中小學(xué)語文排序練習(xí)題3篇

中小學(xué)語文排序練習(xí)題3篇

中小學(xué)語文排序練習(xí)題1

小學(xué)語文句子排序練習(xí)題附答案

1（）

（）碧溪河從村前流過。

（）村后是一望無際的桑園。

（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。

（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。

2（）

（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。

（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。

（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

（）花是教師細心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種外形的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花

兒，漂亮極了！

3（）

（）地上的水越來越多。

（）雨落在對面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>

（）像一層薄煙罩在屋頂上。

（）慢慢地連成了一條線。

（）濺起一朵朵水花。

（）雨水順著房檐流下來。

（）集合成一條條小溪。

（）開頭像斷了線的珠子。

4（）

（）王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

（）今日，老天爺始終緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

（）就在這個時候，我觀察一個女同學(xué)飛速地朝操場奔去。

（）天突然下起雨來。

（）??！那是三年級（4）班的王紅。

（）下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正預(yù)備回家。

（）原來，她是冒雨去降*的。

（）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。

5（）

（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

（）突然，浮標(biāo)一沉，我趕忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

（）淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

（）我們快樂地把魚竿舉在空中，搖擺著，喊著：“我們釣著魚了！”

6（）

（）他正想坐下時，治理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?/p>

（）治理員笑著說：“是的，許多年來，他每天都到這里來讀書。”

（）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今日肯定會來？”

（）話剛說完，馬克思果真跨進門來了。

（）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者觀察有個座位空著，便走了過來。

7（）

（）我趕忙站起來讓老爺爺坐。

（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

（）星期日，我坐汽車去奶奶家。

（）老爺爺微笑著說：“感謝，你真是個好孩子?！?/p>

（）上車后，我找到一個座位。

（）我說：“不用謝，這是我應(yīng)當(dāng)做的?！?/p>

8（）

（）我說了聲：“感謝奶奶?！本桶褖簹q錢交給爸爸，留著給我交學(xué)費。（）奶奶說：“這孩子究竟長了一歲，懂事多了?！?/p>

（）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。

（）屋子里布滿了歡聲笑語。

（）我奔到奶奶身邊，祝奶奶安康長壽。

9（）

（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。

（）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍色直筒褲。

（）我的“小頑童”真逗人寵愛。

（）腳穿一雙特大號皮鞋。

（）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。

（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。

10（）（）找到字典“部首名目”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。（）教師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

（）再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

（）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，依據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

（）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。

11（）（）金蘋第一個跳。

（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。（）今日體育課是練習(xí)跳“山羊”。

（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。

（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。

12（）

（）我問爸爸為什么倒著貼。

（）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。

（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是?福到了?？”

（）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”

（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰慧！”

13（）（）然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干潔凈凈。

（）先洗筷子，再洗碗和盤子。

（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子整理好，放進廚房的水池里。

（）最終，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。

14（）（）當(dāng)時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。

（）原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊！

（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

（）記得我小時侯，媽媽做了許多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（）我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。

15（）（）作文果真有了進步。

（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。

（）教師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事?！?/p>

答案：1（2-4-1-3-5）2（6-1-5-2-3-4）3（7-1-2-5-6-3-8-4）4（8-1-4-3-6-2-7-5）

5（2-4-1-3-5）6（2-4-3-5-1）7（4-3-1-5-2-6）8（4-5-3-1-2）

9（4-5-1-6-3-2）10（3-1-4-5-2）11（2-5-1-4-3）12（2-1-4-3-5）

13（2-4-3-1-5）14（2-5-3-1-4）15（5-2-1-4-3）

槐樹貪欲地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。

每當(dāng)槐花開放時，一串串地槐花骨朵好像累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。

你還沒走進它就會聞到槐花散發(fā)地濃郁撲鼻地香味。

清明節(jié)過后，天氣漸暖，春雨絲絲。

槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種動聽的小曲。

遠遠看去，一棵棵的槐樹，簡直一座座花山。

摘一串放在嘴邊，用舌頭舔舔，甜滋滋的；放在鼻子上聞一聞，心像醉了一般。

直到現(xiàn)在，陳景潤給教師寫信，字照舊像當(dāng)年那樣工整

他剛考入廈門大學(xué)不久，有一次，他寫的作業(yè)字跡潦草，教師批判了他我國聞名的數(shù)學(xué)家陳景潤從讀書到現(xiàn)在始終很敬重他的教師

他每次發(fā)表論文，總是要寄上一份給教師，并寫上“請教師指正”

其次天交上去的作業(yè)，就寫得端端正正了

他說：“敬重教師是起碼的禮貌

有一年，陳景潤聽說他的教師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時間，五次登門探望方教授

1.排列句子，整理成一段通順的話。

（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的外形是彎彎的，像個小月牙。

（）剝開果皮，露出了白色的果肉。

（）香蕉是我最寵愛吃的水果。

（）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。

2.排列句子成一段通順的話

（）高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

（）菊花不怕冷，不和別的花爭艷。

（）秋天一到，校園里的花都謝了。

（）我愛菊花。

（）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。

3.排列句子。

（）北風(fēng)猛烈地吹著。

（）漸漸地，樹變白了，房子變白了，公路也變白了。

（）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。

4、排列句子

（）樹枝上長出了嫩綠的葉子。

（）春天到了，同學(xué)們在種樹。

（）再把樹根埋好。

（）過了些時候，小樹全活了。

（）他們先挖了坑。

（）然后澆上水。

5、（）肖邦從小就喜愛音樂，他六歲開頭練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（）當(dāng)時的人，都驚異于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位宏大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

（）他誕生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

中小學(xué)語文排序練習(xí)題2

排列句子——奇妙四招

第一招－－按事情進展的挨次排列

其次招－－按時間先后挨次排列

第三招－－按空間推移的挨次排列

第四招－

－按先總述后分述的挨次排列

一、按事情進展的挨次排列

有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)認(rèn)真分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往表達了一件完整的事，或者活動的詳細過程。那么，我們就可以按事情進展的挨次來排列。

如，（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）他觀察地上有一團白白的東西。（）突然，他觀察有幾個小同學(xué)在清掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。（）他趕忙回頭，不好意思地撿起剛剛看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。

從這段話中，我們可以看出，表達了張良在操場上看到了一團廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最終撿起了那團廢紙的過程，層次清晰。在排列時，我們可按事情進展的挨次排列排列為4、2、6、1、7、5、3。

二、按時間先后挨次排列

對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后挨次進展排列句子。

例如，（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的聞名的數(shù)學(xué)家。（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，連續(xù)向科學(xué)城堡進攻。（）他14歲開頭自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時，從不連續(xù)。（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。（）從19歲起，華羅庚開頭寫數(shù)學(xué)論文。（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開頭學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了聞名的數(shù)學(xué)家。

排列這段話時，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間挨次來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。

三、按先總述后分述的挨次排列

有這么一個習(xí)題：（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的很多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個庭院都栽了許多樹。（）鳳凰樹開了花，開得那么喧鬧，小城似乎覆蓋在一片片紅云中。

依據(jù)這段話的特點，“小城里每一個庭院都栽了許多樹”這句話是個中心句，其他三句話都是圍圍著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的挨次來排列句子。排列的挨次為：2、3、1、4。

四、按空間推移的挨次排列

所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不同的內(nèi)容。排列時，要非常留意，不要與其他的方法相混淆。

譬如，（）一聽到這熟識的叫聲，我就猜準(zhǔn)它肯定生蛋了。（）我快樂地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（）跨進屋門，果真，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（）一天下午，我參與學(xué)習(xí)小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。

這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個不同地點，對句子進展排列，挨次是2、4、3、1。

句子排序五法

第一法：粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。比方：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么??這樣能使我們把握住排列時的總方向。

其次法：細讀找挨次。認(rèn)真地讀幾遍，依據(jù)其意找出是按什么挨次寫的。如事情的進展挨次、時間挨次、方位挨次。認(rèn)真地查找句子中相關(guān)的詞語來確定挨次。

第三法：精讀巧排列。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來奇妙地排列。

（一）精，就是找出句子中是按什么挨次寫的，找出相關(guān)詞語。

（二）巧，就是從句子中間查找它們之間有聯(lián)系或一樣的詞語。

第四法：朗讀細審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、挨次是否正確、是否還有其它排列方法？

第五法:品讀活運用。最終我們要有感情地朗讀，找出按挨次來表達主要內(nèi)容的方法以及表達的思想感情。固然，還可依據(jù)這種方法來仿寫，想想是否還有比這種挨次來表達主要內(nèi)容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯(lián)系起來，從而真正把握排列句子的方法。

【練一練】

1．()這樣一快一慢，魚鱗身上消失了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

()魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。

()于是，人們依據(jù)魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。

()秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。

()有的科學(xué)家叫它“生長圈”。

()春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，張得快。

2．()小溪的一邊是果園。春天，花香充滿；秋天，碩果累累。

()田野的終點，連綿起伏的山峰如同大海里起伏的波濤。

()溪水是那么清亮、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。

()山腰的大路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。

()一條小溪從我們村里流過。

()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。

3．()幾天后，樹葉一片片分開了，像開放的花朵。

()三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。

()要是你在遠處看，柳樹就似乎是一團淡綠色的霧。

()幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。

4．()到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。

()所以，人們叫它瓶子樹。

()在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇怪的樹。

()雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。

()這時，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。

5．()雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。

()突然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。

()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。

()閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。

()慢慢的，慢慢的，雷聲小了，雨聲也小了。

6．()開頭，小花苞穿著綠色的外衣。

()又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們綻開笑臉。

()幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。

()現(xiàn)在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。

()春天來了，月季花長出了一個個花苞。

7．()碧溪河從村前流過。

()村后是一望無際的桑園。

()我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

()河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。

()春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。

8．()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。

()于是他斷定，光明的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

()1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做試驗。

()牛頓又做了很多次試驗，消失的都是這種情景。

()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條漂亮的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。

9．()球場上正進展著劇烈的足球賽。

()這是為什么呢？全場觀眾呆住了。

()這時，球滾到了榮志行的腳下。

()這掌聲比進任何一個球都要更洪亮，更熱鬧。

()可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。

()立刻，“呼啦”一片掌聲響起來。

()接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的后衛(wèi)。

10、（）相傳，有一次，孔子帶著他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

（）他叮囑學(xué)生拿水來注入欹(qī)器試驗，果真和他說的一樣。

（）久而久之，欹(qī)器漸漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位

的右側(cè)了。

（）廟堂里陳設(shè)了很多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不熟悉，就問孔子，孔子說：“這是欹