2022年三亞學院輔導員招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年三亞學院

輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.2%C.3%D.6%【答案】：A2.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.身體健康B.社會適應良好C.人際關系良好D.心理健康【答案】：D3.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月30日B.6月30日C.7月20日D.7月15日【答案】：A4.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設相關課程B.心理普查C.心理咨詢D.個體教育【答案】：A5.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.記過B.退學C.開除D.留校察看【答案】：B6.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.合作性B.廣闊性C.專業(yè)性D.實體性【答案】：D7.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實驗B.畢業(yè)論文（設計）C.調研D.實習【答案】：B8.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.團結協(xié)作C.依法執(zhí)教D.廉潔從教【答案】：A9.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.追求志同道合的愛情C.擺正愛情與學習的關系D.樹立愛情責任感【答案】：A10.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.傳統(tǒng)習慣B.教育評估C.個體認知D.他人期望【答案】：A11.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.強烈性B.敏感性C.波動性D.狹隘性【答案】：D12.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制D.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：D13.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.社會學科研究B.跨學科研究C.人文學科研究D.應用學科研究【答案】：B14.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.教育公平C.社會主義核心價值觀D.全面發(fā)展【答案】：C15.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.顯性功能和隱性功能C.謀生功能和享用功能D.個體功能和社會功能【答案】：B16.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業(yè)知識還應包括（）。A.學科專業(yè)知識B.實踐性知識C.社會科學知識D.人文科學知識【答案】：B17.構造主義心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.弗洛伊德C.詹姆士D.馮特【答案】：D18.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）。A.京師同文館B.洋務學堂C.南洋公學D.京師大學堂【答案】：A19.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.干擾理論B.衰退理論C.動機理論D.同化理論【答案】：D20.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.靈活性B.敏捷性C.深刻性D.獨創(chuàng)性【答案】：A21.北京大學的前身是（）A.南洋公學B.中西學堂C.京師同文館D.京師大學堂【答案】：D22.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.大學B.以上都是C.獨立設置的學院和高等?？茖W校D.高等職業(yè)學校和成人高等學?！敬鸢浮浚築23.高校教師職業(yè)的內在要求是（）。A.教書育人B.熱愛學生C.嚴謹治學D.為人師表【答案】：D24.決定教育性質的根本因素是（）A.科學技術B.上層建筑C.社會生產(chǎn)力D.政治經(jīng)濟制度【答案】：B25.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.前習俗水平B.超習俗水平C.習俗水平D.后習俗水平【答案】：C26.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師師關系B.教師與社會的關系C.生生關系D.師生關系【答案】：D27.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐B.道德修養(yǎng)的階級屬性C.東西方文化的差異D.道德修養(yǎng)的公益屬性【答案】：A28.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.均衡發(fā)展B.依法治國C.以人為本D.以德治國【答案】：D29.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)B.技能達到自動化水平稱為技巧C.操作技能和心智技能無法相互轉化D.騎車、打字等屬于操作技能【答案】：C30.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.知覺B.感覺C.記憶D.想象【答案】：B31.柏林大學的創(chuàng)立及其發(fā)展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.傳授知識B.學術自由C.發(fā)展科學D.大學自治【答案】：C32.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.班杜拉B.托爾曼C.阿特金森D.卡特爾【答案】：A33.針對同一事件或現(xiàn)象，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.主觀性B.情境性C.感染性D.兩極性【答案】：A34.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習任務B.學習目標C.學習材料D.興趣【答案】：D35.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.理性知識B.感性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.按照性質，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)技術課程B.專業(yè)實踐課程C.專業(yè)理論課程D.專業(yè)必修課程【答案】：ABC37.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）。A.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展B.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平D.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段【答案】：BD38.在職業(yè)活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立良好形象B.遏制歪風邪氣，改善環(huán)境C.贏得社會的信任與尊重D.有助于弘揚團隊精神【答案】：BD39.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.毆打教師B.加強舍管教師的安全教育培訓C.由專業(yè)保安看管D.家長參與管理E.檢查維修宿舍設施F.侮辱教師G.加強就寢安全意識教育H.批評教師【答案】：BEG40.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體傾向于維護普遍的社會秩序B.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的C.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)D.個體認識到準則的相對性和人為性【答案】：AB41.烹調師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.精益求精，技藝精湛B.文明安全，講究衛(wèi)生C.優(yōu)質服務，熱情周到D.鉆研業(yè)務，推陳出新【答案】：BD42.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于調節(jié)黨和政府與人民群眾的關系B.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產(chǎn)力的發(fā)展C.有利于建立新型、和諧的人際關系D.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉【答案】：ACD43.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺B.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD44.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.道德性C.主體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD45.以下關于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結果B.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人D.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求【答案】：ABCD46.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平B.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好C.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平D.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】：ACD47.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.實驗模式B.討論模式C.自學模式D.講授模式【答案】：BCD48.大學生常見的社會行為有哪些（）A.親和行為B.侵犯行為C.知覺行為D.選擇行為【答案】：ACD49.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.角色的社會化B.參與社會公共事務的能力C.行為的社會化D.思想意識和價值觀念的社會化【答案】：ABCD50.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的客觀因素B.行為后果的客觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為發(fā)生的主觀因素【答案】：BD51.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正超前學習之偏B.糾正負擔過重之偏C.糾正育人初心之偏D.糾正違規(guī)競爭之偏【答案】：ABCD52.高校教師職業(yè)道德的基本功能（）。A.對教師職業(yè)勞動的動力功能B.對教師自身修養(yǎng)的引導功能C.對教育對象的教育功能D.對教師工作的評價功能E.對教師職業(yè)行為的調節(jié)功能F.對社會文明的示范功能【答案】：ABCDEF53.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.教材具有結構性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件B.學習者不是被動地接受知識，而是主動