高考生物復(fù)習(xí)-光合作用和細(xì)胞呼吸講義(學(xué)生版)

專題二光合作用和細(xì)胞呼吸（3課時(shí)）

一、真題再現(xiàn)

1.（2019年全國(guó)卷I.3）將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段

時(shí)間后植株達(dá)到40g,其增加的質(zhì)量來自于（）

A.水、礦質(zhì)元素和空氣B.光、礦質(zhì)元素和水

C.水、礦質(zhì)元素和土壤D.光、礦質(zhì)元素和空氣

2.（2019年全國(guó)卷II.2）馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無

氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是

A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖

B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來

C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATP

D.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫(kù)中氧氣濃度的升高會(huì)增加酸味的產(chǎn)生

3.（2019年全國(guó)卷ffl.4）若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，

與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為（）

A.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

C.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱D.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱

4.（2019年北京卷.31）光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生在高等植物、藻類和光

合細(xì)菌中。

（1）地球上生命活動(dòng)所需的能量主要來源于光反應(yīng)吸收的。在碳（暗）反應(yīng)中，

RuBP竣化酶（R酶）催化C（）2與RuBP（C?結(jié)合，生成2分子影響該反應(yīng)的外部因素，除光

照條件外還包括（寫出兩個(gè)）；內(nèi)部因素

包括（寫出兩個(gè)）。

（2）R酶由8個(gè)大亞基蛋白（L）和8個(gè)小亞基蛋白（S）組成。高等植物細(xì)胞中L由葉綠體基因

編碼并在葉綠體中合成，S由細(xì)胞核基因編碼并在中由核糖體合成后進(jìn)入葉綠體，在葉

綠體的中與L組裝成有功能的酶。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）R酶的活性高于高等植物，有人設(shè)想通過基因工程技術(shù)

將藍(lán)藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍(lán)藻S、L

基因轉(zhuǎn)入某高等植物（甲）的葉綠體DNA中，同時(shí)去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生

長(zhǎng)。檢測(cè)結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。

①由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸?'轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”的推測(cè)?請(qǐng)

說明理由。______________________________________________________________________

O

②基于上述實(shí)驗(yàn)，下列敘述中能夠體現(xiàn)生物統(tǒng)一性的選項(xiàng)包括。

a.藍(lán)藻與甲都以DNA作為遺傳物質(zhì)

b.藍(lán)藻與甲都以R酶催化CO的固定

2

C.藍(lán)藻R酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成

d.在藍(lán)藻與甲的葉肉細(xì)胞中R酶組裝的位置不同

5.（2018年全國(guó)卷1.30）（9分）甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖

所示回答下列問題：

a

光照強(qiáng)度

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲、乙兩種植物中，對(duì)光能的利用率較高的植—。

（2）甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物

是,判斷的依據(jù)是。_

（3）甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是。

（4）某植物夏日晴天中午12：00時(shí)葉片的光合速率明顯下降，其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的

---------（填或“C0J）不足。

6.（2018年全國(guó)課標(biāo)卷II.30）為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學(xué)選

取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測(cè)定其凈光合速率如下圖所示，據(jù)圖回答問題：

(

s.一

z?

s.

o?

nu

sf

)3

800120016002000HIM)120016002000

光照強(qiáng)度(pmol?m*2?s'1)光照強(qiáng)度(pmol?nr??s',)

（1）從圖可知，A葉片是樹冠（填“上層”或“下層”）的葉片，判斷依據(jù)是

（2）光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，A葉片的凈光合速率開始下降，但測(cè)得放氧

速率不變則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的反應(yīng)受到抑制。

（3）若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有

機(jī)溶劑是O

二、考綱解讀

【最新考綱】

L光合作用的基本過程（IDo

2.影響光合作用速率的環(huán)境因素（II）,

3.細(xì)胞呼吸（IDo

【考情分析】

1、就近五年高考試題分析，本專題在全國(guó)高考中是必考的內(nèi)容，分值重難度大。

2、在命題內(nèi)容上以影響光合作用的因素（光照強(qiáng)度、CO,濃度）的坐標(biāo)曲線及應(yīng)用；影響細(xì)

胞呼吸的外因及應(yīng)用為主，光合色素的提取、光合作用/程、葉綠體的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞呼吸過程、

線粒體的結(jié)構(gòu)也常作為命題點(diǎn)，角度全面。

3、在命題形式上，該專題常將光合作用與呼吸作用相關(guān)聯(lián)來進(jìn)行考查，且題目信息主要是以

文字結(jié)合坐標(biāo)曲線圖的形式呈現(xiàn)，以影響因素為考查的重點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象為考查的載

體，以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的推理判斷為考點(diǎn)，來考查學(xué)生的信息獲取能力和推理判斷的能力。

考查的內(nèi)容主包括：

4、備考時(shí)要識(shí)記葉綠體、線粒體的結(jié)構(gòu)；光合作用、細(xì)胞呼吸的過程；要能理解并靈活運(yùn)用

影響光合作用和細(xì)胞呼吸的因素及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用；要理解影響光合作用和細(xì)胞呼吸外

因的坐標(biāo)曲線中的各拐點(diǎn)、曲線中各段的含義；重視原因是、理由是長(zhǎng)句答題規(guī)范。

【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】

生態(tài)系統(tǒng)能址流動(dòng)、物放砧環(huán)

色素提取.分離

聯(lián)，同住素標(biāo)記詼應(yīng)用……,系一,二-一線粒體的結(jié)構(gòu)

系;________殂匚二K系

系：：

10+的篝心Q。,3d總平式-9cM4#）HQK。,史*12H：O??CO”能呈

有軾

:場(chǎng)M；一細(xì)胞所用質(zhì)和線粒體

:2阡曲:還證評(píng)點(diǎn)而

32HQ^-U|H2林頰r-C,%：0.理2cMQH[H]+能呈（少）

光.醐A「P形成「^正二個(gè)階段一?2CHQWHQ電6CO^2D|HJ+傕量（少）

IADP-Pi---------*AIP光細(xì)反應(yīng)式

＞料光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍化學(xué)篋卑等一?里12HQ+能Ai多）

場(chǎng)Mr胞

葉綠體旗雨中--------

旦JeC%Q,"2aHeH+2aM能最（少）

酹、同，作呼

*OK?2CS°，CO.

gL<-rp物因無wm

用或C-Q,里2GH.0M能過（少）

2Cl+[H|—~~?(CH,OHC..X^

曳L蒯的或基庚

ATP中活尿化學(xué)能轉(zhuǎn)變成3典—

機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能:畫畫麗維然⑷溫度4H：。等

⑧光、co,、溫度等?…：…’

聯(lián)廉

聯(lián)系

相關(guān)曲線模空分析?..........…1丁一糧食、果筱t存

表觀光合速率,兩過程物質(zhì).

總光合建軍能后轉(zhuǎn)化關(guān)系

三、典例精析

例1（2018天津卷5）為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO,和Q傳感器的100mL錐形瓶中,

加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中02和

(

CO相對(duì)含量變化見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（C）求

2)

卻

A.%一%,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降安

一

共

B.%時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比1時(shí)快笈

干

C.若降低10℃培養(yǎng)，0,相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)塞

於

安

間會(huì)縮短

D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重倍酸鉀溶液后變成灰綠色

【解析】在t~t時(shí)刻，單位時(shí)間內(nèi)氧氣的減少速率越來越慢，說明酵母菌的有氧

12

呼吸速率不斷下降，A正確；t時(shí)刻，培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化，說明

3

酵母菌基本不再進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)主要進(jìn)行無氧呼吸，t和t產(chǎn)生co的速率

I32

相同，所以單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生相同量的co,所以單位時(shí)間內(nèi)無氧呼吸消耗的葡萄糖

2

是有氧呼吸的3倍，因此t時(shí)，溶液中消耗葡萄糖的速率比t時(shí)快，B正確；圖

31

示所給溫度是最適溫度，此時(shí)酶的活性最高，反應(yīng)速率最快，因此若降低溫度，

氧氣相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定時(shí)所需要的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，c錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，酵母菌進(jìn)行

了無氧呼吸，無氧呼吸過程會(huì)產(chǎn)生酒精，酒精與酸性重輅酸鉀溶液反應(yīng)后變成灰

綠色，D正確。

【答案】C

考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸及其影響因素

1.“三看法”判斷細(xì)胞呼吸的類型

反次物「消耗。:或產(chǎn)物中有HQ,一定存在打,呼吸

產(chǎn)L產(chǎn)物中有酒梢或乳酸.一定有無氣呼吸

無co：產(chǎn)生

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

不袖。.

但產(chǎn)牛C（）

只進(jìn)行在生遒梢的無氣呼吸

消!€。產(chǎn)

co：/。/

性及co』-?只進(jìn)行以驪罰精為底物的有氧呼吸

CO..釋蠟〉

空絲一既進(jìn)行有火呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸

Cd群放總＜

皿也里一呼吸底物中可能含“脂幣類”

細(xì)胞L4在細(xì)胞質(zhì)基峨進(jìn)行—無氧呼吸

:「『一有線粒體參與一存在有輒呼吸

反應(yīng)場(chǎng)所-初核

細(xì)胞呼吸場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì):與細(xì)胞膜.呼吸類型

一可依據(jù)H：。、酒精，乳酸等確認(rèn)

2.把握影響細(xì)胞呼吸的“四類”曲線

o.為。：只進(jìn)行無氧呼吸

原理：溫度影響除活性!，果蔬最隹?jī)?chǔ)存點(diǎn)

應(yīng)用：低溫儲(chǔ)存果瑜，大棚

夜間降溫藏少有機(jī)物通隹:卜//^^呼吸

無氧呼吸

V-Q無氧呼吸消失點(diǎn)

°溫度化5101520253()0^.

甲乙

為減少有機(jī)物長(zhǎng)期浸入

.原理：co,反饋性）摘

消耗.宜將種水中可因

4細(xì)胞呼吸無氣呼吸

?.應(yīng)用:增加co.濃度或子風(fēng)干

-\客/儲(chǔ)存果琉■產(chǎn)生毒擊

0CQ,濃度。含水量

丙丁

3.生物呼吸類型判定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

探究某生物材料的細(xì)胞呼吸類型（假設(shè)生物材料為植物種子，呼吸底物只有葡萄糖且不考慮

外界條件的影響），某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

(1)若甲液滴左移,乙液滴不動(dòng)，則只進(jìn)行有氧呼吸。

(2)若甲液滴不動(dòng),乙液滴右移，則只進(jìn)行無氧呼吸。

(3)若甲液滴左移,乙液滴右移，則既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸。

（4）物理誤差的校正：除將裝置中生物材料換為殺死的等量同種生物材料外其余均與乙裝置

相同。

例2（2018江蘇卷，18）如圖為某一植物在不同實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的凈光合速率，下列假設(shè)

條件中能使圖中結(jié)果成立的是（）

《

A.橫坐標(biāo)是CO濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度期

2經(jīng)

玄乙

B.橫坐標(biāo)是溫度，甲表示較高CO濃度，乙表示較低CO濃三

22)

度

C.橫坐標(biāo)是光波長(zhǎng)，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度

D.橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，甲表示較高CO?濃度，乙表示較低

CO濃度

2

【解析】若橫坐標(biāo)是co濃度，較高溫度下，呼吸速率高，較低溫度下，呼吸速

2

率低，所以甲乙與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)不一樣，A錯(cuò)誤；若橫坐標(biāo)是溫度，則隨著溫度

的升高光合速率與呼吸速率都會(huì)表現(xiàn)為先升高后降低的趨勢(shì)，B錯(cuò)誤；若橫坐標(biāo)

是光波長(zhǎng)，則凈光合曲線的變化趨勢(shì)為先升高后降低，與圖中甲乙曲線變化不符,

C錯(cuò)誤；若橫「坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，較高濃度的二氧化碳有利于光合作用的進(jìn)行，因

此甲表示較高CO濃度，乙表示較低CO濃度，D正確。

22

【答案】D

考點(diǎn)二光合作用過程及影響因素

1.光合色素吸收的光能有2大重要用途

（1）分解H0為0和［H］。（2）合成ATP。

22

2.葉綠體基質(zhì)內(nèi)C,的2大去向

（1）轉(zhuǎn)化為糖類。（2）再生q。

3.最常用計(jì)算公式

凈光合速率（0釋放量或CO吸收量）=總光合速率（0產(chǎn)生量或co固定量、葉綠體吸收的

2222

C0）一細(xì)胞呼吸速率（0消耗量或C0產(chǎn)生量）

222

4.把握影響光合作用因素的3類曲線

P點(diǎn)限制因素一外因：溫度.COJ濃度等

內(nèi)因：色泰含僦，悵的徼僦和活性.C的含成

原理：助耳光反應(yīng)階段ATP.|H|的生成

。光照如便

原理：影響暗反應(yīng)中C,生成

P點(diǎn)的限制閃索

1外陽(yáng)：溫理光解頰度

2內(nèi)因：廂的數(shù)量和活性、

色米含的含垃

CO,濃度

光金作用配適溫度

聯(lián)網(wǎng)：通過影響陶的

活性來影響光介作用

5.物質(zhì)變化模型分析

（1）分析方法

需要從物質(zhì)的“生成”和“消耗”兩個(gè)方面綜合分析。

①CC）2供應(yīng)正常、光照停止或減弱時(shí)短時(shí)間內(nèi)C3的含量變化:

光股信止：ATIL□□（二,仆勺；巨在＜

或減弼廠含堂減少短時(shí)間內(nèi)（'、合

量減少

-貴增加變

CO供；口的生最

化與之相反）

應(yīng)正常：量不變

②光照不變、CO?供應(yīng)減少時(shí)短時(shí)間內(nèi)C,的含量變化:

CO.供1生成

應(yīng)戒少；量減少

*9.時(shí)間內(nèi)C

減少（（

化與之相反）；

光照

ATi\cn消耗維續(xù):一

不變—供應(yīng)正常

（2）?？寄Ｐ?/p>

①光用I變化②cc2變化

理co2co2

矗棗出手足U、/H|、ATP

關(guān):X_____L

-r"c,

o時(shí)間

例3（2017?全國(guó)課標(biāo)卷I,30）植物的CO補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO的限制，光合速率與呼吸

22

速率相等時(shí)環(huán)境中的co濃度，已知甲種植物的CO補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，回答下列問題：

22

（1）將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)

現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是,

甲種植物凈光合速率為0時(shí)-，乙種植物凈光合速率（填“大于0”、“等于0”或“小

于0”）。

（2）若將甲種植物密閉在無0.、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植

物的有氧呼吸增加，原因是。

解析（1）在適宜條件下照光培養(yǎng)時(shí)，由于光合速率大于呼吸速率，導(dǎo)致密閉容

器內(nèi)CC>2濃度下降，進(jìn)而導(dǎo)致光合作用速率降低。題干信息表明甲種植物的CO2

補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，因此甲種植物凈光合速率為0時(shí)（即cc>2補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)）的

二氧化碳濃度已超過乙種植物的CC）2補(bǔ)償點(diǎn)，因此其凈光合速率大于0。

（2）若將甲種植物密閉在無。2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間

后，由于植物進(jìn)行光合作用能釋放氧氣，因此植物的有氧呼吸增加。

答案（1）植物在光下光合作用吸收co的量大于呼吸作用釋放co的量，使密閉小室中co

222

濃度降低，光合速率也隨之降低大于0

（2）甲種植物在光下進(jìn)行光合作用釋放的0,使密閉小室中0,增加，而0,與有機(jī)物分解產(chǎn)生

的［H］發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以當(dāng)。增多時(shí)，有氧呼吸會(huì)增加

2

考點(diǎn)三光合作用與呼吸作用的內(nèi)在關(guān)系及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究

1.光合作用與細(xì)胞呼吸關(guān)系圖解

CATP

比他I--------------丁<>"--------1*f

II（化學(xué)能）11

光合住?<,,.一細(xì)卵i呼”及

注：涉及計(jì)算時(shí)應(yīng)熟練應(yīng)用6巴+1240-明凡+6。2+64。，并記憶叫。6、6叱、60,分子

量（依次為180、6X44、6X32）。

2.光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究

.警q右機(jī)溶劑（如無水乙醇）能溶僻色奈

（）色素提取、分離

1也里分離因溶解度不同時(shí)擴(kuò)散速度不同.擴(kuò)散速度與

一4I

色溶解度量正相關(guān)

及

提

取色親主要吸色系色素

與溶解擴(kuò)散

分種類收的光顏色含量度速度

離

一胡蘿卜*情賞色最少的高地快

藍(lán)紫光

葉黃東黃色較少較高較快

葉綠素a紅光和藍(lán)綠色最多較低較慢

葉綠東b藍(lán)紫光黃綠色較多最低最慢

（2）光合速率與呼吸速率的測(cè)定

①呼吸速率和凈光合速率的測(cè)定方法（如下圖）

??黑喑”F.水滴左移肉肉代衣"JtMCF,水滴右稱W肉代表

有軟呼吸消耗O,m一u乎吸速率樣放。2的量?凈光合速率

②總光合速率、凈光合速率與呼吸速率常用表示方法

項(xiàng)目表示方法

植物co吸收量或小室中CO減少量、植物0釋放量或小室中0增加量、

2222

凈光合

CH0積累量

6126

CO固定量、0產(chǎn)生量或葉綠體CO吸收量或葉綠體0釋放量、CH0制

22226126

總光合速率

造量

呼吸速率（遮光條CO釋放量、0吸收量或線粒體CO釋放量或線粒體0吸收量、CH0消

22226126

件下測(cè)得）耗量

注：在有光條件下，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，實(shí)驗(yàn)“容器”中。2增加量、CQ減

少量應(yīng)代表“凈光合量”

③.解讀真正（總）光合速率、表觀（凈）光合速率與呼吸速率的關(guān)系

8點(diǎn):光介速率=1呼吸速率此

植物與外界比氣體交換

_HC段：光介速率〉

一呼吸速率.即中光合

速率.此時(shí)植物

窕可“更新空氣”,可

A點(diǎn)：只進(jìn)彳了細(xì)胞呼吸」…AB段：光介速率v呼吸

不進(jìn)行光合作用'：]>速率

二者均使空氣“渾濁”

四'變式提升

1.（2017?海南卷，7）下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（）

A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小

B.若細(xì)胞既不吸收0也不放出C0,說明細(xì)胞已停止無氧呼吸

22

C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗

D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收0與釋放CO的摩爾數(shù)不同

22

2.下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的0

2

B.實(shí)驗(yàn)過程中，泵入的空氣應(yīng)去除C0

2

C.實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D.通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式

3.如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（酵母菌利用

葡萄糖作為能源物質(zhì)），下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（）

A.通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,通過裝置2液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無

氧呼吸

C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明酵母菌

既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,裝置2中液滴可能向左移

4.（原創(chuàng)題）如圖甲為光合作用過程圖解，圖乙為葉肉細(xì)胞內(nèi)氣體微觀變化，相關(guān)敘述錯(cuò)誤

A.圖甲中①為葉綠體類囊體薄膜，其上不僅分布有光合色素，還分布有相關(guān)防

B.圖甲中②為0,,④為ATP,③為C,

C.圖乙中處于①、②狀態(tài)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生場(chǎng)所均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D.圖乙中①?④狀態(tài)下能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的圖只有④

5.下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C和C微摩爾濃度的變化趨勢(shì)，該植物在I階段處于適宜環(huán)

35

境條件下，II階段改變的環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度或者降低co濃度中的某一項(xiàng)。下列分析

2

正確的是（）

A.圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP

B.圖中U階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強(qiáng)度

C.II階段甲上升是因?yàn)槿~綠體中［H］和ATP的積累

D.II階段光合速率最大時(shí)所需光照強(qiáng)度比I階段低

6.（2017?福建三明檢測(cè)）下面列舉了一些與溫室大棚種植蔬菜有關(guān)的生產(chǎn)措施，你認(rèn)為不

合理的是（）階

級(jí)

A.溫室的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量提高采光效率，盡量減少熱量的甲

散失

乙

B.施足有機(jī)肥可直接為植物提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)可以

補(bǔ)充大棚內(nèi)的CO。]()()200300400時(shí)間/s

C.采用無土栽培技術(shù)，可按植物的需求配給營(yíng)養(yǎng)，節(jié)約成本

D.夜晚適當(dāng)降低溫度可提高作物產(chǎn)量

7.（2017?天津卷，6）某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO?酶的

活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO?吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是（）

A.光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型

冊(cè)

姻

1____突變型

與

3理手牛:型

O

J

()光照直度

B.光照強(qiáng)度高于尸時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C.光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境

因素是光照強(qiáng)度

D.光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

8.（創(chuàng)新題）如圖是高等植物葉肉細(xì)胞中與物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的過程示意圖（A、B、C、D、

E代表物質(zhì)，①?⑨代表生理過程）。相關(guān)敘述不正確的是（）

A.圖中⑥為光合作用光反應(yīng)階段

B.物質(zhì)D是丙酮酸，也可直接通入線粒體被氧化分解

C.一定條件下，當(dāng)①產(chǎn)生的和③消耗的B物質(zhì)相等時(shí)有機(jī)物沒有積累植物不能正常生長(zhǎng)

D.圖中④或⑥均可代表總光合速率

9.圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO,吸收量的變化曲線，圖2表示在

一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況［單位：

mg,(ma?h)-i]o請(qǐng)回答:

C。,的吸收證與杼放輔

光照卜-C5的

。及U攵中

黑暗中CO.的

擇放景

1O2030溫度/七

（1）圖1的B點(diǎn)時(shí)，甲種植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所有一。

在B點(diǎn)時(shí)甲種植物的葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度（填“<”、“=”或">”）呼吸作

用強(qiáng)度。

（2）將圖2中的植物放在A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下（其他條件與圖2的相同），一段時(shí)間后,

該植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)（填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”）

（3）圖2中植物為圖1中的（填“甲種植物”或“乙種植物”）.

（4）據(jù)圖分析，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)時(shí)，限制甲種植物CO吸收量的主要環(huán)境因素是

（5）由于洪澇災(zāi)害乙種植物很長(zhǎng)一段時(shí)間處于水淹條件下，請(qǐng)寫出該條件下這種植物根部細(xì)

胞呼吸作用中能量的轉(zhuǎn)化情況。

10.科研人員對(duì)物猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定

裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量________,以防止葉綠素降解。長(zhǎng)時(shí)間浸泡

在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色，原因是。

（2）圖1中影響光合放氧速率的因素有。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度，測(cè)

定前應(yīng)排除反應(yīng)液中的干擾。

（3）圖1在反應(yīng)室中加入NaHCQ的主要作用是--------。若提高反應(yīng)液中NaHCO,濃度，果

肉放氧速率的變化是（填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”）。

（4）圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對(duì)15?20min曲線的斜率幾乎不

變的合理解釋是；若在20min后停止光照，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有

（填序號(hào)：①Q(mào)②ATP③[H]④C,）,可推測(cè)20?25min曲線的斜率為（填

“正值”、“負(fù)值