滬教版高一英語知識點

滬教版高一英語知識點無一事不學，無一時不學，無一處不學，勝利之路也。學習外語并不難，學習外語就像交伴侶一樣，伴侶是越交越熟的，每天見面，伴侶之間就親熱無間了。下面是我給大家整理的一些（高一英語）的學問點，盼望對大家有所關(guān)心。

高一英語學問點整理（總結(jié)）

1.begoodto對……友好begoodfor對……有益;bebadto…/bebadfor…

2.addup加起來增加

addupto合計，總計

add…to把……加到……

3.not…until/till意思是“直到…才”

4.getsth/sbdone使……完成/使某人被……

5.calmdown安靜下來

6.beconcernedabout關(guān)懷，關(guān)注

7.當while,when,before,after等引導的時間狀語從句中的主語與主句的主語全都時，可將從句中的主語和be動詞省去。

Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotloose.

8.cheatintheexam考試

9.gothrough經(jīng)受;度過;獲準，通過

10.hideaway隱藏;隱蔽

11.setdown寫下，登記

12.Iwonderif…我不知道是不是…

13.onpurpose有意

14.sthhappentosb某人發(fā)生某事

sbhappentodosth某人碰巧做某事

itsohappenedthat……正好碰巧

15.Itisthefirst(second…)that…(從句謂語動詞用現(xiàn)在完成時)

16.inone’spower處于……的掌握之中

17.It’snopleasuredoing…做…沒有樂趣

It’snogood/usedoingsth.做某事是沒好處/沒用的

18.Shefounditdifficulttosettleandcalmdowninthehidingplace.it做形式賓語

19.sufferfrom患…病;患病

20.so…that…/such…thay…

21.gettiredof…對…感到勞累疲乏

22.havesometroublewithsb/sth.在……上遇到了麻煩

23.getalongwithsb/sth.與某人相處

24.ask(sb)foradvice.(向某人)征求建議

高（一班級英語）學問點總結(jié)

介詞in,on,under等+名詞構(gòu)成介詞（短語）表被動意義

表示方位的介詞與含動作意義的名詞合用，含被動之義，其意義相當于該名詞相應動詞的被動形式，名詞前一般不用冠詞。

1.“under+名詞”結(jié)構(gòu)，表示“某事在進行中”。常見的有：undercontrol(受掌握),undertreatment(在治療中),underrepair(在（修理）中),underdiscussion(在爭論中),underconstruction(在施工中)。

例Thebuildingisunderconstruction(isbeingconstructed).

2.“beyond+名詞”結(jié)構(gòu)，“出乎……賽過……、范圍、限度”。

常見的有：beyondbelief(令人難以置信)，beyondone’sreach(鞭長莫及)，beyondone’scontrol(無法掌握)，beyondourhope.我們的勝利始料不及。

例Therumourisbeyondbelief(=can’tbebelieved).

3.“above+名詞”結(jié)構(gòu)，表示“(品質(zhì)、行為、力量等)超過……、高于……”。

例Hishonestcharacterisaboveallpraise.=Hishonestcharactercannotbepraisedenough.

4.“for+名詞”結(jié)構(gòu)，表示“適于……、為著……”。如：forsale(出售),forrent(出租)等。

例Thathou

seisforsale.(=Thathouseistobesold).

5.“in+名詞”結(jié)構(gòu)，表示“在……過程中或范圍內(nèi)”常見的有：inprint(在印刷中)，insight(在視野范圍內(nèi))，等。

例Thebookisnotyetinprint.(=isnotyetprinted)

6.“on+名詞”結(jié)構(gòu),表示“在從事……中”。常見的有：onsale(出售)，onshow(展出),ontrial(受審)。

例Todaysometreasuresareonshowinthemuseum(=arebeingshowed).

7.“outof+名詞”結(jié)構(gòu);表示“超出……之外“，常見的有：outofcontrol(掌握不了)，outofsight(超出視線之外)，outofone’sreach(夠不著),outoffashion(不流行)等。

例Theplanewasoutofcontrol(can’tbecontrolled).

高一班級英語（復習（方法））總結(jié)

首先，明確復習目的

簡言之，第一輪復習的“主要目的是基礎(chǔ)力量過關(guān)”。目前，高考英語試題在重視英語基礎(chǔ)學問的同時，突出對語言運用力量的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的最終目的是提高考生的語言運用力量，但學問是力量的基礎(chǔ)，對力量的測試必定要結(jié)合對學問的測試，這是對考生多年積累的、系統(tǒng)化的、活化的學問測試：大量的學問考查通過力量測試得以實現(xiàn)，嫻熟把握英語基礎(chǔ)學問正是為進展英語運用力量做預備。例如，在做“閱讀理解”時，假如考生復習時沒有嫻熟把握英語基礎(chǔ)學問，就理解不了解構(gòu)簡單的（句子），看不懂篇章內(nèi)容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，假如沒有肯定量的詞匯學問和語法學問，就談不上正確的英語表達，怎么可能寫出通順的英語短文?

其次，鞏固語言基礎(chǔ)

英語基礎(chǔ)學問的復習要以課本為綱，根據(jù)學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要留意以新帶舊，使學校和高中所學的學問形成系統(tǒng)，總結(jié)出規(guī)律性，這樣才能融會貫穿，也才能把學問轉(zhuǎn)化為力量。

考生應以高中課本為主要教材，在老師的帶領(lǐng)下深化挖掘教材中的語言學問，鞏固語言基礎(chǔ)，對課本中反復消失的語言學問進行科學歸類和奇妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。復習學問是為了運用學問，而網(wǎng)絡化的學問更便于運用，更有利于學科力量的培育?？忌挥薪?jīng)過對所學的教材進行層層挖掘才有盼望把學問形成網(wǎng)絡。這對其實現(xiàn)學問向力量的遷移有重要的影響，有利于實際運用力量的提高，并在應考中運用自如。

考生要在老師的關(guān)心下構(gòu)建學問網(wǎng)絡。在老師的關(guān)心下，在仔細學習和討論《考試說明》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學問的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理(內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等方面)，從而使六年所學的零散的、孤立的學問有機地結(jié)合起來，使已學學問網(wǎng)絡化，形成一個完整的學問體系，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。

考生在使新舊學問網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化的過程中，應力爭使學問以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深化挖掘課本中的經(jīng)典詞句，反復熟讀高中（英語單詞），根據(jù)考綱的要求和考題的思路設置成練習題，既鞏固重點語言學問，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。

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