jié)課所學(xué)進行總結(jié)，讓學(xué)生展示他們今天學(xué)到的有多少。然后，讓小組分別表演邀請場景，與其他同學(xué)進行實際演練。教師還可以通過小組競賽、游戲環(huán)節(jié)來加強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生發(fā)揮出創(chuàng)造性，將所學(xué)知識進行深化和鞏固。五、課后作業(yè)熟記本課所學(xué)英語短語向同學(xué)或朋友發(fā)出邀請，并嘗試回應(yīng)他們的邀請。六、教學(xué)總結(jié)通過課堂模擬、小組討論和實際演練等