幼兒園中班教案《甜津津的河水》含反思

幼兒園中班教案《甜津津的河水》含反思一、課程背景本教案是一堂幼兒園中班語言課，主題為《甜津津的河水》，旨在讓幼兒們更好地了解水的作用、水的來源和水的重要性。本堂課程重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語言能力、動(dòng)手能力和認(rèn)知能力。通過聽、看、說、做的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)谡n堂中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)水的來源和重要性；能夠了解甜水的成因；掌握描述事物的基本語言表達(dá)方式；發(fā)展幼兒的觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容歌曲《小魚兒》的欣賞和跟唱圖片展示水的來源和水循環(huán)的過程故事《甜津津的河水》講解甜水的成因水果制作甜水的實(shí)踐課程語言活動(dòng)：使用形容詞描述水果的形狀、顏色、大小和口感四、教學(xué)步驟1.歌曲欣賞和跟唱時(shí)間安排：10分鐘本堂課以歌曲《小魚兒》為開場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程氛圍。聽完歌曲后，老師提醒幼兒們“小魚兒的家在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒們方式思考水的來源，了解水的循環(huán)過程。2.圖片展示時(shí)間安排：5分鐘老師通過幻燈片展示地球和水循環(huán)的示意圖，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)水的來源和水的循環(huán)過程?？梢赃m當(dāng)使用兒歌、謠語來輔助講解，讓幼兒更好地理解水的循環(huán)。3.故事講解時(shí)間安排：10分鐘老師講述故事《甜津津的河水》，讓幼兒們了解甜水的成因，激發(fā)幼兒們的好奇心，引導(dǎo)他們思考甜水如何制作、甜水的味道是什么樣子等等。4.水果制作甜水時(shí)間安排：20分鐘老師將現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備好的水果放到桌子上，引導(dǎo)幼兒們動(dòng)手制作甜水。可以提供少量的水果，讓幼兒們積極參與到制作中來。老師可以輔助幼兒表達(dá)，如詢問幼兒水果的味道、甜度、顏色和口感等等，增強(qiáng)幼兒觀察和表達(dá)能力。5.語言活動(dòng)時(shí)間安排：15分鐘在幼兒制作甜水的過程中，老師可以輔助幼兒用形容詞描述水果的形狀、顏色、大小和口感。在語言活動(dòng)中，可以讓幼兒描述自己喜歡或不喜歡的水果，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。6.反思教學(xué)效果時(shí)間安排：5分鐘本節(jié)課是一堂語言課，在教學(xué)過程中希望能夠通過聽、看、說、做的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，豐富幼兒的知識(shí)面。老師需要反思課堂授課效果，檢查教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到。根據(jù)課堂實(shí)際情況，及時(shí)反饋和調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)方式多樣，讓幼兒在課堂中積極參與，學(xué)習(xí)興趣高，提高了學(xué)習(xí)效果；故事講解引發(fā)幼兒思考的同時(shí)，也提高了幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了其自主學(xué)習(xí)和思考能力；制作甜水的實(shí)踐課程，通過動(dòng)手操作的方式深化了幼兒對(duì)水的認(rèn)知和了解；語言活動(dòng)擴(kuò)展了幼兒的詞匯量，同時(shí)也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力和描述事物的能力。六、小結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語言能力、動(dòng)手能力和認(rèn)知能力，通過聽、看、說、做的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒了解水的作