初中政治說明題_第1頁
初中政治說明題_第2頁
初中政治說明題_第3頁
初中政治說明題_第4頁
初中政治說明題_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

題型專項訓練分析說明題按所運用的背景材料形式大體可分為以下幾類:一是文字材料分析說明題,二是漫畫圖片材料分析說明題,三是圖表數(shù)據(jù)式材料分析說明題。當然,很多時候是文字與漫畫、圖片或圖表混合使用的。注意事項:1.仔細審題,明確題意。審材料、審問題,分層、概括,聯(lián)系、指向與限定、多角度、多層次、全方位。2.回歸教材,落實內容。3.理清思路,組織答案。針對闡述,不兩張皮,不照搬照抄。書寫答案,可參照以下思路與步驟:1、釋題2、由表及里分析3、亮觀點,得結論套路:①……(引用材料內容),意思(解釋材料本身內涵)……②材料揭示了“……”(找出相關原理)③結合材料,得出結論。意義類例:《中國農村扶貧開發(fā)綱要(200l一2010年)》實施以來,我國不斷加大對西部地區(qū)扶貧開發(fā)的工作力度。截至2009年底,西部地區(qū)5萬個貧困村實施了整村推進扶貧規(guī)劃,其中包括人口較少民族等貧困村3.8萬個。這一舉措有力促進了貧困地區(qū)經濟發(fā)展和貧困農戶穩(wěn)定增收,使西部地區(qū)貧困發(fā)生率從2000年的20.4%下降到2009年的8.3%。我國加大對西部地區(qū)的扶貧開發(fā)力度有什么重要意義?意義類答法:有利于……例:①有利于實現(xiàn)全體人民的共同富裕……②有利于維護民族平等、團結和共同繁榮……③有利于全面建設小康社會奮斗目標的實現(xiàn)……④有利于實現(xiàn)現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想……(答出3點9分)

(2010山西)材料一近年來,中國經濟平穩(wěn)迅速增長,對世界經濟增長的貢獻率越來越大,在積極應對國際金融危機中,中國已經成為促進世界經濟復蘇的重要“引擎”。材料二去年以來,中國國家領導人在各種不同場合的國際峰會上,就當前國際形勢和一系列重大全球問題全面闡述中國的主張,每每贏得國際社會的積極評價,材料三回首2009年,世界經濟遭遇了上世紀大蕭條以來百年不遏的嚴重沖擊。穿越60年風雨的社會主義中國,經歷了新世紀以來經濟發(fā)展最為困難的一年。不少國家還在金融危機中煎熬,而中國經濟率先實現(xiàn)了回升向好。中國經濟增長順利完成了年初提出的“保八”目標,全年增幅8.7%,無論是發(fā)達國家還是新興市場國家都難與我國相比。中國經濟呈現(xiàn)給世界的是一份優(yōu)異的答卷!材料四胡錦濤在紀念中華人民共和國成立60周年大會上滿懷信心地說:“中國人民有信心、有能力建設好自己的國家,也有信心、有能力為世界作出自己應有的貢獻。”閱讀上述材料,并結合《思想品德》課所學知識分析說明下列問題:(l)材料一、二共同說明了什么?(3分)(2)結合材料三說明在2009年世界金融危機的嚴重沖擊中,中國經濟增長能成功實現(xiàn)“保八”目標的主要原因是什么?(5分)(3)結合材料四,請你談談我們青少年應怎樣更好地報效祖國,以使我們的國家更加強盛?(3分)(1)答:我國經濟不斷發(fā)展,國際影響力和國際地位不斷提高,在國際社會的作用越來越大。(2)答:①堅持中國共產黨的正確領導;②堅持中國特色社會主義道路;③堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導;④積極踐行以人為本的科學發(fā)展觀;⑤堅持改革開放,發(fā)展社會主義市場經濟;⑥堅持我國現(xiàn)階段的基本經濟制度;⑦堅持從我國國情出發(fā),保民生,促發(fā)展,積極拉動內需;⑧堅持黨的基本路線不動搖;⑨堅持依法治國;⑩充分調動人民群眾創(chuàng)造社會財富的積極性;全國人民團結一致、克服困難、艱苦奮斗、開拓進?。坏鹊?。(說明:采點給分與采意給分相結合;只要答出其中5條,即可得5分)

(3)答:①樹立為人民、為社會服務的遠大志向(或:樹立遠大理想);②從點滴做起,實現(xiàn)人生意義,體會生命價值;③增強使命感和社會責任感;④自強不息、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,弘揚和培育民族精神;⑤提高自身素質,為祖國的更加強盛努力學習。(說明:只要答出其中3條,即可得3分)

類⑴根本原因:P35開辟了…形成了….。社會主義優(yōu)越性得到了初步顯示。⑵黨①堅持以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀。②堅持黨的以“經濟建設為中心,堅持思想基本原則、堅持改革開放”為核心內容的基本路線。其中…..③黨的國策戰(zhàn)略:對外開放、節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策和可持續(xù)發(fā)展和科教興國的基本戰(zhàn)略。⑶人民:發(fā)揚艱苦奮斗精神、民族精神、創(chuàng)新精神、團隊精神、愛國主義精神等等⑷具體:政治——完善人民代表大會制度、堅持依法治國的基本方略。經濟——基本經濟制度…分配制度…共同富裕。文化——加強社會主義精神文明建設①有利于堅持共同富裕的社會主義根本原則。這也社會主義優(yōu)越性的具體體現(xiàn)。②改革是動力、發(fā)展是目的、穩(wěn)定是前提,關注…有利于社會的穩(wěn)定③有利于維護人民當家作主的地位。④有利于弘揚團結友善,互助互愛的社會風氣,是實施公民道德建設的具體行動。⑤有利于社會主義主要矛盾的解決。有利于貫徹我國以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀。⑥具體:如:教育——說明教育的重要性P61勞動——經濟制度、分配制度等等。⑦[大的有利于]有利于促進社會的公平正義,有利于社會主義精神文明的建設,有利于社會主義和諧社會的構建,有利于全面小康社會的建設①加強社會主義思想道德建設,是發(fā)展先進文化的重要內容。有利于提高公民的思想道德建設,開展….活動有利于營造良好的社會道德風尚。②加強社會主義精神文明建設,開展豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動,有利于為物質文明建設提供強大的精神動力和智力支持,有利于推動經濟社會的協(xié)調發(fā)展。③有利于以愛國主義為核心的民族精神的弘揚,這是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。④[大的有利于….]⑤具體:…….材料語言——直譯為課本語言+適度發(fā)散單一行為:⑴材料說明什么?+材料給我們的經驗、教訓:危害(或意義)+我們應該….⑵宏觀——①國策戰(zhàn)略:…②法律上…微觀——①對自己:思想上…行為上…②對他人:宣傳…同….作斗爭多種行為:一一對應

幾個原因————幾個啟示幾個目標————幾個啟示幾個問題————幾個啟示材料尺一:翻“人編說山盯西好負風光貝”讓走多少爬人為等之向煮往。避可是鐘過去勺山西經濟炕的發(fā)紅展更晌深地岔印上馳了“斥煤炭黎經濟唉、黑鈴色經暢濟”稅的烙凡印。箏據(jù)中科院嫌發(fā)布午的中鑄國可板持續(xù)年發(fā)展超能力長的報醫(yī)告顯直示,享山西況的可尺持續(xù)鴿發(fā)展能衡力在襖全國楊排名23位,陶環(huán)境袖支持冒系統(tǒng)舒排全碰國倒臨數(shù)第屆二,7類資源綁消耗瓶指標捕和污哲染物藝排放懇指標狹排在掃全國漏最后享一位曲。材料洞二“20鼓10年12月13日經租國務游院同違意,診國家夸發(fā)改瓜委正宴式批記復設立悟“山傍西省憐國家責資源妨型經取濟轉辜型綜株合配影套改瓣革試伏驗區(qū)雨”。過今年“兩條會”串期間賞山西妥省委暑書記則袁純蓄清提狡出要紋發(fā)展卷“綠套色山禮西、凳現(xiàn)代拖山西”蕉,鄉(xiāng)豐調整免產業(yè)病結構掌發(fā)展毛循環(huán)雙經濟弓、綠剝色經登濟。閱讀猜材料許運用昨所學店知識最回答逝下列擔問題恒:1、材己料一緣瑞說明有了什椒么?2、山河西在銷未來長的發(fā)孔展中結怎樣織才能屠實現(xiàn)巧由“凱煤炭絨經濟娘、黑揚色經語濟”桂到“隨綠色疊山西蔑、現(xiàn)不代山惹西”淺的轉張變?①貫晝徹落鐵實科農學發(fā)詠展觀劑,轉移變經咽濟發(fā)授展方秒式,謎大力逆發(fā)展脖循環(huán)少經濟的、低如碳經珍濟。②堅如持計鈴劃生丑育的本基本五國策佩,堅犯持節(jié)隱約資旋源、闊保護燒環(huán)境抓的基拘本國膀策,徒實施旁可持貧續(xù)發(fā)剩展戰(zhàn)賞略,犯促進蛾人與罰自然墊和諧酬相處趣;③實回施科距教興味省,練依靠跌科技逢提高統(tǒng)資源變利用限效率匆,研忍究、盜開發(fā)瓶新能溝源;④堅治持依窄法治校省方繡略薯,制寧定并臥完善常節(jié)能拜減排背方面意的法職律法漂規(guī);⑤加巖大執(zhí)站法力趟度,敵依法吳打擊騰浪費巨資源筆、破忠壞環(huán)扛境的劣違法侍犯罪價行為練;2、山筆西在俘未來唇的發(fā)銅展中謎怎樣襖才能瘦實現(xiàn)齡由“醋煤炭刺經濟與、黑墓色經舉濟”弱到“陪綠色士山西盤、現(xiàn)斗代山總西”思的轉吸變?1、你釣是否們同意盟材料拖三中掙的觀亡點,礦說說鑄你的英理由祖。答:鬼我同炕意第遍一種稀觀點爬,不匯同意坐第二局種觀召點,貨因為①低扔碳生土活能唯減少組二氧禁化碳闊的排光放量雙,保虜護節(jié)護約人穴類的彼有限員資源勉。②保脾護環(huán)傲境使咳我們增能呼躍吸到冤更新渡鮮的駁空氣較,使瀉我們征的生衛(wèi)活環(huán)翻境更符凈化盾,有梳利于故生命責健康濕提高借生活舒質量香。③實逮現(xiàn)經左濟社莖會的盯可持鄰續(xù)發(fā)蓬展,步實現(xiàn)絲式人與痕自然紹的和兵諧發(fā)驚展。青少帳年是纖未來啟生活畢的主聾人,姑更應箭積極革倡導挖和參策與低同碳生活仗,做盆“低佳碳志容愿者填”為板保護訓人類想共有撿的家被園盡劉自己脾的一份珠責任丑。2、在獸日常點生活女中,傅我們島中學梨生應疲該如腎何做畫到低雷碳生年活?①做焰低碳論生活儉方式泳的宣秤傳者蔥:積婆極向椅公眾酬宣傳糾節(jié)約駁資源雁保護斑環(huán)境耽、發(fā)貼展低獎碳經期濟的貨重要代性;選擇逮文明態(tài)、健鴿康、鍵科學讓的生林活方欠式,設倡導仇綠色鼓消費②做革節(jié)約靠資源消的踐輔行者紫:隨傍手關節(jié)燈、卸關水修龍頭鳳,節(jié)舞約使央用學樸習用顯品;嘆愛護俘花草業(yè)樹木桂,不超亂扔毀垃圾僵,出膛行多澆坐公候交車碰、少未用私棵家車堤,并訂積極蹲同各徹種浪總費資倚源、合破壞套環(huán)境痰的行醉為作略斗爭齡。③做平環(huán)保寫的踐司行者殘:少愿用或歇不用光一次坦性筷土子、獵塑料庸袋、規(guī)快餐弄盒,叼對廢負棄物倘分類即處理艙,積擠極植誦樹造俯林等蝴。材料柱三:輸我校圣九年裕級(2班)捉的學露生響飄應省磨政府聞提出貨的“那節(jié)能綢減排辭”號巡壽召,棄舉辦仆了“央低碳氣生活牢,我格能行拘!”牛的主庫題班夕會活衫動。伯同學偷們暢百所欲芽言,潔爭論暈不休催,第挨一種荷觀點饒認為穿,如政果人集人都泳是“伸減碳森志愿雖者”到,人著們的遞生活辱就會真更健聾康、甲更和阻諧。賤第二凳種觀躲點認闊為,批實現(xiàn)住“低怪碳生驅活”細,是玩國家序的大街事,宿離我鞭們的擱生活妖還很湯遙遠妖。1、你湯是否椒同意厘材料偶三中異的觀醬點,波請說絮說你什的理艘由。2、在辛日常叢生活術中,林我們畜中學報生應愿該如船何做默到低柿碳生雙活?(20移10嘗.昭通遺)我卡已經46億歲敘了。嫩我在腦反思酒,或立許我找真的悔老了剖。或賊許我支真的杏病了慨。我礙知道鞠人類停總在對抱怨供,抱層怨我鑼周身戶的溫陵度升擊高,烘抱怨浙我身緩上的月營養(yǎng)孔難以批養(yǎng)活蝦所有潛的人膀口,騎抱怨愚各犧地仆的干兄旱、黃內澇算,抱擺怨空獅氣越餃來越伐污濁……。明看看甘被各警種污道染物急弄臟歉的海定水,匙那是但我的糞血液棕;看原看干判旱焦更灼的曠土地屑,那屬是我利的皮庸膚;茅看看膝被砍層伐的堂樹木慈,那晨是我愈的頭青發(fā)……。糕救右救我島吧!只有額你們飾可以日拯救兄我,破如果攏你們蓋還想迷把我賠當成囑安身尼的家姑園,衰救了福我,堆就等獎于拯餃救了堆你們鮮自己注。世閱讀應上述睜材料軋,綜曉合運剝用相鎖關知神識,急回答利下列國問題都:(1荒)材料趙中的按“我怪”指盟的是聲誰?材料痕反映沈了哪浴些問場題?(2凱)產生殘這些限問題黎的原遼因有滴哪些?如何妙有效干緩解菊這些常問題?(1)答濱:材晉料中哨的“殘我”毫是指何“地蝦球”(2分)。全球碰變暖爪,資肚源短虛缺,株自然踩災害堤頻發(fā)絞,環(huán)校境污唉染和隊破壞鐵嚴重暑等(4分,神答出端一個品方面脖并簡什要說汁明給1分)。(2)答煩:原蝴因:蹈①世成界人掃口劇條增;②人吐類只韻注重亮經濟奮發(fā)展遍,而名忽視昨環(huán)境疤保護盈;③向澤空氣浙中排果放二恢氧化苗碳過露多;④人慚類不升合理淡開發(fā)述利用相自然骨資源盞,亂影砍濫薪伐,價以損蜘害生撕態(tài)環(huán)錫境為未代價碗換取買經濟刑的一外時繁蓬榮等(3分,考例舉輪出3個可拖給滿嗚分)。措施貧:①澤世界爭各國址要積危極參對與氣奔候、識環(huán)境損等領名域的質國際蘇合作富;②以總人為聽本,糊樹立杜全面貞、協(xié)針調、健可持燭續(xù)的各科學膀發(fā)展攔觀;③正如確處勞理好刃人口券、資案源、古環(huán)境些的關盒系;俗要重神視科素學技憶術,奶提高特資源蹲的利丸用率靠;④發(fā)蠟展低喚碳經西濟、天循環(huán)調經濟擺、改滑善生庸態(tài)環(huán)輸境等(3分,胃答標案抗具有羊開放走性,印若能夫答出類符合柿題意懲的要你點,授可酌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論