小學(xué)生小樹死因調(diào)查報告

—小學(xué)生小樹死因調(diào)查報告一、調(diào)查

我用長尺子測量了樹間的距離和種樹帶的長度，而且還畫了圖，拍了照。大約在九十米的花園里，每十米種一棵榕樹。其中只有三棵較高的樹成活，其他都死光了。

二、分析

1。這些樹是比擬簡單生長的。今年的氣候溫暖，因此按一般的情況應(yīng)當(dāng)在百分之九十以上的樹能成活，而實際卻沒有。

2。我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小樹大多靠近木椅，過道。雖然這些便利了我們，但也有很多問題，比方環(huán)境衛(wèi)生差~~~~

三、結(jié)論

小樹非正常死因的主要原因有：

1。人們在高樓上，不留意衛(wèi)生，把吃剩的東西雜物往下扔，使小樹無法接受而導(dǎo)致死亡。

2。人們把重物靠在樹上，使小樹過早撐中而死亡。

大量的現(xiàn)實告知我，小樹的死因大都是人為因，由于死樹過多，園林工人們每年又得増加投資去補種，這有是一筆鋪張。

四、建儀

園林管理應(yīng)引大家愛護花草樹木，并與每個住戶訂立愛護綠化成果和同書制定一些詳細措施，做到護樹有獎，毀樹必罰。

相關(guān)閱讀：《小樹死因調(diào)查報告》教學(xué)參考

【教材分析】

這是一篇調(diào)查報告，通過對小樹死因的調(diào)查、分析，得出結(jié)論：小樹的死亡，大多是人為因素造成的，并且與集貿(mào)市場有很大關(guān)系。最終提出建議，實行相應(yīng)措施來愛護綠化成果。

課文先講解并描述自己調(diào)查的原因：一是我特別寵愛公路兩側(cè)的那些小樹，從看著一棵棵長滿綠葉的小樹，我心里真快樂可以看出來；二是嚴冬時，我發(fā)現(xiàn)有些小樹枯萎了，有些小樹成了一根木棍，還有一些小樹只剩下半截。我覺得很奇怪，因此產(chǎn)生了調(diào)查小樹死因的想法。于是，我對小樹的死因進行了調(diào)查這一句，引出下文。

接著，講解并描述了自己是怎樣調(diào)查的，怎樣分析的，得出了什么結(jié)論，提出了什么建議。分四個部分介紹。

第一部分寫調(diào)查的情況。先寫調(diào)查的過程和方法。實地考察，運用步量法、統(tǒng)計法以及畫圖、拍照等方法進行細致的調(diào)查。用步量法測量了樹間的距離和種樹帶的長度，又統(tǒng)計了新種樹的數(shù)量、成活樹和死樹的數(shù)量，并對四周的`環(huán)境進行了考察、畫圖、拍照。然后寫了調(diào)查的結(jié)果，采納了數(shù)據(jù)說明法，用現(xiàn)實說話，增加了可信度。還告知人們死樹大多集中在潘家園東路的集貿(mào)市場上。這一點很重要，是我的重要發(fā)現(xiàn)，為后面的分析、結(jié)論、建議提供了現(xiàn)實依據(jù)。

第二部分是對調(diào)查結(jié)果進行的分析。這里寫了兩點：第一點是說這些國槐品質(zhì)優(yōu)良，今年的氣候好，又沒有發(fā)現(xiàn)病蟲害。照理說樹苗應(yīng)當(dāng)有百分之九十五以上的成活率，而實際卻比正常情況多死亡了33棵。第二點是寫了死樹大都靠近集貿(mào)市場。還對集貿(mào)市場的環(huán)境進行了分析，環(huán)境衛(wèi)生差，垃圾遍地。

第三部分是依據(jù)調(diào)查、分析得出的結(jié)論。先詳細講了小樹非正常死亡的四大原因：一是小樹常常受水燙、火烤、煙熏而死亡；二是小樹過早承重，造成根基不穩(wěn)而死亡；三是小樹無法汲取水分而死亡；四是小樹被人和車輛碰撞而死亡。然后得出的重要結(jié)論是：小樹的死亡，大多是人為因素造成的，并且與集貿(mào)市場有很大關(guān)系。正由于非正常死亡的樹木較多，園林部門每年又得增加投資去補種，這確實是一筆巨大的鋪張，因此提出了自己的建議。

第四部分是的建議。建議有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)強化合作，堅定制止毀樹的不良現(xiàn)象，并與每個攤主訂立愛護綠化成果合同書，制定一些詳細措施，做到護樹有獎，毀樹必罰。

本文語言通俗易懂，結(jié)構(gòu)條理清晰，各部分內(nèi)容看似獨立，其實緊密聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。每一部分用一個過渡句來連接，使文章渾然一體。調(diào)查、分析、結(jié)論、建議，擺現(xiàn)實，講道理，有理有據(jù)，令人信服。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、教育同學(xué)樹立環(huán)保意識，自覺愛護環(huán)境。

2、默讀課文，理解內(nèi)容。弄清文章的結(jié)構(gòu)，說說各部分的聯(lián)系，初步學(xué)習(xí)寫調(diào)查報告的方法。

3、會認禿、萎、貿(mào)、攤、宜、販、訂、罰等8個生字，會寫調(diào)、棍、剩、宜、垃、圾、坑、填、訂等9個字，把握枯萎、木棍、集貿(mào)市場、垃圾、適合、樹坑、訂立、必罰等詞語。

【教學(xué)重點】

弄清這篇調(diào)查報告各部分的內(nèi)容，以及它們之間的聯(lián)系。

【教學(xué)難點】

讓同學(xué)明白調(diào)查報告的意義，教會同學(xué)如何利用提到的方法搜集、分析、處理信息。

【教學(xué)建議】

1、課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，生字、詞語卡片，有條件的可以制作多媒體課件。布置同學(xué)觀看四周小樹的生長情況。

2、本課要求同學(xué)認識8個生字。其中，貿(mào)、宜、訂既是會認字，也是要求同學(xué)會寫的字。在同學(xué)自讀課文時，要求同學(xué)借助拼音讀準(zhǔn)字音，認清字形，并結(jié)合詞語初步理解字義。

要求會寫的9個生字中，應(yīng)重點指導(dǎo)同學(xué)簡單寫錯的字，如貿(mào)、罰等。教學(xué)時，要充足發(fā)揮同學(xué)的主動性，先讓他們自己認真觀看字形，說說哪些字簡單寫錯，并提示留意，然后通過擴詞來加深對生字的理解。

3、教學(xué)本課，首先讓同學(xué)充足地自讀課文，初步了解文章的結(jié)構(gòu)特點。熟讀后讓同學(xué)思索：這篇調(diào)查報告分為哪幾大部分然后圍繞各部分寫的是什么綻開教學(xué)。

4、教學(xué)第一自然段，要引導(dǎo)同學(xué)弄清調(diào)查的原因，指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀。教學(xué)調(diào)查部分，讓同學(xué)默讀課文，學(xué)習(xí)的調(diào)查方法以及說明方法，并讓同學(xué)說說從的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了什么。教學(xué)分析部分，在同學(xué)默讀課文后想一想：小樹生長有哪些有利因素，又有哪些不利因素教學(xué)結(jié)論部分，讓同學(xué)默讀后說說通過分析問題，得出了什么重要結(jié)論。教學(xué)建議部分，除了讓同學(xué)了解的建議外，還可以發(fā)揮同學(xué)的制造性，讓他們也提出一些愛護綠化成果的建議和措施。

5、為了使同學(xué)弄清調(diào)查報告各部分的聯(lián)系，老師可組織同學(xué)商量：文章的各個部分可以調(diào)換位置嗎為什么讓同學(xué)體會到前一部分是后一部分的原因，各部分講解并描述的內(nèi)容不能調(diào)換位置。

6、課后布置同學(xué)調(diào)查居住區(qū)的環(huán)境狀況，并把自己調(diào)查到的情況與同學(xué)溝通。

7、建議本課教學(xué)23課時。

【教學(xué)資料】

1、簡介調(diào)查報告

調(diào)查報告：人們依據(jù)在實踐中對客觀實際情況的調(diào)查了解和分析研討而寫出來的書面材料，目的在于提供研討問題依據(jù)，解決問題的參考看法。

2、詞語解釋

調(diào)查：