Module 6 Unit1 You can play football well（教案）-2022-2023學(xué)年英語五年級上冊

Module6Unit1Youcanplayfootballwell（教案）教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、使用并模仿句型“Canyouplayfootballwell?”及其回答；能夠會讀并理解本單元詞匯：football,basketball,volleyball,ping-pong,skateboarding,swimming；能夠能夠口頭表述某人的運動能力，如：Hecanplayfootballwell.Shecan’tswim;能夠通過本單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解運動的好處，增強運動意識。教學(xué)重點句型“Canyouplayfootballwell?”及其回答的運用；本單元的詞匯。教學(xué)難點口頭表述某人的運動能力；運用句型“Canyouplayfootballwell?”詢問別人的運動能力。教具準(zhǔn)備PPT；多媒體設(shè)備。教學(xué)流程Step1.導(dǎo)入師生熱情問候；針對運動主題，出示圖片或?qū)嵨铮煌ㄟ^感官互動的方式，創(chuàng)設(shè)運動主題的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生思考人體運動對健康和生活的影響。Step2.學(xué)習(xí)詞匯出示單詞圖片、演示發(fā)音；學(xué)生跟讀、模仿，鞏固單詞的發(fā)音和基本意思。通過圖片、發(fā)音的輔助，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、記憶單詞的發(fā)音和基本意思。Step3.學(xué)習(xí)句型出示圖片，引導(dǎo)問題：“Canyouplayfootballwell?”；學(xué)生模仿師范回答：“Yes,Ican.No,Ican’t.”；靈活運用句型，完成短對話練習(xí)。通過問題的提出、模仿回答和靈活運用，加深學(xué)生對于句型的理解和運用。Step4.口頭表述運動能力出示圖片，介紹個人運動能力；學(xué)生跟讀、表述個人運動能力，展示每個人不同的運動特長。通過音頻、視覺、口頭表述，使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握口頭表述自己或他人運動能力的方法和口語表達(dá)技巧。Step5.練習(xí)小組討論，介紹運動習(xí)慣、運動方式和原因；小組間交流，通過角色扮演、問答、對話等形式，進(jìn)行運動主題的口語練習(xí)；教師在練習(xí)過程中及時糾正、提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過練習(xí)，幫助學(xué)生理解單詞、句型在實際生活中的運用，提高聽說讀寫的綜合能力，加強學(xué)生對運動意識的認(rèn)識。Step6.總結(jié)總結(jié)和點評學(xué)生表現(xiàn)；引導(dǎo)學(xué)生思考運動對于健康的好處、重要性；強化學(xué)生對于運動的認(rèn)識和自我意識。通過總結(jié)、點評和引導(dǎo)思考，加深思考和認(rèn)識運動對于生活的重要性，激發(fā)學(xué)生對運動的興趣和熱情，并增強學(xué)生對自我身體健康的意識。課后作業(yè)記憶和復(fù)習(xí)本單元詞匯；通過親友間交流的方式，問別人他們喜不喜歡做某些運動，并口頭介紹自己的運動特長?？偨Y(jié)本課程通過多種形式、多角度教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的詞匯、句型，掌握口頭表達(dá)運動能