小學(xué)語文-觸摸春天教學(xué)課件設(shè)計(jì)

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春天的樣子春天的樣子觸摸春天沾化區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校王琰盲童安靜的表現(xiàn)令我（）

真是一個(gè)奇跡！

默讀課文1—4自然段，找一找安靜在觸摸春天時(shí)都創(chuàng)造了哪些奇跡？

安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

安靜在花叢中穿梭

。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。

安靜在花叢中穿梭

。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。

梭子－

安靜在花叢中穿梭,她走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。她整天在花香中流連。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花.

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。

在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。

小練筆：

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。她仿佛

，她仿佛

，她仿佛……

此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。齊讀

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界！

即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起來。——張海迪

要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天，該有多好??！——海倫·凱勒聾人舞蹈《千手觀音》

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)

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