大學(xué)生學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》的心得體會(huì)

大學(xué)生學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》的心得體會(huì)?高校生學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》的心得體會(huì)

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們同學(xué)進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)高校生的必修課程，在我們高校生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不行替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中心的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代高校生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心我們把握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，趙院長(zhǎng)上課特別生動(dòng)，同學(xué)們都特別喜愛(ài)聽，而老師的思維更是睿智靈敏，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展現(xiàn)了一位高校老師所具備的良好素養(yǎng)和出眾力量，在這里，我們不僅享受著學(xué)問(wèn)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限歡樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所沉醉。

我們用自己年輕、活躍、開放、包含的共性來(lái)傾聽哲人的教導(dǎo)，當(dāng)然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我熟悉到，形勢(shì)與政策左右我們的進(jìn)展，對(duì)我們具有重要意義。

史有識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時(shí)務(wù)者為俊杰。

社會(huì)歷史的大進(jìn)展已打算了個(gè)人進(jìn)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，打算著高校生勝利的機(jī)率，影響很詳細(xì)，也很深遠(yuǎn)。

因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)熟悉和把握形勢(shì)與政策。

形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的進(jìn)展。

我們必需吃透政策的原意，懂得敏捷變通，具備創(chuàng)新力量。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，進(jìn)展自我找準(zhǔn)自己的進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及進(jìn)展地位依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系，拓展素養(yǎng)，不斷提高個(gè)人力量，打造出誠(chéng)、勤、信、行的品牌高校生利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大進(jìn)展。

樹立一個(gè)遠(yuǎn)大抱負(fù)，做一個(gè)勝利人士!

關(guān)注世界。

當(dāng)今世界飛速進(jìn)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時(shí)代過(guò)去了。

地球村里的變化日新月異。

生在當(dāng)代，作為高校生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)當(dāng)做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力氣。

無(wú)論是人類社會(huì)進(jìn)展的歷程中，還是中華民族進(jìn)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。

而高校生是青年中，學(xué)問(wèn)層次較高，最具潛力，最有制造性的群體，因此，當(dāng)代高校生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的將來(lái)，事關(guān)中華民族宏大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)形狀勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代高校生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校高校生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代高校生如何在紛繁簡(jiǎn)單的國(guó)內(nèi)形狀勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)決信念，興奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的高校生，為了更好的把握住自己，必需在努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

最終，我想說(shuō)，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課特別有必要。

由于，高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校高校生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高高校生綜合素養(yǎng)、開闊胸懷視野、增加責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深刻地熟悉了中國(guó)，了解了世界，熟悉了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了