人才測(cè)評(píng)·導(dǎo)論

心理測(cè)試與人才測(cè)評(píng)·第一講主講人：陳燦學(xué)習(xí)要求本門(mén)課程是人力資源管理方向一門(mén)重要的專業(yè)核心課。1、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)課堂紀(jì)律；2、課前預(yù)習(xí)，并自學(xué)必要的知識(shí)；3、上課勤于思考，積極發(fā)言。目標(biāo)：爭(zhēng)取在期末時(shí)較全面地掌握實(shí)施心理測(cè)試所必須的各種知識(shí)和技能；能獨(dú)立設(shè)計(jì)一項(xiàng)員工招聘中的人才測(cè)評(píng)。主要參考文獻(xiàn)《人才測(cè)評(píng)》，張愛(ài)卿編著，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005。（MBA精品課程系列教材）《心理測(cè)量與人才選拔》，車(chē)宏生著，海口：南海出版公司，2004《心理測(cè)驗(yàn)》（第五版），RobertM.KaplanDennisP.Saccuzzo/著，趙國(guó)祥等譯，陜西師范大學(xué)出版社，2005。教科書(shū)介紹與教學(xué)安排原理｛人才測(cè)評(píng)方法｛員工招聘應(yīng)用｛統(tǒng)計(jì)學(xué)概念信度和效度測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施訪談技巧能力測(cè)驗(yàn)職業(yè)選擇測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)招聘實(shí)用測(cè)評(píng)方法評(píng)價(jià)中心法人才測(cè)評(píng)與實(shí)際招聘問(wèn)題4-6學(xué)時(shí)8-12學(xué)時(shí)4-6學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課10學(xué)時(shí)；復(fù)習(xí)2-4學(xué)時(shí)第一章導(dǎo)論心理測(cè)試與人才測(cè)評(píng)的關(guān)系：心理測(cè)試是人才測(cè)評(píng)的重要手段人才測(cè)評(píng)是心理測(cè)試的主要應(yīng)用之一越來(lái)越多的企業(yè)和事業(yè)單位通過(guò)人才測(cè)評(píng)來(lái)甄選、招聘和提拔人才。業(yè)務(wù)考試與心理測(cè)試什么是測(cè)驗(yàn)／測(cè)試/測(cè)評(píng)？11本書(shū)從左到右排在書(shū)架上，11本書(shū)中，有兩本是小說(shuō)，兩本是藝術(shù)類的書(shū)，3本是歷史類的書(shū)，4本是化學(xué)類的書(shū)。2本藝術(shù)類的書(shū)相互挨著，一本小說(shuō)在這一排書(shū)的一端，一本歷史類的書(shū)在這排書(shū)的另一端。如果第2本書(shū)是一本化學(xué)類的書(shū)，并且這4本化學(xué)類的書(shū)相互挨著，那么，下面哪一本書(shū)是藝術(shù)類的書(shū)？A、第5本B、第6本C、第7本D、第8本E、第9本什么是測(cè)驗(yàn)？測(cè)驗(yàn)（test）是一種測(cè)量工具或技術(shù)，用量化行為，幫助我們理解并預(yù)測(cè)行為。項(xiàng)目（item）（也被稱為題目），是一種特定的刺激，被試對(duì)它作出看得見(jiàn)的反應(yīng)。這種反應(yīng)可以被計(jì)分或評(píng)價(jià)。－－組成測(cè)驗(yàn)的特定問(wèn)題。心理測(cè)驗(yàn)（psychologicaltest）由一整套設(shè)計(jì)好的項(xiàng)目組成，用來(lái)對(duì)與人類行為有關(guān)的特征進(jìn)行測(cè)量。心理測(cè)驗(yàn)的功能測(cè)量人在多大程度上可能做出某一特定的可看得見(jiàn)的行為。－－如：能力傾向測(cè)驗(yàn)測(cè)量個(gè)人在先前的一些看得見(jiàn)的行為中已經(jīng)投入的程度。－－如：通常的考試測(cè)量發(fā)生在個(gè)體內(nèi)部的隱密行為。－－如：人格測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)將來(lái)的行為。測(cè)驗(yàn)的類型（1/2）根據(jù)被試的數(shù)量分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。根據(jù)所測(cè)量的行為分類：1、能力測(cè)驗(yàn)：測(cè)量關(guān)于速度、準(zhǔn)確率或兩者兼有的技巧A、成就測(cè)驗(yàn)：測(cè)量以前的學(xué)習(xí)情況B、能力傾向：測(cè)量學(xué)習(xí)特定技能的潛力C、智力：測(cè)量解決問(wèn)題、適應(yīng)變化的環(huán)境和受益于經(jīng)驗(yàn)的潛力測(cè)驗(yàn)喜的類住型（晝2/撥2）2、候人格胃測(cè)驗(yàn)綢：測(cè)春量典迷型的饞行為譜－－產(chǎn)特質(zhì)熄、性招格和葉氣質(zhì)A、亞結(jié)構(gòu)勺化的雷（客粥觀性義的）肥：提緊供自呀我報(bào)春告的鉗陳述嗎，被呀試對(duì)羽此的昆反應(yīng)究要求么為“除真”姨或“乏假”柏，“潑是”范或“錄否”畜。B、劫投射啦的：尖呈現(xiàn)脈模棱隔兩可把的測(cè)色驗(yàn)刺澆激，第對(duì)被代試者晚的反單應(yīng)要濱求沒(méi)購(gòu)能明析確的陳規(guī)定惱。3、吊與某梅一特臣定行牲為或臣問(wèn)題捧聯(lián)系及的測(cè)似驗(yàn)職業(yè)察選擇問(wèn)題假設(shè)歇：如：愁家庭脅溫暖忙的孩鼓子會(huì)筋成為艦以人刻為導(dǎo)顯向的尺大人維。人才獄測(cè)評(píng)懸的歷創(chuàng)史回輸顧＊崖（1枝/5蟻）早期糞的發(fā)擦展測(cè)驗(yàn)聰?shù)钠鸲湓矗睿需F國(guó)，嗎40四00潤(rùn)多年央以前矩。英國(guó)劈燕：東跨印度已公司嶺，1跨83彩2美國(guó)究：1愉88幼3達(dá)爾星文和逗個(gè)別信差異達(dá)爾信文高爾址頓卡碑特爾高爾柔頓其學(xué)潤(rùn)生皮諸爾遜卡特河爾將檔個(gè)體途差異派的研籃究引喪入美撲國(guó)感覺(jué)沈運(yùn)動(dòng)瘋測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度真、反濫映時(shí)痕間、袍痛覺(jué)穴敏感庫(kù)性和秋重量宋差異辭等的浩測(cè)量第一貸個(gè)使唉用“務(wù)心理寇測(cè)驗(yàn)地”這亂一術(shù)彈語(yǔ)的題人。人才塘測(cè)評(píng)園的歷籌史回謀顧＊裹（2塊/5議）實(shí)驗(yàn)豈心理躍學(xué)和生心理爭(zhēng)測(cè)量驗(yàn)學(xué)心理綢測(cè)驗(yàn)弓發(fā)展傲的兩畜條研拾究線昆索：個(gè)體灘差異稈的測(cè)刃量工負(fù)作基于旁德國(guó)儲(chǔ)心理振物理養(yǎng)學(xué)家瓦赫爾蠟巴特男、韋座伯、郵馮特揉等的堂實(shí)驗(yàn)死心理竹學(xué)研訓(xùn)究。心理礦測(cè)驗(yàn)齡的創(chuàng)墊立－揪－源洋于早傾期的紡重大誰(shuí)需要評(píng)估率心理瞇障礙舅者區(qū)分影智力丙低于停常人寄的個(gè)非體：膚法國(guó)藥，比毀奈智團(tuán)力測(cè)加驗(yàn)區(qū)分密精神平病人盆與智流力缺頭陷者18根38暖年，孝法國(guó)么醫(yī)生駛Es貞qu勿ir測(cè)ol遲滯鋪的程狠度：樂(lè)通過(guò)域語(yǔ)言歲的使誤用來(lái)芳區(qū)分Se尤gu腎in行：遲皇滯可父以通猛過(guò)感氣覺(jué)運(yùn)攏動(dòng)訓(xùn)厭練來(lái)賞治療腳。19驢04狡年，搏法國(guó)去公共若教育繳部指分派比并奈一歌個(gè)任餡務(wù)：蜻研究斥教育清智力析遲滯繭兒童簽的程蘭序識(shí)別攀智力耐遲滯趴?jī)和m應(yīng)錢(qián)特殊糞教育暑的兒焰童人才漁測(cè)評(píng)幸的歷撿史回鋪顧＊鞠（3肥/5誘）智力棄的演頌變和放標(biāo)準(zhǔn)臥化成偏就測(cè)皇驗(yàn)比奈待量表逃的改攏進(jìn)常模根代氏表性心理悟水平困：一憲個(gè)正組常兒訊童作溜為被惹試接圾受相史同的遺測(cè)驗(yàn)較記分杰時(shí)的阿年齡腳。心理裝年齡家：例如遺：心夕理年擇齡為鹿7歲稅意味躬著一編個(gè)被扛試的編表現(xiàn)須相當(dāng)傅于一制個(gè)典舊型的話7歲保兒童篇的表糕現(xiàn)。斯坦乒福－泳比奈網(wǎng)量表斯坦闖?！伪饶纬庵橇θ笢y(cè)驗(yàn)鍛首次毯采用榆了智貢力商鍬數(shù)（符IQ姥）IQ仗=（強(qiáng)MA遭/C持A）10步0IQ其=智飼商（拳in仙te艇ll牽ig鳴en粘ce蜻q陪uo村ti含en系t）MA滿=心既理年成齡（赴me世nt汗al碰a卵ge變）CA陷=實(shí)近足年飄齡（表ch側(cè)ro款no仇lo墳gi確ca仇l蓄ag裙e）一戰(zhàn)脊時(shí)期評(píng)估宮新兵愈的情棒緒和豆智力軍隊(duì)測(cè)錫驗(yàn)和切軍隊(duì)禿測(cè)大驗(yàn)人才膏測(cè)評(píng)呈的歷污史回少顧＊乖（4擦/5龍）成就勞測(cè)驗(yàn)狼：入腹學(xué)考藥試20羊世紀(jì)戲30綠年代厲的改款進(jìn)韋克趴斯勒洪智力董測(cè)驗(yàn)人格喇測(cè)驗(yàn)猾：1部92究0-砌19自40早期爐結(jié)構(gòu)讓化人筐格測(cè)國(guó)驗(yàn)Wo重od還wo假rt愁h早Pe傾rs鳴on乓al漂D敵at肯a會(huì)Sh衫ee丈t－裳被試枯者的忙反應(yīng)享可以偶從表闊面意端思來(lái)攀理解早期訂投射濤實(shí)驗(yàn)信：Ro壟rs珠ch邁ac賀h頁(yè)in村kb依lo竟t耍te恒st嚷;志TA墊T人才伶測(cè)評(píng)異的歷耍史回溝顧＊躺（5繼/5誓）人格墨測(cè)驗(yàn)污新方鎮(zhèn)法MM窄PI材（M溝in掃ne勉so猶ta椅m號(hào)ul脹ti政ph酬as另ti高c角pe夸rs胡on恨al藍(lán)it腎y劍in半ve與nt時(shí)or糟y）環(huán),1歉94她3CP它I；輔16份PF測(cè)驗(yàn)疑的地娘位當(dāng)前棋的環(huán)告境人才遇測(cè)評(píng)辱在中饅國(guó)企奶業(yè)中企業(yè)身在招筋聘或革評(píng)價(jià)干員工夏時(shí)使扭用過(guò)料的心冷理測(cè)酸驗(yàn)：智力喚測(cè)驗(yàn)帥1魔5.俗5%基本余潛能?chē)?范6.丈7%興趣反測(cè)驗(yàn)買(mǎi)1需3.求5%個(gè)性儀測(cè)驗(yàn)潔2嘆1.圣6%其他助25胳.7糠%企業(yè)沖管理豬者對(duì)大人才當(dāng)